2025年普通高等学校全国统一模拟招生考试金科新未来9月联考生物
[db:作者] 2024-09-02试卷答案
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1、2025年普通高等学校全国统一模拟招生考试金科新未来9月联考生物选择部分
(2)捕食者可分为泛化种(可吃多种类型的食物且数量多的生物往往被捕食的概率更大)和特化种(仅摄取一种类型的食物)。对于泛化种来说,捕食通常可以促进物种多样性的提高,原因是。对于特化种来说,根据被选食的物种是优势种还是劣势种而有所不同,如果被选择的是则捕食能提高物种多样性,反之,物种多样性会呈现下降趋势。
2、2025年普通高等学校全国统一模拟招生考试金科新未来9月联考生物非选择题部分
13.为了解灵渠流域青冈栎群落主要乔木的生态位特征,研究人员对该群落乔木层主要物种的生态位进行定量分析,结果见表1和表2。表1中生态位宽度表示某物种在其生存环境中对各种资源的利用总和,常用于反映物种分布和对资源的占用程度;重要值的大小代表物种在群落中的优势度,表2表示青冈栎群落乔木层主要种群的生态位重叠,生态位重叠可以反映物种对资源的竞争和共享关系。下列叙述错误的是()表1
3、2025年普通高等学校全国统一模拟招生考试金科新未来9月联考生物实验题部分
1.磷是小麦生长发育的必需元素之一,小麦缺磷根系发育不良,分蘖少,干物质积累少,产量低。研究表明,在土壤含磷量10mg/kg以下时,小麦施磷的增产率在30%左右;10∼20mg/kg时,增产率在20%左右;mg/kg以上时,增产率显著下降。下列叙述正确的是A.磷是蛋白质、淀粉、ATP中重要的组成元素B.磷能促进小麦分蘖,提高成穗率,从而提高小麦产量C.土壤含磷量越高对小麦的生长发育越有利D.缺磷主要影响小麦的光合作用,对呼吸作用没有影响
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