2024年陕西省初中学业水平考试信息卷(C)生物

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1、2024年陕西省初中学业水平考试信息卷(C)生物选择部分

6.利用酶切电泳技术可检测DNA分子的大小和结构。下表是长度为3000bp的链状DNA分子在不同酶切方案下的结果。酶A和酶B通过识别特定序列将DNA分子切割,由于二者识别的DNA序列不同,酶切位点不同,因而酶切后得到的DNA片段大小不同。下列叙述正确的是

2、2024年陕西省初中学业水平考试信息卷(C)生物非选择题部分

(2)科研人员需将卡那霉素抗性基因和供体DNA片段的两侧序列利用PCR扩增技术实现供体DNA片段的构建。构建过程如图2所示:由图2可知,SigB基因上游和卡那霉素抗性基因变性后再复性,SigB基因上游和卡那霉素抗性基因单链能够通过原则形成局部双链结构,然后在催化作用下形成,SigB基因上游+卡那霉素抗性基因融合片段。按照此操作,可将SigB基因上游和卡那霉素抗性基因融合片段与SigB基因下游融合构建出供体DNA片段。

3、2024年陕西省初中学业水平考试信息卷(C)生物实验题部分

(2)研究表明,GA、GB、g互为等位基因,且位于X染色体上,GA、GB控制合成G6PD,而g不能控制合成G6PD.图2为某蚕豆病家族的遗传系谱图,图3表示该家族部分成员相关基因的电泳图谱。为探究Ⅱ-7患病的原因,现对Ⅱ-7的相关基因进行检测。若Ⅱ-7患病是基因突变的结果,请将可能出现的电泳条带画在图3的①号泳道。若Ⅱ-7患病是表观遗传的结果,请将可能出现的电泳条带画在图3的②号泳道。Ⅱ