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1、2024 学年第一学期杭州市高三教学质量检测学年第一学期杭州市高三教学质量检测 历史参考答案及评分标准历史参考答案及评分标准 一、选择题一、选择题(本大题共本大题共 15 小题小题,每小题每小题 2 分分,共共 30 分分)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 c B A D B D B A C A 11 12 13 14 15 B D B C A 二、选择题二、选择题(本大题共本大题共 6 小题，每小题小题，每小题 3 分，共分，共 18 分分)16 17 18 19 20 21 C A B D C D 三、非选择题三、非选择题(本大题共本大题共 4 小题小题,其中第其中第 22 题题
2、13 分分,第第 23 题题 7 分分,第第 24 题题 20 分分,第第 25 题题 12 分分,共共 52 分分)22.(13 分)(1)特点：以汉律为基础，但有所改变：严苛但缩小连坐范围；引礼入法(法律以亲属之间的尊卑亲疏作为量刑的重要原则之一)；体现以儒学治国的思想.(3分，任答 3点)趋势：律令儒家化.(1分)影响：维护社会秩序，提升社会道德水平；礼法结合的思想成为中华法系的重要组成部分；过于强调道德.伦理等级秩序和尊卑有序关系，一定程度上影响法律的公正性和客观性.(3分)(2)方式：社仓救济和宗族救助。(2分)因素：统治阶级的支持和重视；宋朝社会经济发展；儒学复兴，渗透于基层；社会
3、相对稳定；儒学士人的积极倡导和实践.(4分)23.(7 分)观点：活动体现民国知识精英在民族危机下对国家、民族未来的现实思考，但实际效果有限，无法挽救民族危机.(后面有解释判断不给分，后面没有解释判断给 2分)背景：九一八事变后，日本侵华加剧：(1 分)国民党政府实行“攘外必先安内”方针；(1 分)民族危机面前，民众抗日救亡运动兴起.(1分)进步性：活动体现爱国知识分子的民族忧患意识，也是他们投身于挽救民族危亡的一种形式；活动一定程度上有助于唤醒国人、激发(鼓励)民众抗日爱国的作用。(2分)局限性：活动主要面向知识精英，未能发动全民族抗战，力量弱小；在国民政府不抵抗政策下，仅“谈梦”的方式缺乏
4、斗争性；效果微弱，更无法挽救中国危机。(任意 2点 2分)24.(20 分)(1)成就：形成以罗马为中心遍布全国的交通网络；道路多，里程长；海陆并举；海上道路安全、便捷和舒适。(4分)作用：加强行省与帝国的联系，提升行政效率(通达政令)；有利于军队的调动和扩张；有助于信息、人员、物资的交流(促进经济文化的交流)：促进国家的统一和巩固.(4分)(2)价值：有利于整体性、全面地认识英国交通发展的脉络(趋势)和影响因素.(2分)原因：国家在交通发展中发挥主导作用；政府(议会)持续、多方面的推动和立法规范；商业化管理方式，股份制铁路公司运作方式的变化：海外殖民扩张、争夺世界市场的需求；科技进步、工业革
5、命的需求和推动.(5分)(3)示例：近代商路与殖民扩张：也是一部血泪史 【时空序列】第一节 新航路的开辟与早期的殖民扩张 (时序 1)第二节 澳门和台湾：古老中国开始遭受殖民侵略 (空间)第二节 工业革命的新交通与殖民体系的形成 (时序 3)总体给分标准：章标题 1分，只要商路的词就给分；3个节标题各 1分，至少有 1个与中国相关，需要出现具体角度：时序和逻辑正确给 1分.(5分)25.(12分【评分标准】标题：有价值判断 2分，无价值判断 1分，价值判断错误 0分.结构：结构分 1分，总分总或者分总都可以(只要分段，就有结构分).论述：综述观点 1 分：史料 6 分，(一则史料 2 分.一个
6、角度给一个史料分，必须有三个不同的角度都写，才可以拿 6分；史实表述准确，史实错误不给分).价值升华 1分，表述 1分，表述分一般不给.【参考答案示例】【参考答案示例】论题(举例)史实(举例)主体类：如中国是当今国际经济规则制定的积极参与者、建设者和贡献者 综述：中国是当今世界国际经济规则制定的积极参与者，主要的推动力量.史实：中国加入世界贸易组织，使中国经济在全球化进程中获得参与制定规则和竞争的有利位置：发起成立上海合作组织、博鳌亚洲论坛，召开金砖国家会议等、推动国际合作，成为维护新兴市场国家和发展中国家共同利益的平台；参加历次二十国集团峰会，举办二十国集团领导人杭州峰会，在推动全球经济治理体系改革、世界经济复苏方面发挥了重要建设性作用；2013 年开始的一带一路为中国和相关国家的经济合作、共同繁荣提供新的平台与新的动力(2014 年设立丝路基金对一带一路建设提供资金支持)；2015年亚洲基础设施银行创办至今，已经有 106个国家参加；2016年人民币成为主要的国际储备货币之一，推动人民币的国际化；升华：面对世界百年未有之变局.中国倡导构建人类命运共同体，促进了全球治理体系变革，推动
