安徽六校教育研究会2025届高三年级入学素质测试生物

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1、安徽六校教育研究会2025届高三年级入学素质测试生物选择部分

4.某中学教师在“探究酵母菌细胞呼吸方式”的“有氧呼吸组”的实验装置设置时,尝试进行了如图所示的实验改进(阀门A适时打开,阀门B、C均打开)下列叙述错误的是A.可先关闭A阀使1号注射器充分反应后再开始实验D.2号注射器内酵母菌的线粒体基质会消耗水产生B.实验开始时,2号和3号注射器的推进器均不移动C.4号注射器内的溶液将会迅速由橙色变成灰绿色CO2试管中分别加人号试表所示、据表分析,下列叙述正确的是生土豆块,稀盐酸路土豆块试管编号1生土豆块几乎无气泡加人物质适量场液几平无气泡大量气泡少量气泡实验结果儿无气泡A.i说明酶具有高效性的是3号与4号试管B.1号和3号对照不能说明酶具有B.1C.3号和5号对照可以说明酶的活性受的影响D.实验中不能体现酶的活性与温度之间的关系6.破伤风外毒素是由破伤风杆菌产生的一种强毒性蛋白质,该毒素经脱毒处理后可制成类毒素,下

2、安徽六校教育研究会2025届高三年级入学素质测试生物非选择题部分

16.ī质粒上有SalI、HindⅢ、BamHI三种限制酶切位点,同时还含有四环素抗性基因和氨苄青霉SalI、Hindl、BamHl素抗性基因,利用此质粒获得转基因抗盐烟草植株的过程如下图所示。下列相关叙述错误的是A.获取抗盐基因及切割i质粒时最好选用限制酶B.过程①应用DNA连接酶将抗盐基因连接到T1质粒的T-DNA区域C农杆菌能在含氨苄青霉素的培养基上生长,说明抗盐基因已导人农杆菌D.过程④使烟草细胞失去原来特有的结构和功能,过程⑤需给予适宜的光照17.研究人员通过蛋白质工程使某蛋白酶第3位的氨基酸变成半胱氨酸,从而与第位上的半胱氨酸形

3、安徽六校教育研究会2025届高三年级入学素质测试生物实验题部分

14.右图表示给某种细胞施予呼吸抑制剂后,细胞对某物质的吸收速率与细胞内外该物质浓度差的关系。下列有关叙述错误的是A.该细胞吸收这种物质与ATP的水解无直接关系B.该物质不能直接穿过细胞膜上的磷脂分子间隙C.该细胞对这种物质的吸收速率与核糖体的功能有关D.这种物质进入该细胞的方式与O2进入该细胞的方式相同