山西省2024-2025学年第一学期九年级综合素养评价（三）生物

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1、山西省2024-2025学年第一学期九年级综合素养评价（三）生物选择部分

12.下列有关性别决定和伴性遗传的叙述,错误的有①性染色体、常染色体上的有关基因或环境条件均可影响生物的性别②某性状在杂交子代的雌雄中比例不同,该性状一定属于伴性遗传③仅位于X染色体上基因的遗传不遵循基因的分离定律④抗维生素D佝偻病女性患者的致病基因一般不来自其祖父⑤男性中红绿色盲患者的比例等于人群中红绿色盲的致病基因频率C.三项D.四项B.二项

2、山西省2024-2025学年第一学期九年级综合素养评价（三）生物非选择题部分

3.某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如下实验装置。实验中,先向气球中加入10mL酵母菌培养液,再向气球中注入一定量的氧气,扎紧气球,置于装有20^C温水的烧杯中,再将整个装置置于20^C的恒温水浴中,记录实验开始30min后烧杯中液面的变化量。下列叙述错误的是A.还应设置一个气球中加人等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照B.若30min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸C.若酵母菌进行了无氧呼吸,则液面应该下降D.该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度”

3、山西省2024-2025学年第一学期九年级综合素养评价（三）生物实验题部分

3.下列对细胞结构及功能的认识,借误的是①线粒体能够定向运动到代谢旺盛的部位②叶绿体通过内膜向内折叠扩大酶附着面积③细胞骨架与细胞内信息传递密切相关④细胞中的溶酶体与损伤细胞器的清除有关⑤蛋白质分泌物的合成与加工需要高尔基体⑥细胞核是酵母菌传物质储存与复制的主要场所A.①⑥B.②⑤C.③⑤D.④⑥