甘肃省2024年普通高中高一年级教学质量统一检测(☆)生物

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1、甘肃省2024年普通高中高一年级教学质量统一检测(☆)生物选择部分

244.D.碳元素在生产者、消费者与分解者之间以CO:的形式循环CO224.由于人类的活动范围和影响强度不断增大,许多生态系统遭到了干扰和破坏。下列关于A生物多样性及环境保护的说法,正确的是A.某地热带雨林旅游观赏的间接价值大于木材的直接价值B.B.适时、有计划地捕捞成鱼比禁止捕鱼更有利于海洋生态系统的保护C.C.建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心是保护生物多样性的最有效措施二、D.生物多样性包括遗传多样性、基因多样性和生态系统多样性

2、甘肃省2024年普通高中高一年级教学质量统一检测(☆)生物非选择题部分

A.图甲中感知光信号的部位是b侧面B.由图乙分析可知,生长素通过促进细胞分裂使植物生长加快C.图丙中处的生长素能扩散到f处,抑制侧芽的生长D.图丁植物根、茎对重力感受都是通过体内一类平衡石细胞来实现

3、甘肃省2024年普通高中高一年级教学质量统一检测(☆)生物实验题部分

2.一根青藤编千年,汉中藤编技艺被列入国家级非物质文化遗产代表性项目名录。藤编利用青藤、竹、木等原料,产品纯天然、透气轻盈、美观耐用。下列叙述不合理的是1D,A.青藤用于藤编体现了生物多样性的直接价值B.青藤的生长需要适宜的光照、无机盐、水分等C.青藤叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶D.青藤是真核生物,核膜有两层磷脂分子