2024年河北省初中毕业生第三阶段综合复习 金榜夺魁(十五)15生物

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1、2024年河北省初中毕业生第三阶段综合复习 金榜夺魁(十五)15生物选择部分

3'25.右图为真核生物mRNA的3'的polyA尾与5’帽结合的环化.mRNA5'.模型。eIF4E与mRNA5'帽结合,eIF4G同时与eIF4E、poly-A-eIF4E、po1y-A-结合蛋白结合,从而使翻译中的mRNA形成环状。下列叙述错误的是翻译时,图中核糖体移动的方向为逆时针B/环化的mRNA在正常情况下翻译成的肽链结构是相同的C.若释放出来的核糖体可迅速与mRNA5端结合,则有利于提高核糖体的使用率第25题图D.若该mRNA含有a个碱基,则翻译的蛋白质中氨基酸数量小于于a3-1

2、2024年河北省初中毕业生第三阶段综合复习 金榜夺魁(十五)15生物非选择题部分

9.如图为细胞中的某些化合物及其组成元素,小写字母表示单体,数字表示大分子物质,下列相关叙述正确的是DNB、C、CRNA+N夜和b在结构的区别是a特有碱基U特有碱基工B.构的细胞中有8种单体必须从外界环境中直接获取C.②既可是合成③的模板,也可是运输单体到核糖体上的工具②以以①的两条链为模板转录而来,需③和①)构成的复合物参与

3、2024年河北省初中毕业生第三阶段综合复习 金榜夺魁(十五)15生物实验题部分

20.某细菌DNA分子上有4个Sau3AI的酶切位点,经Sau3AI处理后会形成4个大小不同的DNA片段。若是用BamHI处理,则只会形成2个大小不同的DNA片段,Sau3AI和BamHI的识别序列及切割位点如表所示。下列叙述正确的是A.上述两种限制酶切割后可形成相同的黏性末端B.该DNA分子上有两个BamHI的酶切位点C.黏性末端能通过T4DNA连接酶连接D.若用两种酶共同处理,会形成6个大小不同的DNA片段