高中政治2025届高考教材知识纲要(中国特色社会主义+哲学与文化)
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1、高考政治教材知识纲要(中国特色社会主义)1.人类社会演进的根本动力:生产力与生产关系的矛盾运动2.社会基本矛盾的运动:生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互作用、相互影响决定着社会形态的依次形成和更替,推动着人类社会向前发展。3.原始社会是人类社会发展的最初阶段。生产力水平低下,人们共同劳动,平均分配劳动产品。4.奴隶社会是人类社会发展中的第一个阶级社会,也是人类文明的开端。劳动生产率大幅提高,社会分工细致。奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶;奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配。5.封建社会:铁制农具得到广泛使用和推广,手工业、商业进一步发展。封建土地所有制下,地主占有绝大部分土地,通过收
2、取地租等方式,占有农民大部分劳动成果。农民有一定的人身自由,有自己的劳动工具甚至少量土地,还能留下一部分归自己支配。6.资本主义社会:资产阶级革命的胜利,标志着资本主义社会的开始。资本家占有一切生产资料,在生产过程中占有雇佣工人创造的剩余价值。在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。7.资本主义经济危机:基本特征:生产相对过剩。直接原因:生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾;个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。根本原因:资本主义社会的基本矛盾,即生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。8.科学社会主义的思想来源:空想社会主义9.
3、空想社会主义的局限性:仅从理性、正义等原则出发,揭露资本主义的弊端;主张阶级调和,反对阶级斗争,看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量。10.科学社会主义产生的历史前提:资本主义的发展和工人运动的兴起11.科学社会主义创立的理论基石:唯物史观和剩余价值学说(社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃)12.唯物史观:揭示了人类社会发展的一般规律、人民群众的历史主体作用以及阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用。13.剩余价值学说:从经济学角度揭示了剩余价值的来源,揭示了资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密,揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立,找到了变革资本主义社会的坚定力量,为无产阶级的斗争指明了