湖南省2024-2025学年上学期长大附中高二入学考试语文答案

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湖南省2024-2025学年上学期长大附中高二入学考试语文答案部分示例：

6.C7.C8.示例（1）对话语言的性格化，对话体现人物的个性特征，如瑞宣软弱多虑，瑞全敢作敢为：（2）语言的暗示性，对话具有丰富的潜台词，如“大哥，你怎么办呢“这句，瑞全暗示大哥勇敢地投身于反抗：（3）对话具有冲突性，兄弟俩的对话集中反映了两人对同一个问题的矛盾冲突：（4）语言的动作性，语言反映内心的动作，如“教我去教书也行，除非...“反映瑞宜内心的纠结。9.（1）在乡土社会，家族要遵循“长幼有序“尊老爱幼”（孝梯）的家族之礼：（2）老舍理解瑞宣的选择，瑞宜是祁家的长孙，在“尽孝”与“尽忠”两难之间，他选择尽孝”，承担家庭责任：（3）在现实困境中，传统家庭思维被消解，瑞宣开始向弟弟学习，走出家族伦理的束缚，去承担国民应尽的义务和责任，体现了作家对传统家庭伦理关系的反思。
8.本题考查学生鉴赏品味文章语言艺术的能力。
（1）对话语言的性格化，对话体现人物的个性特征。如过了一会儿，他不那么高兴了。假若老三问他：父亲呢？他怎么回答？“除非你给我证明文件，证明我的工作是工作，不是附逆投降！“体现瑞宜软弱多虑，“太平洋上的战争开始，我也许得多往乡下跑，去探听军事消息。我不能把我所担任的宜传工作交给你，因为太危险”体现瑞全敢作敢为。
（2）语言的暗示性，对话具有丰富的潜台词。如“大哥，你怎么办呢”这句，瑞全暗示大哥勇敢地投身于反抗：“他心中一亮，脸上浮出笑容暗示老三的话对瑞宜有所触动。
（3）对话具有冲突性。“大哥，你怎么办呢？“上哪儿去教书？“在这里！“教我去教书也行，除非..“兄弟俩的对话集中在老三让瑞宜去教书的事情，反映了两人对同一个问题的矛盾冲突。
（4）语言的动作性，语言反映内心的动作。如“教我去教书也行，除非....“反映瑞宜内心的纠结“老三，我都听你的就是了！你说怎办就怎办！“体现瑞宜思想上对老三的依赖“在这里！“反映老三想法与态度的果断和坚决。
9.本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。
《乡土中国》中“乡土社会长幼之间有了社会差次，年长的对年幼的有强制权力，这是血缘社会的基础“说明在乡土社会，家族要遵循“长幼有序“尊老爱幼”（孝梯）的家族之礼。
“他自己留在家里是为尽孝”，瑞宜是祁家的长孙，在“尽孝”与“尽忠”两难之间，他选择“尽
学”，承担家庭责任
“身旁的老三，已不是他的弟弟，而是一种象征着什么的力量我看哪，大哥，我明白你你自己明白你，就够了，用不着多考虑别的“老三教他去冒险，去保护学生，去写文章“老三，我都听你的就是了！你说怎办就怎办！“作为哥哥的瑞宜特别在意弟弟老三的看法，开始向弟弟学习，走出家族伦理的束缚，说明在现实困境中，传统家庭思维被消解，“长幼有