学龄前心理学试题及答案(2015年4月心理学试题答案)

学龄前心理备考试题及答案有没有？

2012年4月（全国各地）学龄前心理学自考试题

一、单选题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

在每小题列举的四个备选择项中只有一个是合乎题型规定的，请将其编码填好在题后的引号内。选错、多选题或未选均无分。

1.当人从阴暗处来到暗处，在最开始一瞬间，会觉得夺目，任何东西都看不清楚，通过几秒，才恢复过来。这种情况在心理学上被称作

A. 明适应 B. 暗适应

C. 同时对比 D. 继时比照

2. 儿童伴随着年纪的增加和生理学的持续完善，其心理会有些转变。因而，大家需要从这类转变中对儿童的心理开展科学研究，这主要是遵循了儿童心理研究的

A. 理论性标准 B. 活跃性标准

C. 发展性原则 D. 启发性标准

3. 儿童心理发展的关键期也可称之为儿童心理发展的

A. 关键期 B. 最佳时期

C. 困境期 D. 心理性断乳期

4. 老师在机构幼儿活动时，要明确提出实际而确定的规定，在同一个短期内内不可以规定儿童留意事情的更各个方面，这主要是充分考虑儿童留意的

A. 可选择性 B. 可靠性

C. 范畴 D. 分散化

5. 当某一儿童能认出来窗子、门、床等物件是方形的，球是圆形的……则表明她们已经具备了

A. 形状知觉 B. 尺寸直觉

C. 方位知觉 D. 深度知觉

6. 一天，静怡听见一首好听的歌时，兴高采烈说：“母亲，我就会唱，幼儿园教师教过大家。”又有一天，静怡跟母亲逛商店，指向仓储货架上的玩具说：“母亲，大家幼稚园里也是有那样的小玩具。”静怡的这些记忆力状况在心理学上称为

A. 记忆方法 B. 维持

C. 追忆 D. 再认

7. 儿童后学习的英文英文字母对此前了解的汉字拼音会造成影响功效，这种情况在心理学上被称作

A. 超限额抑止 B. 倒摄抑制

C. 外抑制 D. 前摄抑制

8. 英国心理学者华生说：“帮我一打完善的儿童，我能用独特的方式随意地进行更改，或是使许多人变成医师、刑事辩护律师、艺术大师、豪商；或是使许多人变成乞讨者和小偷……”这句话的实际上是

A. 环境决定论 B. 遗传决定论

C. 相互影响论 D. 二要素论

9. 格塞尔科学研究觉得，计算逻辑思维所采用的专用工具是

A. 认知 B. 行为

C. 现象 D. 定义

10. 1岁半~2岁半儿童应用的句式主要是

A. 英语单词句 B. 多句子

C. 电文句 D. 复合句

11. 研究表明，伴随着儿童年纪的提高，心态偏向的事情持续提升，有一些此前不造成儿童心态感受的事情，伴随着年纪的提高，也引发了心态感受。这表明了儿童心态的发展发展趋势是日益

A. 社会性 B. 自我调整化

C. 丰富化 D. 深入化

12. 当宝宝生理学上还不具有学习培训坐的動作的概率时，要他学坐是没用的，这是由于儿童姿势的发展遭受了

A. 练习要素的危害 B. 完善要素的危害

C. 环境要素的危害 D. 文化教育要素的危害

13. 儿童小翔精力充沛，体态轻盈，为人正直激情，但心态易不理智，无法管束自身。依据传统式气质类型的划定方式，小翔的气质类型趋向于

A. 多血质 B. 抑郁质

C. 粘液质 D. 胆汁质

14. 妈妈在宝宝身旁时，宝宝一般就能放心地玩耍，对外人的反映也非常积极主动，并不一直偎依在母亲身边，在这里，宝宝的依恋类型属于

A. 回避型 B. 无依赖型

C. 安全性型 D. 抵抗型

15. 新生婴儿的心理，可以说成一周一个样；小孩满月之后，是一月一个样；两三岁以后的儿童，

间隔一周，前后左右转变也不那麼突出了。这说明了学前儿童心理发展过程的一个主要特征是心理的发展具备

A. 全面性 B. 持续性

C. 不效率性 D. 高速性

二、表述定义或专业术语题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

16. 近期发展区

17. 再造想象

18. 情景语言

19. 形象化行为逻辑思维

20. 头尾规律性

三、解答题（本大题共4小题，请随意选择3小题做答，所有做答只按前3小题得分。每小题8分，共24分）

21. 儿童有意注意的发展特性主要表现在哪几个方面？

22. 学前儿童的正确理解的发展发展趋势主要表现在哪几个方面？

23. 学前儿童工作能力发展的优点是啥？

24. 5~6岁儿童心理发展的主要特点是什么？

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