陕西省2024-2025学年度九年级第一学期第三阶段创新作业G生物
陕西省2024-2025学年度九年级第一学期第三阶段创新作业G生物试卷答案,我们目前收集并整理关于陕西省2024-2025学年度九年级第一学期第三阶段创新作业G生物得系列试题及其答案,更多试题答案请关注微信公众号:趣找答案/直接访问www.qzda.com(趣找答案)
1、陕西省2024-2025学年度九年级第一学期第三阶段创新作业G生物选择部分
(3)黄酒中的低聚糖能促进肠道内乳酸菌等益生菌的增殖。某同学认为有氧环境下乳酸菌在MRS培养基(乳酸菌能溶解MRS培养基中的碳酸钙而使菌落周围形成溶钙圈)上增殖的速度会加快,你(填“同意”或“不同意”)该同学的观点。请写出实验探究方案以证明你的观点。实验设计思路:;预期实验结果:。
2、陕西省2024-2025学年度九年级第一学期第三阶段创新作业G生物非选择题部分
8.miRNA是细胞中具有调控功能的非编码RNA,个体发育的不同阶段会产生不同的miRNA。该物质与沉默复合物结合后,可导致与之互补的mRNA降解。下列分析错误的是mRNA前体分子酶13mmiliR沉默复合物NAA.miRNA前体的加工过程中有磷酸二酯键断裂B.miRNA通过碱基互补配对识别mRNAC.miRNA的调控与细胞分化有关D.miRNA通过抑制基因的转录实现调控
3、陕西省2024-2025学年度九年级第一学期第三阶段创新作业G生物实验题部分
11.我国科学家研究发现了真核细胞的核基因表达调节机制miRNA内含子miRNA通过下调转录因子来调控基因的表达,图甲和图乙是发生在细胞核内的正向和反向调节机制模式图。请据所学知识分析,下列叙述错误的是外显子内含子外显子启动子外显子子内含子外显子启动子转转录抑制因子转录初始转录产物转录激活因子初始转录产物剪按剪接主基因mRNA主基因mRNA甲内含子mRNA通过下调转录抑制因子正向调节宿主基因的表达模式图乙内含子通过下调转录激活因子反向A.内含子miRNA是在转录水平来调控基因的表达调节宿主基因的表达模式图B.内含子miRNA调控基因的表达存在反馈调节机制C.形成主基因mRNA和成熟miRNA需解旋酶和限制酶的作用