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三年级科学上册第二单元人教版(三年级上册科学)

趣找知识 2024-08-30知识百科
下面一起来看看关于三年级科学上册第二单元人教版(三年级上册科学)的相关信息吧。关注我们,了解更多资讯。



5.一袋空气的质量是多少,我来为大家科普一下关于三年级科学上
下面一起来看看关于三年级科学上册第二单元人教版(三年级上册科学)的相关信息吧。关注我们,了解更多资讯。

5.一袋空气的质量是多少,我来为大家科普一下关于三年级科学上册第二单元人教版?下面希望有你要的答案,我们一起来看看吧!

三年级科学上册第二单元人教版(三年级上册科学)

三年级科学上册第二单元人教版

5.一袋空气的质量是多少

一、填空

1.用打气筒可以给一个袋子打入一定量的空气。

2.在实验中,我们可以把皮球放在天平的一端,再把回形针或绿豆放在天平另一端来调节平衡

3.利用生活中的测量工具测一袋空气的质量。用回形针或绿豆等比较轻的物品来调节天平的平衡,调整的结果越准确

4.如果我们已经测量出20筒空气的质量,那么我们可以估算出100筒空气的质量。

二、简答

1.在打入100筒空气后,这袋空气的质量大约是多少?我们是如何知道这袋空气的质量的?

答:测量100筒空气的质量时,可以先测量20筒空气的质量大约为3克,然后通过简单的数学计算,100筒空气的质量约重15克。

2.比较这袋空气和它质量相当的物品,你有什么发现?

答:100筒空气的体积比所有的“质量参照物”的体积要大得多,说明空气有质量,但很轻。

3.请你利用生活中的其他测量工具,想一想还可以怎么测量一袋空气的质量?

答:可以用精密电子天平直接测量一袋空气的总质量,再减去袋子的质量就可以求出空气的质量。

三、实验

1.实验名称:测量一袋空气的质量

2.实验器材:简易天平 绿豆 打气筒 回形针 皮球 小桶 乒乓球

3.实验步骤:

①现将一个皮球放在天平的一端,再把回形针或绿豆放在另一端来调节平衡。

②将小桶中的皮球取下,打入20筒空气,放回天平。

③用多种物品来恢复天平的平衡。记录下每一种物品的数量。

④用打气筒给一个不漏气的袋子打入100筒空气,扎紧袋口,然后分别与同这袋空气质量相当的物品进行比较。

4.实验结论:当天平平衡时,空气的质量等于回形针或绿豆等轻质物品的质量。用打气筒打入的空气越多,质量越大。

6.我们来做“热气球”

一、填空

1.孔明灯是利用空气受热膨胀会上升的原理制成的。孔明灯能够升上高空的秘密是:孔明灯里的灯能不断加热空气。空气受热后会上升,变冷后又下降

2.有些旅游景点,会提供让游客乘坐热气球到高空欣赏美景的服务。

3.在制作“热气球”的实验中,为了使热空气聚集到塑料袋中,我们可以将蜡烛用纸筒罩住。

4.纸罩里的空气被加热后,纸罩会上升。过一会儿,纸罩会慢慢下降,我们的猜测是:因为纸罩里的空气 变冷了

5.通过加热纸罩里面的空气观察到的实验现象,我们知道,使纸罩在空中上升的是热空气

6.用手靠近蜡烛火焰的各个方向,会感觉热空气在蜡烛火焰的上方,冷空气在蜡烛火焰的下方

7.空气被加热后,会向上浮

二、简答

1.加热前后,你观察到的现象有何不同?

答:加热前,塑料袋是瘪的,要用手扶着,不然会掉落下来;加热后,塑料袋变鼓,同时松开手后塑料袋会上升。

2.装有热空气的袋子会上升,你怎么解释呢?

答:因为相同体积的热空气和冷空气相比,热空气比较轻,会上升。

3.孔明灯为什么会升上高空?孔明灯是利用热空气上升的原理制成的,热空气上升会产生一种向上托的力,使孔明灯升高。

三、实验

1.实验名称:做一个“热气球”

2.实验材料: 较大的塑料袋 纸筒 蜡烛 火柴

3.实验步骤:

①准备一个较大的塑料袋、一个纸筒和一支蜡烛。

②将蜡烛点燃,然后将纸筒罩住蜡烛,再将塑料袋罩住纸筒,加热袋中的空气。

③用手贴住袋子的外壁,当感到袋子变热了,松开双手,观察结下来发生的现象。

④重复几次实验,同时画下你观察到的现象。

4.实验现象:加热一段时间后,空气变热,塑料袋慢慢膨胀并升到空中;一段时间后,空气变凉了,塑料袋慢慢飘落 。

5.实验结论:热空气会上升,空气变冷后会下降。

1. 风的成因

一、填空

1.由于空气冷热不均,空气受热会上升,冷空气下沉就会形成冷热空气的对流

2.空气流动会形成风,生活中有多种制造风的方法如:用嘴吹、用书本扇、用扇子扇、用吹风机吹。

3.如果我们朝点燃的蚊香吹气,也可以观察到蚊香的烟朝我们吹气的方向运动,这是因为我们吹动了空气,形成了运动的空气带动了烟。

4.加热的空气向上运动,就形成了

5.风是由空气流动形成的。

6.冷热不同的空气流动会形成风。

二、简答

实验名称:风的模拟实验

实验材料; ① 一个蜡烛盒 ② 一张透明塑料膜 ③ 一个纸盒 ④ 一段蚊香 ⑤ 一卷双面胶 ⑥ 一束纸条

实验步骤:

(1)在 纸盒的两个侧面 各打一个圆洞。

(2)点燃蜡烛后,将 蜡烛盒 放在纸盒中,然后用 透明塑料膜 封住纸盒。

(3)借助蚊香的烟雾 和 纸条 观察 空气的流动 。

实验现象:

纸盒顶部的纸条 被向上的风吹动 ,纸盒一侧的蚊香烟雾 进入纸盒,又从纸盒上方的圆洞飘出 。

实验结论: 冷热空气流动会形成风 。

2. 空气和我们的生活

一、 填空

1.空气总是在循环的,流动的空气就是。地球被一层厚厚的空气包围着,人们称它为大气层

2.空气存在范围广泛,空中地下水中都含有空气。

3.动物和人类的生存都离不开空气,空气中含有呼吸所需要的氧气

4.物的光合作用离不开空气中的二氧化碳

5.空气中的氧气是物质燃烧的必要条件。

6.人们利用空气流动来发电,也就是风力发电

7.风具有能量,风能是一种清洁的可再生能源

二、简答

1.对比空气,水和石头的特征?

答:空气能占据空间,易压缩,有一定的质量,会流动;水能占据空间,不易压缩,有一定的质量,会流动;石头能占据空间,不能压缩,有一定的质量,不会流动。

2.我们利用空气可以做哪些事情?

答:①做饭时,利用空气可以帮助燃烧。②用打气筒把空气打进自行车车胎里,使自行车跑得越快越稳。③把空气装进充气玩具里。④人们利用空气流动来发电。⑤人和动物的呼吸都需要空气中的氧。

3.空气和人的生活息息相关,说说保护环境、防治空气污染我们应该怎么做?

答:减少污染物的排放;治理排放的主要污染物;发展植物净化;利用环境的自净能力。

4.用短文介绍空气的特点:

空气是一种物质,地球生命离不开它。

它无色无味可感知,没有形状能占据空间。

可压缩,可扩张;有质量,但很轻;

热空气,会上升;会流动,形成风。

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