名思教育 2024年安徽省初中学业水平考试(金榜卷)生物

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1、名思教育 2024年安徽省初中学业水平考试(金榜卷)生物选择部分

(3)二倍体柑橘宽叶基因T与窄叶基因t是位于3号染色体上的一对等位基因,已知无正常3号染色1,体的花粉不能参与受精作用但不致死,以T基因位于异常染色体上的植株甲为父本如图1,正常T2的窄叶植株为母本,杂交产生的F中,发现了一株宽叶植株乙,其染色体及其基因组成如图2F1所示。异常染色体一正常染色体图1植株甲的3号染色体图2植株乙的3号染色体①该植株乙出现的原因是(填"父本"或“母本”)减数分裂过程中未分离。②在减数分裂过程中植株乙的3号染色体中的任意两条染色体联会并均分,另一条染色体随机分。若用植株乙进行单倍体育种产生的幼苗的基因型及比例为,单倍体育种过程的两个关键步骤是

2、名思教育 2024年安徽省初中学业水平考试(金榜卷)生物非选择题部分

(1)交感神经兴奋后,在皮肤血管处的突触前膜分泌神经递质,神经递质作用于上的受体,进而使皮肤血管扩张,以增加内热运转,同时肾上腺髓质分泌的肾上腺素增加,促进机体代谢产热增加,导致肾上腺髓质分泌活动增强的反射弧包括:(用箭头和文字表示)。神经递质和肾上腺素的共同点有:(答出1点即可)。该图表示在寒冷条件下的体温调节机制,该调节机制涉及调节。

3、名思教育 2024年安徽省初中学业水平考试(金榜卷)生物实验题部分

和研究某一基因的表达和功能。右图为制备转基因小鼠示意图,回答下列问题:(1)培育转基因小鼠时,常利用▲方法将外源基因导入▲原核中,使外源基因整合到核基因组中,经体外培养成早期胚胎并移植到▲的受体小鼠体内,使其妊娠产仔,从而产生转基因小鼠。该转基因技术的实现需要▲、▲和三种基本工具。(2)科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵中,得到了体型巨大的“超级小鼠”,牛的生长激素基因之所以能整合到小鼠基因组中,所依据的物质基础和结构基础分别是组成小鼠和牛制备转基因小鼠示意图的DNA分子都是由四种▲组成且具有▲结构。第29题图(3)在检测和鉴定牛生长激素基因是否导入受体细胞、是否转录出RNA、是否翻译出相关蛋白质时,采用的方法分别是DNA分子杂交技术、分子杂交技术、(4)导入该小鼠中的基因表达载体除具有启动子和目的基因外,还应含有▲等。