湖北省宜荆荆随高三2023-2024高三上学期10月联考语文试题含答案与解析
趣找知识 2023-10-07知识百科
湖北省宜荆荆随高三2023-2024高三上学期10月联考语文试题含答案与解析内容：
2023年宜荆荆随高三10月联考高三语文试卷命题学校：荆州中学今题教师：习锐杨绵瑛鼻葡
2023年宜荆荆随高三10月联考高三语文试卷命题学校：荆州中学今题教师：习锐杨绵瑛鼻葡
湖北省宜荆荆随高三2023-2024高三上学期10月联考语文试题含答案与解析内容：
2023年宜荆荆随高三10月联考高三语文试卷命题学校：荆州中学今题教师：习锐杨绵瑛鼻葡肖芳代梦醒严文纷林静丁丽审题学校：宜品一中考试时间：2023年10月4日上午9：00-11：30试卷满分：150分注意事项：1.容题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并辨准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：年小题选出答餐后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷，草码纸和答题卡上的非答题区城均无效。3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区城内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区城均无效。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1-5题。很长时间以来，有一个许多人经常讨论的问题，就是关于中国人的国民性。比如如何概括中国人的国民性？中国人的国民性是先进还是落后，是否需要改造？也有人说并不存在什么国民性，这是个伪问题。我想这要看对“国民性”这个词怎么来解释。如果把中国人的国民性解释为全体中国人的共同点，或者说是中国人普遍的特点，这是很难成立的。中国有56个民族，其中有农业民族，有牧业民族，还有以狩猎或采集为业的民族，以哪个民族为例，或者以哪个地城的人为准呢？中国的历史叉这么长，拿哪一段来考察和分析呢？很难着手。不要说历史上的事情不能简单地看和说就是当下的中国社会，其特点也肯定是跟玫革开放之前不同的：这还只是几十年的时间呢。国此，从中国历史来看和说中国人的国民性都不是一件容易的事。当然，不是说事情不容易做就不做了，回进问题并不能解决问题。根据马克思主义的观点，一定的生产方式、生活方式会产生一定的思想观念、思维方式和行为方式。从这个角度来讲，中国人，特别是中国人口的主体汉族，或者受汉族影响比较深的其他民族，或者采用同一种生产方式和生活方式的人口，比如说农业人口，生活在一个地方，总是会有一些共同性的。上海人和广东人，二者有没有一些共同点呢？还是有的，但不一定要扯上“国民性”这个名字。中国农业社会中不同地域的人口，长期以来是不是在某些方面有一定的共同性？我想如果这样来讨论的话，话题是可以展开和深入的，因为特定人群中人的共同性是客观存在的。国此，若要讲国民性，就应该讲一定范围内，印一定的时间、空问内一个群体的共同点。我们以前讨论国民性也好，讨论地域文化的共同性也好，往往容易表现出以偏慨全、笔统含混、大而化之、似是而非的倾向，或者是以前人的某些言论作为论据，成者是拿某些书面记载的引述代替实际情况调查。比如，说中华民族自古以来就是勤劳勇敢的，中华民族从来就是尊老爱动的之类。请问：世界上哪个民族不是勒劳勇救、不是尊老爱幼的呢？很多学者强调中国人跟西方人不一样，说函方人强调个体，中国人强调集体。这个说法的根据是什么呢？“根据”往往只是前人的一些言论，并无科学实证。有人就说日本人一个人是一条虫，儿个人是一条龙，而说中国人是倒过米，一个人是一条龙，几个人就是一条虫了。这是说，往往一涉及国家和民族，有些国家的人一下子就会变得很团结，但我们是不是确实都是这样呢？这就提醒我们，考察地，域文化共性，不能仪仪根搭装些人的话，不能仅仅根据个别例子，而要运用社会学的方法，要拿证据来说话，要作社会调查，特②人工智能无法拥有人类的情感。无法拥有人类的审美体脸：人工智能的力量给人类生活带米巨大的冲击，易使人迷失自我。③我们应理性看待人工智能，需合理利用，切不可官目崇拜。(一点2分，答出三点得6分。若有其他答案，言之有理可酌情给分。)10.【答案】DEG【解析】句意：惠王从做太子时就曾对乐毅有所不满，等他即位后，齐国的田单了解到他与乐毅有矛盾，就对燕国施行反间计。11.【答案】D【解析】“安”为使动用法，“壮”为意动用法。12.【答案】B【解析】“使得赵国乘着燕国镀困之际任用乐毅攻打燕国”理解有误，原文表述为“恐赵用乐毅而乘燕之弊以伐慧”，即赵国乘着燕国疲困之际任用乐毁攻打燕国是燕惠王担心发生的事情，尚未发生。13.(1)【答案】将军误听传言，认为跟我有嫌隙，就抛弃了燕国而归附赵国，(“过听”“隙”“捐”各1分，句意1分。“过听”，错误听取：“隙”，嫌隙，隔阌：“捐”，抛弃，放弃。)(2)【答案】想称王就称王，不想称王就要明白所处的位置，不能使两头都失去而被天下人讥笑。(“审”“无使”“为”各1分，句意1分。“审”，明白；“无使”，不能使：“为”，表被动。)14.【答案】①慧国兼并齐国，不符合他国利益②未能急攻，错失良机。③未能休兵安民，消磨齐人斗志(一点1分，答对三点得满分。若有其他答案，言之有理可的情给分。)【参考译文】材料一：燕昭王派乐般担任上将军。乐般于是统一指挥着越、是、韩、魏、燕五国的军队去攻打齐国，在济水西边大败齐国军队。燕昭王大喜，把昌国封给乐般，封号叫昌国君。当时燕昭王把在齐国夺取搬获的战利品带回了燕国，而让乐般馆续带兵进攻还设拿下来的齐国城邑。乐霞攻下齐国减邑七十多座，都划为郡县归属燕国，只有菩和即墨没有收服。这时冷逢燕昭王死去，他的儿子立为燕惠王。惠王从微太子时就曾对乐餐有所不满，等他即位后，齐国的田单了解到他与乐登有齐盾，就对燕国施行反间计，造途说：“齐国城芭没有攻下的仅只两个城邑罢了。而不及平拿下来的原因，听说是乐餐与燕国新即位的国君有经仇，乐登断断续续用兵故意拖延时问姑且留在齐回，朝着南面在齐回称王。齐回所担忧的，只怕别的将领来。”当时燕惠王本来就己经怀疑乐餐，义受到齐国反问计的桃拨，就派骑劫代替乐毅任将领，并召回乐餐。乐餐心里明白燕惠王派人代替自已是不怀好嘉的，害怕回国后秋杀，便向西去授降了赵国。齐回田单后来与骑劫交战，果然设置瑞局用计谋述感燕军，结果在即墨城下把骑劫的军队打得大败，接着帳转战斗追逐燕军，收复了齐国的全部城芭。满惠王很后悔派骑劫代替乐被，又怒根乐被授降赵国，恐怕赵国任用乐毅乘着燕国兵戴废困之机政打燕国。燕恶王就派人去赵国黄备乐较，同时向他道款说：“将军误听传言，认为跟我有嫌棹，就地年了燕国而归附赵国。将军为自己打算那是可以的，可是文怎么对得住先王待将军的一片深情厚意呢？”乐敕写了一封回信给惠王，信中说：免遗杀身之祸而建功立业，彩明发扬先王的事迹，这是我的上策：造到侮辱以至诽谤，毁坏先王的名声，这是我所最害怕的事情：面格难以预测的罪过，花幸免于杀身之祸作为个人渔利的机会，这是格守道义的人所不救作出的事情。古代的君子，绝交时不说别人的坏话：忠良的臣子离开原来的国家，不洗雪自己的罪过和冤屈。我虽然无能，但多次聆听君子的教导了。材料二：埃！乐戴本是战回时期的英雄，不知道真正的王道，只是私下曾经听闻过王道，这就以使他灭亡了。议论的人认为，是因为燕患王不够贤明，才会被敌人用了反间计，用骑劫顶替乐般为将，才最终使乐敕遏离燕国。他们认为乐般之所以不能取得伐齐的成功，完全是命运的不李，而不是他用兵指挥的过错。然而，假设当时燕昭王还在位，即使齐回的反间计不能得遥，乐殷也终究会失败，为什么呢？国为燕国想吞并齐国，但是这却并不符合秦回、楚国和三晋之国（赵、魏、韩）的利造，乐戴用百倍于敌人的兵力，连续几年都攻不下两座城池，并不是他的智谋和力量不够，而是因为他打算用仁义来使齐国的百丝顺服，所以不能够狼心猛攻城池而导政注样的结果。因为齐国人苦于得王的基政，乐彀如果这时侯授退而停止战争，治理政务，放宽赋税劳授，使农民能够到回到家乡，使老人小孩生活安定，使得齐国人不再有斗志，那么田单之军又利用谁跟他去作战呢！在战国时，兵力强盛的国家吞并国力弱小的国家，难道仪仅是我燕国么？拿燕国和齐国的军队国攻两座城池，并且加景攻击，要有消灭敌人后再吃饭的决心，难道谁会视不行吗？哎呀！想称王就称王，不想种王就要明白所处的位置，不能使两头都失去而被天下人讥笑。15,【答案】C【解析】“自己的德才无法与扬雄相提并论”是诗人自谦的表现，但并不是使用“错比”一词的主要目的。杜甫的草堂与扬雄的草玄堂有地理位置的联系，因此有人将两者相比，而诗人使用“错比”一词，主要是说明扬雄筑草玄堂是为了终了此地，但诗人自己只不过把这草堂作为避乱偷生之所，和扬雄的心情不同，从而体现自己在乱世流离中的彷徨伤感。16.【答案】①颈联写翔集的飞乌、营巢的燕子，诗人以飞乌语燕类比自己携家人安身于草堂，美好样和之景体现了诗人生活新定的喜悦：②飞乌不过“暂止”，草堂的营建对诗人米说不过是领沛流离的艰辛路途中短暂的休憩之地流露出诗人在动荡年代漂泊不定的伤感之情。(一点3分。答出2点得满分。)17.(1)刘病日笃苟顺私情/（则）刘病日笃（欲）苟顺私情(2)谢公宿处今尚在渌水荡漾清猿啼(3)悟已往之不谏知来者知可追/往者不可谏来者犹可追/亡羊而补牢未为迟也/东隅已逝桑榆未晚18.【答案】A:对后世文化影响深远B:也包含着竞争的关系（每空2分）19.【答案】②“整个楚文化乃至楚国艺术设计”改为“楚国艺术设计乃至整个楚文化、”：④把“并且”改为“还是、：⑩刷掉“由于”或者“使得”。（一处2分：只是写出序号，没有修改正确不得分。）20.【答案】①“侵凌，鞭打，针刺，脚瑞”运用比拟的修辞手法，形象地写出了暴雨对小草的摧残：②四个极具动作性的词语连用，富有画面感和力度感，突出了暴雨的急促猛烈。(一点1分，两点3分)21.【答案】①第一处表示祈使语气，是对自己所作诗的强烈否定，表明任何人为的诗句都难以表现自然界的天然变化：②第二处表感叹语气，突出了小草在大雨冲刷下的生机勃勃、绿意盎然和作者与小草共情快乐的喜悦之情(一点2分，两点4分》22.【答案】①第一句的“这”字代指前文提到的楚文化的精神特质所显现出的竞争力，使语言表达更简洁：②第二句中的“这”字强调突出后面的对象，同时加强语气，表现了作者面对自然界各种变化的惊叹与欣喜。(一点1分，两点3分》23.【审题指导】这则作文材料在审题立意上其实并不存在很大的困难，其核心概念是“屏蔽力”，围绕屏蔽力展开分析是关键，屏敲力缺失的危害，拥有屏蔽力的意义，这是两个论述的重要方面。【扣分项评定】出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止：标点符号出现3处以上错误的的情扣分：不足字数者，每少50字扣1分：无标题扣2分。残篇评定：400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。只写标题的，给1分或2分，不评0分。完全空白的，评0分。
2023年宜荆荆随高三10月联考高三语文试卷命题学校：荆州中学今题教师：习锐杨绵瑛鼻葡肖芳代梦醒严文纷林静丁丽审题学校：宜品一中考试时间：2023年10月4日上午9：00-11：30试卷满分：150分注意事项：1.容题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并辨准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：年小题选出答餐后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷，草码纸和答题卡上的非答题区城均无效。3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区城内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区城均无效。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1-5题。很长时间以来，有一个许多人经常讨论的问题，就是关于中国人的国民性。比如如何概括中国人的国民性？中国人的国民性是先进还是落后，是否需要改造？也有人说并不存在什么国民性，这是个伪问题。我想这要看对“国民性”这个词怎么来解释。如果把中国人的国民性解释为全体中国人的共同点，或者说是中国人普遍的特点，这是很难成立的。中国有56个民族，其中有农业民族，有牧业民族，还有以狩猎或采集为业的民族，以哪个民族为例，或者以哪个地城的人为准呢？中国的历史叉这么长，拿哪一段来考察和分析呢？很难着手。不要说历史上的事情不能简单地看和说就是当下的中国社会，其特点也肯定是跟玫革开放之前不同的：这还只是几十年的时间呢。国此，从中国历史来看和说中国人的国民性都不是一件容易的事。当然，不是说事情不容易做就不做了，回进问题并不能解决问题。根据马克思主义的观点，一定的生产方式、生活方式会产生一定的思想观念、思维方式和行为方式。从这个角度来讲，中国人，特别是中国人口的主体汉族，或者受汉族影响比较深的其他民族，或者采用同一种生产方式和生活方式的人口，比如说农业人口，生活在一个地方，总是会有一些共同性的。上海人和广东人，二者有没有一些共同点呢？还是有的，但不一定要扯上“国民性”这个名字。中国农业社会中不同地域的人口，长期以来是不是在某些方面有一定的共同性？我想如果这样来讨论的话，话题是可以展开和深入的，因为特定人群中人的共同性是客观存在的。国此，若要讲国民性，就应该讲一定范围内，印一定的时间、空问内一个群体的共同点。我们以前讨论国民性也好，讨论地域文化的共同性也好，往往容易表现出以偏慨全、笔统含混、大而化之、似是而非的倾向，或者是以前人的某些言论作为论据，成者是拿某些书面记载的引述代替实际情况调查。比如，说中华民族自古以来就是勤劳勇敢的，中华民族从来就是尊老爱动的之类。请问：世界上哪个民族不是勒劳勇救、不是尊老爱幼的呢？很多学者强调中国人跟西方人不一样，说函方人强调个体，中国人强调集体。这个说法的根据是什么呢？“根据”往往只是前人的一些言论，并无科学实证。有人就说日本人一个人是一条虫，儿个人是一条龙，而说中国人是倒过米，一个人是一条龙，几个人就是一条虫了。这是说，往往一涉及国家和民族，有些国家的人一下子就会变得很团结，但我们是不是确实都是这样呢？这就提醒我们，考察地，域文化共性，不能仪仪根搭装些人的话，不能仅仅根据个别例子，而要运用社会学的方法，要拿证据来说话，要作社会调查，特②人工智能无法拥有人类的情感。无法拥有人类的审美体脸：人工智能的力量给人类生活带米巨大的冲击，易使人迷失自我。③我们应理性看待人工智能，需合理利用，切不可官目崇拜。(一点2分，答出三点得6分。若有其他答案，言之有理可酌情给分。)10.【答案】DEG【解析】句意：惠王从做太子时就曾对乐毅有所不满，等他即位后，齐国的田单了解到他与乐毅有矛盾，就对燕国施行反间计。11.【答案】D【解析】“安”为使动用法，“壮”为意动用法。12.【答案】B【解析】“使得赵国乘着燕国镀困之际任用乐毅攻打燕国”理解有误，原文表述为“恐赵用乐毅而乘燕之弊以伐慧”，即赵国乘着燕国疲困之际任用乐毁攻打燕国是燕惠王担心发生的事情，尚未发生。13.(1)【答案】将军误听传言，认为跟我有嫌隙，就抛弃了燕国而归附赵国，(“过听”“隙”“捐”各1分，句意1分。“过听”，错误听取：“隙”，嫌隙，隔阌：“捐”，抛弃，放弃。)(2)【答案】想称王就称王，不想称王就要明白所处的位置，不能使两头都失去而被天下人讥笑。(“审”“无使”“为”各1分，句意1分。“审”，明白；“无使”，不能使：“为”，表被动。)14.【答案】①慧国兼并齐国，不符合他国利益②未能急攻，错失良机。③未能休兵安民，消磨齐人斗志(一点1分，答对三点得满分。若有其他答案，言之有理可的情给分。)【参考译文】材料一：燕昭王派乐般担任上将军。乐般于是统一指挥着越、是、韩、魏、燕五国的军队去攻打齐国，在济水西边大败齐国军队。燕昭王大喜，把昌国封给乐般，封号叫昌国君。当时燕昭王把在齐国夺取搬获的战利品带回了燕国，而让乐般馆续带兵进攻还设拿下来的齐国城邑。乐霞攻下齐国减邑七十多座，都划为郡县归属燕国，只有菩和即墨没有收服。这时冷逢燕昭王死去，他的儿子立为燕惠王。惠王从微太子时就曾对乐餐有所不满，等他即位后，齐国的田单了解到他与乐登有齐盾，就对燕国施行反间计，造途说：“齐国城芭没有攻下的仅只两个城邑罢了。而不及平拿下来的原因，听说是乐餐与燕国新即位的国君有经仇，乐登断断续续用兵故意拖延时问姑且留在齐回，朝着南面在齐回称王。齐回所担忧的，只怕别的将领来。”当时燕惠王本来就己经怀疑乐餐，义受到齐国反问计的桃拨，就派骑劫代替乐毅任将领，并召回乐餐。乐餐心里明白燕惠王派人代替自已是不怀好嘉的，害怕回国后秋杀，便向西去授降了赵国。齐回田单后来与骑劫交战，果然设置瑞局用计谋述感燕军，结果在即墨城下把骑劫的军队打得大败，接着帳转战斗追逐燕军，收复了齐国的全部城芭。满惠王很后悔派骑劫代替乐被，又怒根乐被授降赵国，恐怕赵国任用乐毅乘着燕国兵戴废困之机政打燕国。燕恶王就派人去赵国黄备乐较，同时向他道款说：“将军误听传言，认为跟我有嫌棹，就地年了燕国而归附赵国。将军为自己打算那是可以的，可是文怎么对得住先王待将军的一片深情厚意呢？”乐敕写了一封回信给惠王，信中说：免遗杀身之祸而建功立业，彩明发扬先王的事迹，这是我的上策：造到侮辱以至诽谤，毁坏先王的名声，这是我所最害怕的事情：面格难以预测的罪过，花幸免于杀身之祸作为个人渔利的机会，这是格守道义的人所不救作出的事情。古代的君子，绝交时不说别人的坏话：忠良的臣子离开原来的国家，不洗雪自己的罪过和冤屈。我虽然无能，但多次聆听君子的教导了。材料二：埃！乐戴本是战回时期的英雄，不知道真正的王道，只是私下曾经听闻过王道，这就以使他灭亡了。议论的人认为，是因为燕患王不够贤明，才会被敌人用了反间计，用骑劫顶替乐般为将，才最终使乐敕遏离燕国。他们认为乐般之所以不能取得伐齐的成功，完全是命运的不李，而不是他用兵指挥的过错。然而，假设当时燕昭王还在位，即使齐回的反间计不能得遥，乐殷也终究会失败，为什么呢？国为燕国想吞并齐国，但是这却并不符合秦回、楚国和三晋之国（赵、魏、韩）的利造，乐戴用百倍于敌人的兵力，连续几年都攻不下两座城池，并不是他的智谋和力量不够，而是因为他打算用仁义来使齐国的百丝顺服，所以不能够狼心猛攻城池而导政注样的结果。因为齐国人苦于得王的基政，乐彀如果这时侯授退而停止战争，治理政务，放宽赋税劳授，使农民能够到回到家乡，使老人小孩生活安定，使得齐国人不再有斗志，那么田单之军又利用谁跟他去作战呢！在战国时，兵力强盛的国家吞并国力弱小的国家，难道仪仅是我燕国么？拿燕国和齐国的军队国攻两座城池，并且加景攻击，要有消灭敌人后再吃饭的决心，难道谁会视不行吗？哎呀！想称王就称王，不想种王就要明白所处的位置，不能使两头都失去而被天下人讥笑。15,【答案】C【解析】“自己的德才无法与扬雄相提并论”是诗人自谦的表现，但并不是使用“错比”一词的主要目的。杜甫的草堂与扬雄的草玄堂有地理位置的联系，因此有人将两者相比，而诗人使用“错比”一词，主要是说明扬雄筑草玄堂是为了终了此地，但诗人自己只不过把这草堂作为避乱偷生之所，和扬雄的心情不同，从而体现自己在乱世流离中的彷徨伤感。16.【答案】①颈联写翔集的飞乌、营巢的燕子，诗人以飞乌语燕类比自己携家人安身于草堂，美好样和之景体现了诗人生活新定的喜悦：②飞乌不过“暂止”，草堂的营建对诗人米说不过是领沛流离的艰辛路途中短暂的休憩之地流露出诗人在动荡年代漂泊不定的伤感之情。(一点3分。答出2点得满分。)17.(1)刘病日笃苟顺私情/（则）刘病日笃（欲）苟顺私情(2)谢公宿处今尚在渌水荡漾清猿啼(3)悟已往之不谏知来者知可追/往者不可谏来者犹可追/亡羊而补牢未为迟也/东隅已逝桑榆未晚18.【答案】A:对后世文化影响深远B:也包含着竞争的关系（每空2分）19.【答案】②“整个楚文化乃至楚国艺术设计”改为“楚国艺术设计乃至整个楚文化、”：④把“并且”改为“还是、：⑩刷掉“由于”或者“使得”。（一处2分：只是写出序号，没有修改正确不得分。）20.【答案】①“侵凌，鞭打，针刺，脚瑞”运用比拟的修辞手法，形象地写出了暴雨对小草的摧残：②四个极具动作性的词语连用，富有画面感和力度感，突出了暴雨的急促猛烈。(一点1分，两点3分)21.【答案】①第一处表示祈使语气，是对自己所作诗的强烈否定，表明任何人为的诗句都难以表现自然界的天然变化：②第二处表感叹语气，突出了小草在大雨冲刷下的生机勃勃、绿意盎然和作者与小草共情快乐的喜悦之情(一点2分，两点4分》22.【答案】①第一句的“这”字代指前文提到的楚文化的精神特质所显现出的竞争力，使语言表达更简洁：②第二句中的“这”字强调突出后面的对象，同时加强语气，表现了作者面对自然界各种变化的惊叹与欣喜。(一点1分，两点3分》23.【审题指导】这则作文材料在审题立意上其实并不存在很大的困难，其核心概念是“屏蔽力”，围绕屏蔽力展开分析是关键，屏敲力缺失的危害，拥有屏蔽力的意义，这是两个论述的重要方面。【扣分项评定】出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止：标点符号出现3处以上错误的的情扣分：不足字数者，每少50字扣1分：无标题扣2分。残篇评定：400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。只写标题的，给1分或2分，不评0分。完全空白的，评0分。
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