基础理论考题回答2015(大货车基础理论考题回答)

安全性依恋的儿童有着充分的心态，善于相处、探寻、有自信心，对周边有不错的操纵感。而不安全依恋的儿童较多地发展出胆怯，相处能力比较，缺乏自信、脾气暴躁等特性。

(2)对感情发展的危害：

优良的依恋，它将造成一个人的信任，自信心，而且顺利地依恋自身的队友与子孙后代。反过来，他将很有可能变为一个来源于依恋欠缺的不牢固的成人，不可以发展变成一个好的爸爸或妈妈。

(3)对认知能力发展的危害：

安全性依恋的儿童能积极热心地贴近问题，坚持不懈性不错，和人协作，能积极控制自身的个人行为。而回绝型依恋的儿童则对问题没什么兴趣，碰到困难主要表现出负面情绪反映，非常容易心寒，不可以单独解决困难。

四、分析题（20分）

34．原材料：

他脾气很急，每一次拿连环画，全是拿一大叠，翻得迅速，即使新小说也迅速看了，喜爱运动量大的主题活动，每一次玩创造力手机游戏，一直玩战斗；他是班里扔沙包扔得最长的一个；他爱逞能：有一次班里小孩子已经排长队，他忽然跑出团队，用劲拉住已经旋转的椅子；他上课的时候坐立不安，随意站立起来，或在凳子上动来动去，经常传出鸣叫声，即使教师对他有一定的提示，他依然不能自拔，对讲师的提出问题经常并没有听清晰就急着回应，因而经常语无伦次。

依据原材料叙述请强调小孩的气质类型和和教学对策，并谈一谈科学研究儿童气场的教育意义。

(1)强调种类：气场属于胆液。（4分）

(2)科学研究儿童气质类型具备关键的教育意义。（2分）

最先确立气场并没有优劣之分，每一种气场都是有其充分的一面，也都具有着消沉的一面。(4分)

(3)具体方法：针对发展中的学龄前儿童而言，其周边的成人和老师，理应在掌握、重视儿童气场差别的条件下执行文化教育，才可以以问题为导向，顺利开展。（6分）

(4)胆汁质的儿童的教学对策：应塑造他的自控能力，使他学好理智，沉着冷静和有耐心。（4分）2011年学前教育社会心理学练习题及答案《幼儿教学心理》：????????????????????2015年幼儿教育幼儿心理学试题及答案这类考试真题类的考题基本上会出版书籍的，您买一本文化教育幼儿心理学的教材就可以。1．横着科学研究：在同一时间对某一年龄段或好多个年龄段的儿童的心理状态发展水准进行观查，求出某类心理状态水准的表示值，或算出好多个年龄段儿童的表示值进行较为。 2．实际抽象思维：指取决于事情的实际品牌形象、现象及其现象的想到而开展的逻辑思维。 3．记忆力对策：就是指为提升记忆力实际效果而采取的方式及其对本身记忆力主题活动的有目的操纵的心理状态。 4．纪传体记忆力：就是指宝宝对出现在自个的身上的实际事情的记忆力 5．利他行为：就是指我们在人际交往中对别人有利或对时代有主动干扰的个人行为，包含礼让、协助、协作、共享、宽慰和捐助等。 6．依恋：是宝宝与妈妈或别的抚养者中间建立的亲密无间的，长久的感情关联，婴儿以依恋个人行为（如笑容、哭闹、吮吸、叫喊、抓物、依偎和追随等）表述对依恋目标的依恋关联。 7．观察学习：便是仔细观察别人（范型或称楷模）所呈现的个人行为以及结论而习得新个人行为。 8．关键时期：（见解答题） 9．直觉：是大脑对立即效果于视觉器官的事情总体的体现，是对觉得信息内容的结构和表述全过程。 10．代表性手机游戏：根据应用替代品并饰演人物的方法，来仿真模拟社会发展的装作或想像手机游戏。 二、填词语 1．发展的社会认知就是指个人的心理状态发展不可以摆脱（社会发展标准 ）。 2．发展的分阶段就是指个人心理状态发展全过程是由一个个（特殊的发展环节 ）构成的。 3．发展的差异就是指每一个儿童的心理状态都是有自身的（发展速度 ）、（特点和设计风格 ）等，进而组成个人间心理状态发展的不一样。 4．儿童社会心理学的研究思路包含（实证研究法 ）和（基础理论案例研究法 ）两类。一、单选题。1-5BCBCD 6-10DABBA

B1.?当物件碰触新生婴儿手心时，他会马上把它牢牢地紧握着，这类反射属于()

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