山西省2023~2024学年度八年级上学期阶段评估(一)[1L R-SHX]生物答案

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专题十四现代生物科技专题4.单克隆抗体的制备过程项目理论基础意义实例给小鼠注射从脾脏中分离特定的抗原B淋巴细胞未融合细胞生物的数量不灭活病毒诱导融合同种融合细胞协调与与超过环境承载太湖富营养提取骨髓扩大杂交榴细胞骨髓瘤细胞平衡的协力，可避免系统化问题、过瘤细胞培养原理调与平衡的度放牧等选单克隆体内培养产生特定抗体抗体抗体体外培养[的杂交瘤细胞检测杂交瘤细胞林业建设中三、胚胎工程统一协调构成自然系统与整体性,保障1.胚胎工程的操作流程复合社会、经济原理系统的平衡和系统系统的关系优良供体稳定激素处理问题①治疗疾病②诱导分化形成器官系统的优良公畜③揭示决定改变和优化系配种或人工授精统的应用原理：分布桑基鱼塘神卵分离早期胚胎：桑椹胚或囊胚〉胚胎干细胞系统学式优于集中式以改善坠胎分刹份离和工程和环式胚胎学原理移植「分割后胚胎胎儿系统整体性原珊瑚礁、藻理：整体功能保持系统较高经过胚胎、移植类和珊瑚虫]→妊娠检查一有价值的部分的发情的受体母畜处理入后代的关系之和2.治疗性克隆和生殖性克隆的区别和联系类型>挖掘教材治疗性克隆生殖性克隆项目1.限制酶为何不切割自身DNA?(选修3P4“寻根问底”改编)从胚胎中取出用于生育，获区目的用于得人的复制品别医学研究和治疗2.cDNA文库的基因中为什么不含有启动子和内含水平细胞水平水平子？（选修3P10“生物技术资料卡”）都属于;产生新个体或新联系组织，遗传信息相同3.对天然蛋白质的改造，为什么不能直接对蛋白质进行操作？（选修3P26“旁栏思考题”）四、生态工程生态工程原理及比较项目理论基础意义实例4.说出植物组织培养中培养基的组成。（选修3P36可避免环境物质循及其“无废弃物“小知识”)环再生对系统稳定和农业”原理发展的影响5.动物细胞培养时用胃蛋白酶分散细胞行吗？为什么？（选修3P44“旁栏思考题”）“三北防护生物多样性程林”建设中度高，可提高系物种多的单纯林问生态系统的统的题，珊瑚礁6.病毒灭活的含义是什么？（选修3P52“生物技术性稳定性，提原理生态系统的资料卡”)高系统的生生物多样性产力问题7.排卵是指卵子从卵泡中排出，还是指卵泡从卵巢中排出？（选修3P63“讨论”）65