信阳市2024-2025学年高三第一次教学质量检测生物试卷（含答案）

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1、2024 年 10 月 18 日信阳市2024-2025学年普通高中高三第一次教学质量检测生物注意事项：1.本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。2.回答第卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。3.回答第卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第卷 选择题本卷共15题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.球状蛋白分子空间结构为外圆中空，氨基酸侧链极性基团分布

2、在分子的外侧，而非极性基团分布在内侧。蛋白质变性后，会出现生物活性丧失及一系列理化性质的变化。下列叙述错误的是A.蛋白质变性后添加双缩脲试剂不会出现紫色B.球状蛋白多数可溶于水，不溶于乙醇C.加热变性的蛋白质不能恢复原有的结构和性质D.变性后生物活性丧失是因为原有空间结构破坏2.俗话说：“水是庄稼血，肥是庄稼粮。”这句话充分说明了水和无机盐对农作物的重要性，下列相关说法错误的是A.农作物根系吸收无机盐时均需要转运蛋白参与B.自由水和结合水都是细胞结构的重要组成部分C.当农作物越冬时，细胞内的部分自由水会转化成结合水D.在雨前适当施肥可使无机盐溶于水中，便于根系吸收3.关于细胞结构与功能，下列叙

3、述错误的是A.细胞骨架被破坏，将影响细胞运动、分裂和分化等生命活动B.核仁含有DNA、RNA 和蛋白质等组分，与核糖体的形成有关C.线粒体内膜含有丰富的酶，是有氧呼吸生成CO的场所D.内质网是一种膜性管道系统，是蛋白质的合成、加工场所和运输通道高三生物试题   第1页( 共8 页)4.内质网膜与线粒体膜、高尔基体膜等之间存在紧密连接的结构，称为膜接触位点。膜接触位点能够接收信息并为脂质、Ca等物质提供运输的位点，以此调控细胞的代谢。下列说法错误的是A.膜接触位点不是细胞器间进行信息交流的唯一方式B.内质网与核糖体、中心体之间也能形成膜接触位点C.细胞中膜接触位点分布越广泛，细胞代谢可

4、能越旺盛D.膜接触位点上既有受体蛋白，又存在转运蛋白5.水势是指水的化学势，是推动水移动的势能。水总是从水势较高处向水势较低处移动，下列说法错误的是A.细胞内外可能出现渗透压不同但水势相等的情况B.保卫细胞吸水膨胀时，细胞内的水势高于细胞外C.种子萌发，种子中的水势应低于土壤中的水势D.水势的影响因素包含溶液的浓度、器官的高度等6.囊泡可以将“货物”准确运输到目的地并被靶膜识别，囊泡膜与靶膜的识别及融合过程如图所示，V-SNARE和T-SNARE分别是囊泡膜和靶膜上的蛋白质。以下分析错误的是A.囊泡膜与靶膜的识别及融合过程需要 GTP 提供能量B.某些细胞器膜上可能同时存在V-SNARE和T-

5、SNAREC.据图分析，囊泡与靶膜之间的识别过程不具有特异性D.用H标记亮氨酸的羧基不能探究分泌蛋白运到细胞外的过程7.在对照实验中，常使用加法原理和减法原理设计实验，某同学根据加法原理和减法原理设计了如下实验，下列实验设计与实验原理不相符的是选项实验原理A探究酶的高效性时，向HO溶液中滴加FeCl溶液加法原理B艾弗里在S型菌的DNA 中加入 DNA酶减法原理C切除大鼠垂体探究垂体的生理作用减法原理D在有氧和无氧条件下探究酵母菌细胞的呼吸方式加法原理高三生物试题公 第2页(共8页)皖豫冀鲁粤赣闽试卷资料8.我国科学家在聚合物微胶囊壳上引入光酶，发现光酶在光下能驱动ATP 合成酶催化合成ATP，

6、机理如图所示。下列叙述错误的是A. ATP 合成酶除催化 ATP 合成外，还具有运输H的功能B.形成葡萄糖酸的同时，在微胶囊壳内外形成H浓度梯度C.利用该体系高效生产 ATP 时，需在适宜的温度下进行D.若在该体系中加入 GDP 和 Pi，则也能催化合成GTP9.为探究“pH对酶活性的影响”，某同学对实验装置进行了改进，如下图所示。只松开分止水夹 HO溶液不会注入各试管中。下列叙述错误的是A.水槽中滴几滴黑墨水的作用是便于观察量筒内的氧气体积读数B.先打开总止水夹，再打开分止水夹可保证各组实验同时开始C.各个试管中除了缓冲液的pH不同外，其他条件应相同且适宜D.该实验装置也可用来验证酶具有高效性10.肿瘤细胞在有氧或无氧条件下，都主要进行无氧呼吸并释放大量乳酸。研究发现，CeO