2024届陕西省汉中市高三下学期第三次检测语文试卷（解析版）

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1、语 文考试满分：150分考试时间：150分钟注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。大家都知道，艺术与美有密切的关系。但也有很多人觉得，科学跟美没有什么关系。物理学的发展要经过四个

2、阶段。第一个阶段是实验经验：第二个阶段从实验结果提炼出来一些理论唯象理论：唯象理论成熟后，将其精华抽取出来，就成了理论架构这是第三阶段；第四阶段，理论架构要数学化。四个阶段里都有美，美的性质不完全相同。以虹和霓为例说明一下。大家小时候都看见过虹和霓，觉得美极了。为什么会觉得美呢？因为它们都呈圆弧状而且有很特别的规律：虹是42度的圆弧，红色在外边，紫色在里边；霓是50度的弧，其色彩排列顺序与虹相反。虹和霓具备规律，所以即使小孩子也会觉得它们非常漂亮。这是一种在实验经验里的美。实验阶段结束后，就到了唯象理论阶段。虹和霓到底是怎么一回事？原来虹和霓是太阳光经水珠折射而产生的光学现象。在虹的小水珠里是

3、一次内反射，在霓里是两次内反射。计算的结果验证了这样的事实：一次或者两次反射以后，就会出来42度或者50度的弧。一个人了解到这点以后，他对于这个美的现象的理解又加深了。19世纪中叶，麦克斯韦方程式彻底地解决折射现象的问题。在前面的唯象理论阶段，人们是不了解折射现象的，而麦克斯韦方程式可以告诉你为什么有折射现象。这就更上一层楼了。再上一层是数学。麦克斯韦方程式是在19世纪中叶推导出来的，一个世纪以后，到了20世纪70年代，物理学家才了解原来这个麦克斯韦方程式的结构有极美的纯数学的根源纤维丛。纤维丛是一个数学观念，这个数学观念在发展的时候，与物理学没有关系，与实际现象没有关系。可是到了20世纪70

4、年代的时候，人们忽然发现原来麦克斯韦方程式的结构就是纤维丛。这到达了一个更高的境界，使得我们知道原来世界上非常复杂、非常美丽的现象的背后是一组方程式，就是麦克斯韦方程式。事实上，如果今天你问问物理学家对于宇宙结构的了解，他们会告诉你，最后的最后就是一组方程式，包括牛顿的运动方程式、麦克斯韦方程式、爱因斯坦的狭义和广义相对论方程式、狄拉克方程式和海森伯方程式。这七八个方程式就“住在”我们所看见的一切里，它们非常复杂，有的很美妙，有的则不是那么美妙，还有的很不容易被人理解。但宇宙结构都受这些方程式的主宰。这些方程式看起来很简单，可是等到你懂了它的威力之后，会心生敬畏。因为无论是星云那么大的空间还是

5、基本粒子内部那么小的空间，无论漫长的时间还是短短的一瞬，都受着这几个方程式控制。这是一种大美。我们也可以说这些方程式是造物者的诗篇。为什么？因为诗就是语言的精华。造物者用最浓缩的语言，掌握了世界万物包括人的结构、人的情感，世界上的一切都浓缩在“诗人”造物者写下来的东西里！这也是物理学家最后想达到的理想境界。（节选自杨振宁美在科学与艺术中有何异同）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 物理学发展的四个阶段中，每个阶段都蕴含着不同类型的美。B. 虹和霓的美丽源于它们的圆弧形状和特别的色彩排列规律。C. 唯象理论阶段人们已经基本理解了折射现象和虹霓的成因。D. 麦克斯韦方程式

6、的结构在20世纪70年代被发现与纤维丛相关。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章以“有人认为科学跟美没什么关系”开头，体现了作者说理的针对性。B. 文章比较了美在科学与艺术中的异同，并以“霓虹”为例进行了具体阐释。C. 文章将物理学中四阶段的美逐次展开，逻辑严谨，使作者观点得以详细阐述。D. 作者将方程式浓缩之美类比为“造物者的诗歌”，生动形象、便于读者理解。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）A. 科学追求客观事实、尊重逻辑和实证，而美是主观感受，二者并无直接联系。B. 科学中的规律和方程式，如麦克斯韦方程式，可以展现出科学的独特的美。C. 科学之美是随着近代科学发展逐渐呈现出来的，古代人无法感受到科学之美。D. 科学和美都是人类文化的产物，但我们要警惕科学发展对自然之美的破坏。【答案】1. C 2. B 3. B【解析】【1题详解】本题考查学生理解