2024年安徽省初中学业水平考试模拟（二）试题卷生物

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1、2024年安徽省初中学业水平考试模拟（二）试题卷生物选择部分

13.切断动物脊髓与脑的联系后,与脑离断的脊髓会出现暂时丧失反射活动的脊休克现象,经过一段时间,一些因脊休克消失或减弱的简单反射活动能逐渐恢复,反射活动恢复后,在断面以下再次切断脊髓,脊休克不会重现。随意运动是受意识调节、具有一定目的和方向的运运动,区别于先天的不受意识支配的心跳、眨眼等不随意运动。下列说法正确的是A.随意运动是由自主神经系统控制的条件反射B.导致脊休克的根本原因是脊髓被切断时的机械损伤DC.C.葡单反射活动恢复是因为脊髓与脑之间切断的神经纤维重新联通D.脊休克后能逐渐恢复的反射活动均为不随意运动

2、2024年安徽省初中学业水平考试模拟（二）试题卷生物非选择题部分

7.利用FCR技术扩增P基因,现有四种引物,分别为A、B、C、D。下列叙述正确的是A.P基因及其转录产物均可作为模板直接进行PCFB.进行PCR扩增时选用的引物为A和DC.引物的核苷酸个数一般不超过30个,引物越短准确性越强D.PC过程中,变性的温度最高,体内该过程依赖于解旋酶

3、2024年安徽省初中学业水平考试模拟（二）试题卷生物实验题部分

(4)植物感受外界干旱、高盐、低温等信号,通过一系列信息传递合成转录因子。转录因子ERF对下游基因调节过程如图,其通过,启动转录的过程。最后通过基因产物的作用对外界信号在生理生化等方面作出适合的调节反应。(1)为了构建重组质粒,采用PstI、EcoRI处理目的基因和质粒,与只用PstI处理相比,这样操作的优势是。将构建的重组质粒导人大肠杆菌后,为了排除普通大肠杆菌(无pBR322质粒)、空质粒大肠杆菌(含pBR322质粒但没有目的基因)的千扰,进行了进一步检测。配制甲、乙两种培养基,甲培养基含四环素,乙培养基含四环素和氨苄青霉素,含目的基因的大肠杆菌在甲培养基上(填“能”或“不能”)生存,在乙培养基上(填“能”或“不能”)生存。