2024年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试（压轴型）生物

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1、2024年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试（压轴型）生物选择部分

17.高尔基体的顺面网状结构和反面网状结构分别称为CGN区和TGN区,研究发现,TGN区是蛋白质包装分选的关键枢纽,至少包括三条分选途径,如图所示。下列叙述正确的是A.可调节型分泌需要有胞外信号分子的刺激B.性激素的形成过程属于途径2C.高尔基体在分泌蛋白形成前后,膜面积基本不变D.高尔基体在囊泡转运中起重要的交通枢纽作用

2、2024年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试（压轴型）生物非选择题部分

13.如图是有蹄类放牧量与植被净光合作用合成量之间的关系,下列相关叙述正确的是A.动物对不同牧草采食的选择会形成镶嵌的大小斑块,构成群落的水平结构B.图中B点对应的放牧量为保护该草原的最大控制放牧量C.C点时,牧草积累的有机物中的能量去向有流向下一营养级、被分解者利用D.AB段的原因可能是施肥提高了牧草的光合作用,去除牧草衰老组织降低了牧草呼吸消耗

3、2024年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试（压轴型）生物实验题部分

(2)为探究控制果皮颜色和果肉颜色的基因所在染色体的关系,某小组有两种假设,假设一:控制果肉颜色的基因中有一对与控制果皮颜色的基因位于同一对同源染色体上。假设二:控制果肉颜色的基因与控制果皮颜色的基因分别位于不同的同源染色体上。为探究两种假设哪种正确,该小组对F2果实进行综合计数统计(不考虑染色体互换):①若F2果实中出现3种表型,则说明假设一正确;②若F2果实中出现种表型,则说明假设二正确,此时,F2中黄果皮浅黄果肉透明果皮红果肉=3:4