高中历史教科书必修一人教版「高中历史教科书」

大家好，关于高中历史教科书很多朋友都还不太明白，不知道是什么意思，那么今天我就来为大家分享一下关于高中历史教科书必修一人教版的相关知识，文章篇幅可能较长，还望大家耐心阅读，希望本篇文章对各位有所帮助！

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简介：适用新高中的教材书籍，2021高中历史必修上册人教版电子书是高中历史必修中外历史纲要上册，普通高中教科书，高清无水印的全彩画质。  

高中历史教科书:有哪些变化

变化一：课程内容有所增删

2017年版历史课程标准与2003年版的历史课程标准相比，课程内容上有所增删。必修课程由原来的专题史变成了通史，按时间排序分为中国史和世界史。

中国古代史部分所增加的内容



选择性必修课程主要新增了“文化传播与交流”模块、选修课程的“史学入门”和“史料研读”两大模块都是新增内容。

变化二：学业质量标准要求明确

2017年版历史课程标准明确了新的质量观，提出了学业质量标准的要求，学业质量标准以历史学科核心素养及其表现水平为主要维度，将学业质量划分为水平1到水平4的不同层级，为阶段性评价、学业水平合格性考试、等级性考试提供了重要依据。如学业质量标准的水平2是全体学生经过必修课程的学习后必须达到的水平，学业质量标准的水平4是学业水平等级性考试的基本参照。学业质量要求的提出，能促进教、学、考有机衔接，形成育人的合力。

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新版高中历史教材一共几本

新版普通高中历史统编 *** 教材共5册，其中必修教材分《中外历史纲要》上下2册，选择性必修教材分《国家制度与社会治理》、《经济与社会生活》和《文化交流与传播》3册。

新版教材也是人教版的，人教版即人教版的教材，由人民教育出版社出版的教科书，简称为人教版。小学到高中都有这个版本的教材。也是大多数学校所用的教材。

其他教材版本都有：

1、北师大版(这个全国也都有用的，但是比人教版的受众少多了)。

2、江苏教育版(江苏本省用)。

3、西南师范版(四川部分地方用)。

4、其他的地区有鲁教版、外研版、粤教版、岳麓版、科教版、中地版、浙科版、牛译版、湘教版等。

高中新历史教材共几本

人教版高中历史共有9本。必修3本，选修6本。

各版本的新课标高中历史书都是三本必修+六本选修，由于高考选修是各省选择三本作为高考要求，而考题又是三选一的模式，所以一般的学校只教两本或一本。

必修1（政治史）

必修2（经济史）

必修3（文化史）

选修1（历史上重大改革回眸）

选修2（近代社会的民主思想与实践）

选修3（20世纪的战争与和平）

选修4（中外历史人物评说）

选修5（探索历史的奥秘）

选修6（世界文化遗产荟萃）

拓展内容：

高中历史的学习 *** ：

一、听课 ***

高中历史必须把掌握基础知识放在之一位，必须在掌握史实基础上思考和回答问题。

听课效率往往决定你对基础知识掌握效果。教师在历史课是除了讲解知识，也会对知识进行拓展分析、知识之间的联系分析。

高中历史课所涉及的内容包括：历史事件、历史现象、历史过程等、历史的时间概念、地理概念、人物概念等是比较多的。

高中阶段的笔记除了记录内容提纲、基本概念、重要观点等，还可对教师讲述的内容选择记录，尤其是一些补充性的内容。

二、阅读历史资料 ***

历史资料包括历史教科书、历史资料、历史读物等。阅读历史材料是学习历史的有效方式之一。

阅读高中历史书以外的课外阅读书，也可以帮助学生提高学习兴趣、加深知识印象。

比如一些资料中的历史地图、历史图片、历史照片、历史实物或模型、历史建筑等形象化的学习材料，可以在一定程度上感受历史的情境和氛围。

在阅读课外书时，不仅要了解和分析历史材料，而且要能够与课本上具体的历史事实联系起来，对阅读材料的内容进行辨析、归纳。

三、建立知识系统 ***

每一学科都有自己的知识结构、线索，即基本框架。

了解基本框架可以使大家对学习的知识有一个整体的清晰的认识。

比如按照朝代建立、巩固、繁荣、衰败等记录为主要框架。

重要事情按照事件起因（包括背景、条件、原因、目的等）、事件过程（包括时间、地点、人物、口号等）、事件影响（包括性质、作用、意义、经验教训等）记录为具体内容。

参考资料：百度百科词条（高中历史网页链接）

文章到此结束，希望可以帮助到大家。