2024学年第一学期“南太湖”联盟第二次联考（高一年级）生物

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1、2024学年第一学期“南太湖”联盟第二次联考（高一年级）生物选择部分

1.分子伴侣能识别正在合成或部分折叠的多肽,该蛋白通过改变自身构象与多肽的相应部位结合,进而帮助这些多肽折叠、组装或运输,发挥作用后,分子伴侣离开并恢复自身构象。下列相关叙述错误的是A.分子伴侣的合成需要3种RNA的参与B.分子伴侣发挥作用的过程与其空间结构有关C.分子伴侣发挥作用后与甲状腺激素发挥作用后去向相同D.合成分子伴侣的基因突变,可能导致细胞的功能发生障碍

2、2024学年第一学期“南太湖”联盟第二次联考（高一年级）生物非选择题部分

17.实证在科学研究中具有重要作用,下列有关叙述正确的是()A.恩格尔曼的水绵实验为证明叶绿体是植物进行光合作用的场所提供了实证B.富兰克林的DNA衍射图谱为DNA双螺旋结构模型的建构提供了实证C.萨顿对蝗虫精子形成过程的观察和比较为证明基因在染色体上提供了实证D.艾弗里利用物质提纯技术为探索肺炎链球菌转化因子的本质提供了实证

3、2024学年第一学期“南太湖”联盟第二次联考（高一年级）生物实验题部分

17.在适宜条件下,研究人员利用无土栽培技术培养小麦幼苗,检测到营养液中不同O2的含量对小麦幼苗根系细胞吸收K^+的影响,结果如图所示。据此分析,a点后限制小麦幼苗根系细胞吸收K^+的因素最可能是A.pHB.温度C.K^+转运蛋白的数量D.营养液中O2的含量