2024年衡水金卷先享题 分科综合卷 全国乙卷B 生物(三)
秋入云出物情清酒百粒景物堪闲高丹报万十碧云边，黄花千点幽岩下踏莎行·山居张抢乙春佳辰更格清夜轮明月林精挂：松浮常
2024年衡水金卷先享题 分科综合卷 全国乙卷B 生物(三)
秋入云出物情清酒
百粒景物堪闲高丹报万十碧云边，黄花千点幽岩下踏莎行·山居张抢乙春佳辰更格清夜轮明月林精挂：松浮常与野人湖，意形共说用话
〔注门松醪：用松防或松花酿制的酒
丘下升这两首诗词的理解与赏析，不正确的一项是3分徐诗首联前句写垂柳婆安、劲竹青翠、繁花似锦的景色，后句写绿花春池与山居之所相接，自然环境与屋舍完美融合
徐诗尾联写小鸟忽然停止鸣叫，飞离而去，一会儿又相随人后，饶有情趣村托出山居环境的幽静，和额联相呼应张词上片“物情潇洒”，写出景物之情，又可见词人潇洒的笔意
景中有我，我在景中，情深意远，极尽赏爱之意
口张同下片以乐景村疫情
先写中秋佳节，词人望着一轮明月高挂林格，接着笔锋一转，引出下文对借酒消愁的叙写
1(这两首诗词都是写山居时的所见所闻所感，诗人所抒发的情感有共同之处
请结合诗句简要分析
(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）11补写出下列句子中的空缺部分
(6分)(1)曹操《短歌行》中，“△”两句以周公自比，说自己一定会热切殷勤地接待贤才，表达了胸怀大志、一统天下的愿望
(2)陶渊明《归园田居（其一）》中，“”两句以鸟、鱼自比，形象表达了自己对田园生活的一往情深
(3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人描写沦陷区百姓忘却国耻、安于异族统治现状的两句是“▲，▲”
9》三、语言文字运用(20分)】一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成18~20题
在过去几年里，一个名叫“公共事业管理”①的专业，从83所大学的名单上消失了
高校专业的撤销和新增，实际是一件非常正常的事
根据教育部的规定，高校本科专业设置和调整，实行备案或审批制度，每年集中进行一次
大学的专业设置确实要(1)，结合时代发展，该新增的新增，该撒销的撤销，这是高等教育发展的一种内在规律」但是，一个专业因何而撤，因何而增，却应该被严肃对待
有高校教师在谈及“公共事业管理”专业被撒销的原因时指出：“主要是这个专业大而全，空泛，主千课程核心竞争力不强…最后培养出来的学生，缺乏独特的专业技能，就业难
”②此番解释不难看出，一些支业的设置，主要不是从专业学科的发展和人才培养的目的来考量，就是因其好“糊弄”这才成了二些高校追来专业扩张的优选
这显然是一种(2)
同样的，撤销某个专业，一些学校也可能更多是基于自已的小九九
比如，从就业率来考虑某个专业的去留，似乎成了一条“③)”
但其实，一个专业的就业率低，并不一定是说社会不需要这方面的人才了，也可能是专业培养能力不够，未能真正向社会输送出特合专业要求的人才
从这个意义上，对专业的撒销，显然也应该有更周全的“专业”③考虑
公共事业管理成为一种“短令”④专业，本质上还是高校扩招背景下学科建设育目跃进的一【高一语文第7页（共8页）】002A·HUN·
2024年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题衡水金卷先享题英语分科综合全国
高三物理试卷参考答案1.D2.C3.C4.D5.C6.B7.A8.BCD9.AB10.BC11.CD12.0.640(2分)1.28(2分)3.20(3分)13.0.08(2分)1.6(3分)(0.064.0.12)(4分)14.解：(1)设消防员的质量为，根据牛顿第二定律有1.7g-g=ma(2分)解得u=7m/s2
(1分)(2)令u=6m/s,设消防员做自由落体运动的时间为t,加速距离为h,消防员以最大加速度减速所用的时间为4，诚速距离为：，则有=21分)g1=at十v(1分)(g4)2-d=2h(1分)h=h,十ha(1分)tm=4十g(1分)解得tmn=4s
(1分)15.解：(1)小球恰好通过C点时，对轨道的压力为0，此时速度最小，有gn容(2分)解得n=√gR
(2分)(2)设小球在圆轨道BC上的最大速度为om,弹簧储存的最小、最大弹性势能分别为Em、E,有Em=2ma2+mg2R+0.5mg·3R1分）E=号mnw2+0.5nmg·3R1分）7mg-mg-mon(1分)所以mgR<E,<号mgR(2分)(3)设小球经过D点的速度大小为如（如=），设E点距水平直轨道的高度为h,小球水平射出时的速度大小为，有m2-2=2gh(1分)巫(1分)【高三物理·参考答案第1页（共2页）】·23-87C
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利参考立意：①以扬美育精神，涵养心灵：②培养全面发展的人会意义以人的社会意义为出发点和归宿”，即劳动的尊严来木，美有不可或缺：③育审美之能，感万物之美；等等自社会的技能需求与个体的劳动需求是否相符，技能的社会参考译文】意义是否以人的社会意义为出发点和归宿
选项把两个信息燕国太子丹在秦国做人质，逃回燕国
眼看秦就要吞灭点错接在一起；B项，范围扩大，“普遍满足”错，原文说“非正六国，大军已临近易水，恐怕灾祸将至，太子丹很是担忧
对式群体可以被视为岗位劳动中人性安放的一种场景性解决方太傅鞫武说：“燕与秦势不两立，望太傅能够图谋良策
”鞫武案”；C项，过于绝对，“不能从陌生人处获得尊严”错，原文说回答说：“秦国地盘遍布天下，威胁着韩、魏、赵三国，然而易“如何从陌生人处获得人的尊严成为了一个历史难题”，是难水以北，局势还不一定
为何因为被秦凌辱的怨恨，就想去招题，并不意味着一定不能获得尊严
)惹他发怒呢？”太子说：“那么怎样才好呢？”太傅说：“请太子4.C(解析：“谈判成功的药品数量越来越多”错
根据材料二进去休息，容我好好想一想
”鞫武说：“燕国有一位田光先图表一可知，2020年谈判成功的药品有96种，2021年谈判成生，他智谋深邃，勇敢沉着，可以跟他商议
”太子说：“希望通功的药品有67种，所以不能说数量越来越多
)5过太傅来结交田先生，可以吗？”鞫武说：“可以
”太傅去见田5.D(解析：A项，从材料所给内容来看，并不能推出“谈判次光，传太子丹的话说：“有国事愿与先生相商
”田光说：“我恭数越多，药品价格压得越低”这一结论；B项，从材料一中“县敬地接受命令
”于是来到太子的住所拜访
备条件的地区可积极探索完善谈判药品单独支付政策，逐步太子跪着迎接，退着行走为（他）引导，跪在地上抹拭座将更多谈判药品纳人单独支付范围”看，这只是一种假设，但席
田先生坐定，左右没有人，太子起身请教说：“燕、秦势不选项表述为完成时态
此外，选项丢掉了重要限定条件，如两立，希望先生有好主意
”田光说：“臣听说骏马盛壮之时，“具备条件的地区”及“逐步将更多”等；C项，“因此只需维护一日而行千里
到它衰老，劣马也能超过它
现在太子听到百姓利益”错
医保谈判也要考虑公平，既要维护百姓利益，不的是壮年时的田光，不知我的精力已经消失了
即使这样，我又要让企业得利保持在合理范围
)不敢因此怠慢国事
与我交好的荆轲可以任用
”太子说：6.①从百姓的角度着想，尽最大努力压低药品价格，减轻百姓“希望通过田先生来结交荆轲，可以吗？”田光说：“可以
”（田的负担；②要让医药企业在合理的范围内有利▣图，调动这些光)立即起身，快步而出
太子送他到门前，嘱咐说：“我所告医药企业的积极性，保持创新动力；③借助各种政策，调动医知的，（对）先生所说的那些话，是国家大事，希望先生不要泄露
”田光低头一笑说：“好的
”疗机构配置使用的积极性，采取措施，做好谈判药品的供应保障工作
(6分)田光弯腰而行见荆轲，说：“我和你交好，燕国无人不知
7.B(解析：“朱自清不认同王国维的‘无我之境’”理解有误，现在太子听到的是壮年时的田光，不知道我的身体已经跟不朱自清并非不认同，而是认为很难说清楚
)上了，有幸教导我说：‘燕、秦势不两立，希望先生有好主意
’我私下里觉得不应该对你见外，向太子推荐了你，希望你到宫8.①初见时，因朱自清的外形与自己想象中的形象不符，作者中去见一见太子
”荆轲说：“我恭敬地接受命令
”田光说：非常失望；②相识时，因朱自清只夸赞自己白话文写得好，没“我听说长者的言行，不让人怀疑，如今太子叮嘱我说：‘所说有提及文章，而心有不满；③听到朱自清掩护照顾学生，对他生出好感；④交往加深后，对朱自清先生的学问和精神充满敬的那些话，是国家大事，希望先生不要泄露
'这是太子怀疑佩：⑤朱自清先生逝世后，作者满怀悲痛和思念(6分)我
立身行事使人怀疑，不是节烈的侠士
”想用自杀来激励9.①选材典型
选取与朱先生交往中的典型事例，如朱先生荆轲，说：“希望你赶紧到大子那里，就说田光已死，以表明保讨论问题时的谦逊，谈论生死时的坦然/表达作者敬佩和怀念守机密
”于是自杀而死
(二)之情
②选材丰富
文章从为人处世、治学态度、生活习惯等1,C(解析：曲解文意，“虽然可以获得报酬却不能获得尊严”多方面选材，全面展现了朱先生有血有肉的形象，表达作者的深情缅怀
③详略主次结合
文章既有对朱先生挺在躺椅错，原文说“数字时代的劳动依然只是获得报酬的手段岗位上、吃公米的详写，也有对其优待学生，面对艰难的生活从无羞动如此零工黄动亦如是，而非获得尊严的途径”，即数字怨言的略写；文章还选取了“意徒”“闻一多”等次要人物，与时代的劳动本身不是获得尊严的途径，并不意味着在数字时朱先生的形象交相呼应，凸显了朱先生让人感佩怀念的大师代，从事岗位劳动、零工劳动不能获得尊严
)形象
(6分)2B(解析：关系错解，“不能只从劳动形态着手”错，原文说10.B(解析：首先，根据标志词判断，“曰”意为“说”，其后引“解决方案不在劳动中，而在社会里”，即不能从劳动形态入出人物所说的话，故两个“日”后都应断开，排除A、D两项于，而应当从社会中寻找答案，两者为并列关系，选项错解为其次，根据虚词用法进行判断，“在于尊贤而贱不肖”中“而”递进关系
)为连词，表并列，用于连接“尊贤”“贱不肖”这两个行为，前后3.D(解析：A项，移花接木，原文说“劳动的尊严从社会共识不能断开，故排除C项
)中来，社会对劳动技能的需求也是对人的劳动需求，技能的社11，B(解析：“两句中的存·字含义相同”表述错误
“三存-4第1页·共3页Ⅱ卷
