河南省2024年春期六校第二次联考（高一年级）生物

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1、河南省2024年春期六校第二次联考（高一年级）生物选择部分

验所(2)从功能上讲,本实实验zh摇床中振荡培养1~2天,摇(答出两点即可)。养的目的是是置于三角瓶PDCB作为碳源,则实验设计思路培养过程中,需要将三床振荡的目的是;实验。

2、河南省2024年春期六校第二次联考（高一年级）生物非选择题部分

(2)研究发现,游离的核糖体先合成一段肽链后再转移到粗面内质网上继续合成,结合到这种核糖体上的mRNA,5^3末端往有一段特殊序列,面始终游离的核糖体上结合的mRNA均没有这样的序列。研究者据此推测,这段特殊序列翻译的短肽(S)具有的功能是

3、河南省2024年春期六校第二次联考（高一年级）生物实验题部分

10.如图是某生态系统的能量金字塔示意图,甲、乙、丙为三种生物,下列分析正确的是A.图中所示生物可形成2条食物链,其中乙与丙是种间竞争关系B.若乙消失,丙的数量会增加,生态位会发生变化C.甲与乙之间的能量传递效率为10%~20%D.该生态系统的数量金字塔一定与题图类似