C20教育联盟2024年九年级第三次学业水平检测生物

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1、C20教育联盟2024年九年级第三次学业水平检测生物选择部分

10.下图是去除了尖端的胚芽鞘在一定时间内的生长速率变化曲线,据图分析,下列说法正确的是A.生长素促进植物生长的机制是促进细胞的分裂B.a→b段说明生长素可反复利用,且效果稳定C.b→c段说明切除尖端的胚芽鞘仍可产生生长素D.与a点相比,c点体现出高浓度生长素的抑制作用

2、C20教育联盟2024年九年级第三次学业水平检测生物非选择题部分

(2)单倍体育种:杂交后,取F1的花药,进行花药离体培养,共得到种类型单倍体幼苗;然后用低温或处理单倍体幼苗,选出所需品种。该方法相比于杂交育种的优势是。

3、C20教育联盟2024年九年级第三次学业水平检测生物实验题部分

2.如图为人体正常细胞的部分染色体及相关基因,下列相关叙述正确的是A.若此细胞中A、R基因发生突变后引起了细胞癌变,则A、R基因为原癌基因B.若此细胞是受精卵,其子代细胞的姐妹染色单体上出现等位基因A和a只能是基因突变的结果C.若此细胞为一个精原细胞,由于减数分裂I后期非同源染色体自由组合,产生4种配子D.a基因与r基因所在的染色体互换片段属于基因重组,这是一种可遗传的变异