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包头市2024-2025学年度第一学期高三年级期中测试语文试卷(含答案)

趣找知识 2024-11-01知识百科
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1、2024-2025学年度第一学期高三年级期中测试语文参考答案1.(3分)D(“更重要的是”表述有误。原文中“既要宣介优秀传统文化,也要传播优秀当代文化。”“同时,提升中华文化影响力不能厚古薄今.”等信息表明“传统文化”与“当代文化”是并列关系,同等地位、同样重要。2.(3分)B(“是对世界现代化理论和实践的重大创新”表述有误。原文表述为“中国式现代化蕴含的独特世界观、价值观、历史观、文明观、民主观、生态观及其伟大实践”,而选项中只提及世界观、价值观.等理论方面,没有提到实践。)3(3分)D(“社会问题剧”不包含有“中华优秀传统文化”4.(4分)(1)一方面,我们要深入控掘和提炼中华优秀传统文化

2、的精神标识和文化精髓,将其中具有当代价值、世界意义的部分展示出来,通过讲述中国故事,传递中国声音,展现中华文化的独特魅力和深厚底蕴。(2)另一方面,我们也不能忽视当代文化的传播。要积极推动反映当代中国发展进步的价值理念、文艺精品、文化成果走向世界,展现当代中国人的精神风貌和精彩生活,让国际社会更加全面、客观地了解中国。s.(6分)参考示例书法,是流动的诗,是凝固的乐,它以笔墨为媒介,将千言万语凝于尺幅之间。那行云流水般的笔触,不仅承载着千年的智慧与情感,更在无声中诉说着中华民族的坚韧与优雅。书法之美,跨越时空,连接心灵,它让世界看到了一个独特而深邃的中国。6.(3 分)D C原文中提到作者带书

3、去坟地里看,是在描述放牛生活中曲个有趣味的细节,并不是体现作者对放牛生活的单调乏味的逃避。)7(3 分)B C“先抑后扬”错误。此段落并非先抑后扬3只走对锯木厂的描写及与买牛相关内容的回忆,段落开头就点明“我”的激动,没有“抑”。)8.(4分羡慕与向往:作者小时候羡慕那些吆喝牛马的孩子,觉得他们是豪放粗矿的英雄,而自己则显得温顺可怜。因此,内心充满了对放牛生活的向往,渴望成为一个野孩子。兴奋与纠结:当父亲决定买牛时,作者感到非常激动。然而,在牵牛回家的路上,作者又因为对小牛的陌生和不确定而感到纠结,既想亲近又害怕被踢。快乐与满足:随着时间的推移,作者逐渐适应了放牛生活,并从中找到了乐趣。放牛让

4、他有机会在野地里自由奔跑,体验无拘无束的生活,这实现了他的少年英雄梦,让他感到快乐满足。怀念与反思:多年后,当作者回忆起放牛生活时,他感到怀念。他更愿意就事论事,返回到当年的心境里,去看一看当时的悲欢和忧乐。这种怀念中蕴含着对那段时光的珍情和对成长的反思。9.(6分它象征着自由、无拘无束和勇敢冒险的精神。在作者的心中,“野孩子”是豪放粗矿的英雄,是勇敢追求自由的象征。同时,它也代表了作者对纯真年代的怀念和对美好未来的向往。文本中多次提到的“野孩手”形象,与作者自己作为温顺孩子的形象形成了鲜明的对比。这种对比不仅突出了“野孩子”的自由、豪放和无拘无束,也进一步衬托出作者自己内心的渴望和向往。通过

5、描绘“野孩子”形象,作者不仅展现了放牛生活的艰辛和乐趣,还深入探讨了成长、自我认知和追求自由的主题。这种丰富的内涵使得文本更加具有深度和广度,也吸引了更多读者的关注和思考。10.(3 分)BCE C原文为:顾自以为身残处秽,动而见尤,欲益反损,是以独郁邑而无谁语。1“顾自以为身残处秽”描述了自己的处境,后面应断开:“动而见尤”描述了 因身体残疾而受到的待遇,后面应断开:“是以”意为“因此”,是一个连词,用来连接前后两个句子表示因果关系,所以前面应断开。)11(3分)D(两处“凡”意义相同,均为“总计,总共”12.(3分)D(不是为 了证明李陵的形象,而是用这样的方式表明自己因李陵一事被牵连的无

6、辜与愤恨。)13(8分(1)请允许我略约陈述浅陋的意见,隔了很长的日子没有回复您,希望您不要责怪我。(“固陋”“报”“过”各1分,句意通JI回1分(2)人本来都会死,有的(价值)比泰山还重,有的(价值)比鸿毛还轻,因为他们所追求的不同啊。(“于”“用”“所趋”各1分,句意通JI阴1分14.(3分)黄帝:本纪孔子:世家鲁迅:列传15.(3分)c(“直接表现”有误。这里是侧面描写,侧面烘托出乐声奇特,技艺高超。)16.(6分(1)表现手法:李凭笙徨引更多运用想象与夸张的手法描绘音乐的神奇效果,如“昆山玉碎”“石破天惊”等:琵琶行则多以 具体的比喻表现琵琶的动听与悦耳,例如“大珠小珠落玉盘”“铁骑突出刀枪鸣”等。(2)创作 风格z李凭璧模寻多用神话传说中的神仙草木、山川灵怪等离奇意象展 现音乐的强大感染力,形成浪漫主义风格:琵琶行则善于用 生活日 常、形象具体之物为意象对音乐进行描摹,从而表达共同的人生境遇,具有现实主义风格。评分建议:每点3分,言之成理且有具体 分析可酌情给分)17.(6分(1)映阶碧草自春色,隔叶黄鹏空好音(2)忧劳可以兴国,逸豫可以亡身(3)苦苦手立,形影相吊18.(5

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