利辛县师达高级中学2023-2024高一第一学期段考物理试题
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中国电信令下午11：2492%▣文件预览●●高一年级2022一2023学年期中考试·语文参考答案、提示及评分细则1.【答案D(3分)【解析】A项“最为著名的”表述有误，原文为“享誉盛名”：B项“林永芳否定了他的隐逸行为”表述有误，林永芳并没有表达对陶渊明的否定，她的目的是指出后人曲解陶渊明带来的危害；C项“因而对士人影响更大”表述有误，“载道文化”和“闲情文化”两者是并列关系，“因而对士人影响更大”缺少原文依据
2.【答案】B(3分)【解析】A项“弱化他积极入世的一面”表述有误，需要全面看待他；C项强加因果关系，“陶渊明描写种田劳作的辛苦和各种自然灾害轮番来袭时处境艰难的诗歌很少”缺少文本依据，“后世之人很少提及”不符合原文，原文是“只字不提”
D项“是一种人人都要实践的人生艺术”主观夸大，原文为“能够为人们普遍实践的人生艺术”
3.【答案】C(3分)【解析】C项描写妇女劳动场景，流露出劳动的喜悦，不符合材料二观点
A项是道家强调要从“欲望”的束缚中走出来，符合材料二观点；B项“学驴叫”是魏晋时期具有怪诞、狂放色彩的行为方式，符合材料二观点，D项，强调出世与入世的统一，符合材料二观点
4.【答案】①化魏晋士人的“狂放和怪诞”为“高雅和平实”的人生艺术；②解脱外物的束缚，超越社会性功利来追求个体精神上的自适；③将执着与通达统一，最终达到从容自然
（每点1分，答出三点得4分
其他答案言之成理亦可
)5.【答案】林永芳从傲然与悠闲、困顿与愁苦两个角度解读陶渊明；韦凤娟从执着和通达（或者出世与入世）结合的角度来解读陶渊明
（每点2分，答出两点得4分
其他答案言之成理亦可
）6.【答案】B(3分)【解析】“敌人对志愿军包括狙击活动在内的军事行动早有预料”表述有误，从原文看，敌人对志愿军的军事行动并不清楚
7.【答案C(3分)》【解析】两篇小说语言风格不相似，《哦，香雪》文字淡雅，洋溢着诗情画意，笔调清新
8.【答案】不同意
①从内容上，虽然与上文的内容有些重复，但以诙谐的语调再现了志愿军战士英勇杀敌的场景，表现出战士们的乐观精神；②表现了朝鲜战场上志愿军战法灵活，善于调动士兵的士气；③表现了志愿军战士对装备精良的敌军的蔑视以及必胜的信心
（每点理由2分，只说观点没有理由不得分，其他答案言之成理亦可
如果回答同意，言之成理可酌情赋分
)9.【答案】①杨春一心为国，参加抗美援朝，在随时可能付出生命的情况下狙杀敌人；②杨春为战胜敌人，不分日夜苦练狙击本领；③杨春专注于“狙击”，即使夜间做梦，也会梦到击中敌人并做出扳动扳机的动作；④杨春知恩图报，用石头记录战场的战绩报答小女孩的“慰问”
（每点2分，答出三点即可，其他答案言之成理亦可
）10.【答案】A(3分)【解析】原文标点为：初，瑜见友于策，太妃又使权以兄奉之
是时，权位为将军，诸将宾客为礼尚简，而瑜独先尽敬，便执臣节11.【答案】C(3分)【解析】文中的爵指一种酒器
“三爵”理解为喝了很多酒
A项表述正确；B项中，“并驾齐驱”的并意思是并排，与前者意思不同，表述正确；D项“匹夫之勇”中“匹夫”指没有智慧，没有谋略的人，与前者意思不同
表述正确
12.【答案】B(3分》【解析】追击攻打邓龙并将其俘虏的是周瑜
13.【答案】(1)所以请求担任居巢县令，想要借路东归，袁术听从了他
(“为”“假涂”“听”各1分，句意1分
)(2)对于能够抵御强敌、解除国难的大臣，自古以来的帝王没有不珍视、敬重的
(“折冲”“捍难”“贵重”各1分，句意1分
)14.【答案】不一致
(1分)由“衔命出征，身当矢石，尽节用命，视死如归”可知，诸葛瑾、步骘眼中的周瑜是身先士卒的勇猛武将形象
(1分)由“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”可知，周瑜是从容淡定地指挥作战的儒将形象
(1分)【高一语文参考答案第1页（共3页）】23117A15.【答案】D(3分)【解析】两首诗抒发的情感并不一致
本诗抒发了对百姓的同情，对社会黑暗的抨击
杨万里的《插秧歌》表现出农家生活的辛苦与农事的繁忙，富于生活情趣，字里行间洋溢着吃苦耐劳、勤奋乐观的精神
16.【答案】“议论须带情韵以行”意思是诗歌的议论说理要与形象的描绘、情感的表达密切结合，融成一片，而不是枯燥地议论说理
(2分)本诗前四句描写采摘凫茨的艰辛，表达了对处在水深火热中的老百姓的同情：接下来写官府囤积民粟的可恶，加强了憎甘所憎的情咸浓度：最后以群鼠衔食合粮收束全诗，表大了对吸食
