2024届滚动联考 02 语文(新)试题

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心所以每个人都应该得到他人和社会的价值关切,人其首要条,神性存在,因而物质生活富裕只是实现个体尊严的必要条件,作为精神性存在,人还有精神2,根据材■精神利益的第一种体现是自由,自由自主能力是人之所以为人的本质性特征,第二种体现定台A,材料B,材料道德是人出于自由而自行设定、自觉遵守的行为规则,是自由的边界,县有自主的道德行动个在所以为人的本质性特征,正是食曲和道楼使火藏得超超宁共化动物的旗特草严,园长C,打关为使活容6诉求必频得到枪人和社会的年亚,答则就是对水林季共的窥祝,因光,一个社好D,即在促造物质生活富裕的同时,也能够促选精神生活富裕,即人们的道德觉悟、智力水平鞋3,下列磐质,审美情趣的提升,那么这个社会就是尊重个你等严,促进人的全面发展的社会,也是共脂A,共B

在这林子里，让这鹰再陪我30年！阿呵…”了，都不走了6.下列对小说内容的理解与分析，不正确的一项是(3分)〉少A麻三爷要离开林场退体回家安享晚年了，陈作了他多年老山鹰的归宿同题成了困扰麻三、用爷的心病人刚山，，a国罗·留家即清业0切少价值

在在山老林一行国十年，至今仍身一人：体现他我款张芯于现丝气此的依靠，的品质7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)人文中适过写清攻击坏人、为麻三爷呼教的情节，从一个侧面批托了麻二爷工作环境的瑰一食雪量影形一三爷…”这处细节写出三爷即将离去的不会对山客折磨自己的儿珠C明天就要离开了“划线句子运用比喻，形象写出麻三爷离开林场前内心的复杂感受D小说语言简练多用短句，如山连者山，岭靠着岭”，寥塞数语写出此地崇山峻岭的特点，8.这篇小说情节设置极为巧妙，请结合全文简要分析

(6分)9.小说结尾一再提到的“复生”“新生”具有多重意蕴，请联系全文进行探究

(6分)+2计二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）2+阅读下面的文言文，完成10~14题

初，上欲以李林甫为相，问于中书令张九龄，九龄对曰：“宰相系国安危，陛下相林甫

巨号异日为庙社之忧

”上不从/时九龄方以文学为上所重，林声虽恨犹曲意事之

侍中装援舞与九龄善，林甫并疾之

是时上在位岁久惭肆奢然息于政事历九龄遇事无细大皆力争林黄巧同上意日思所以中伤之上之为临淄王也惠妃生孝王瑁，宠冠诸子

太子与瑶、琚会于内第，各以母失职有怨望语

惠妃泣诉于上曰：“太子阴结党与，将害妾母子，亦指斥至尊

”上大怒，以语宰相，欲皆废之

九龄日：“陛下践阼垂三十年，太子诸王不离深宫，日受圣训，天下之人皆庆醛下享国久长，子孙蕃昌

今三子皆已成人，不闻大过，陛下奈何一旦以无根之语，喜怒之际，尽废之乎！且太子天下本，不可轻摇

陛下必欲为此，臣不敢奉诏

”上不悦

林甫初无所言，是而私谓宦官之贵幸者日：“此主上家事，何必问外人！”上犹豫未决

惠妃密使官奴牛贵儿调龙龄日：“有废必有兴，公为之援，宰相可长处

”九龄叱之，以其语白上；上为之动色，故讫九龄墨相，太子得无动

林甫日夜短九龄于上，上浸疏之

林南引萧灵为户部侍那

灵素不学，尝对中书侍郎严挺之读“伏腊”为“伏猎”

挺之言九务日：“省中岂容有伏猎待郎！”由是出灵为歧州刺史，故林前怨挺之

九龄与挺之善以为相，会谓之日：李尚书方承思，足下宜一造门，与之款昵

提之素负气，薄然黄为人好之诣

林甫恨之益深

林甫欲蔽塞人主视听，自专大权，明召诸谏官谓曰：“今明主在上，群臣将顺之不暇，乌用多言！诸君不见立仗马乎？食三品料，一鸣辄斥去

悔之何及！”补阀杜避空上书言事，明日，黜为下邦令

自是谏争路绝矣

(节选自《资治通鉴》，有剧改语文试卷第5页（共8页）