七年级 语文《河中石兽》学案

七年级 语文《河中石兽》学案

七年级 语文 科导学案

第 1 课时累计 课时

学习过程

流程及学习内容学习要求和方法

【早自习任务】

（一）了解作家作品，完成填空题。

《河中石兽》选自 代文学家 （字 ）的文言笔记体 《 》。该 集以记述狐 故事、奇特见闻为主，又被称为 。

（二）熟读并试背课文。

（三）给下列加点字注音并释义。

1.河干 2.圮于河

3.募金 4.棹数十小舟

5.铁钯 6.木杮

7.湮于沙上 8.啮沙

一、目标解读(2分钟）

学习目标：

1. 积累文言词语，学会直译课文。熟读并背诵课文。（重点）

2.通过把握故事的主要情节，联系生活实际来理解课文的主旨。（难点）

二、夯实基础(10分钟)

（一）初读课文，理解文意

1.自由朗读课文，读准字音。

2．把课文读给你的对子听，读通句子。

（二）再读课文，把握内容

题目“河中石兽”是一个偏正式名词短语，“ ”是定语，限定了“石兽”的位置范围；“ ”是中心词，是本文写作的线索。本文围绕“ ”叙述了 、 、 三人在河中寻找石兽的 。 、 两人失败了， 的方法成功了。

三、能力提升（20分钟）

三读课文，理解主旨

边读课文边思考：

1.和尚、讲学家的方法分别是什么？他们的方法为何会失败？

2.老河兵的方法是什么？他的方法为何能成功？

3.和尚、讲学家、老河兵各有什么性格特点？请结合课文内容加以分析。

4.纪昀对比这三人在寻找石兽一事上的得失得出了一个什么结论？你怎么理解这句话？

5.联系你的生活实际，说一说课文阐述的道理对我们平时的生活、学习有什么启示。

四、总结梳理（3分钟）

世界万象，纷纭复杂。许多自然现象的发生往往有着复杂的原因。所以我们认识或处理事物不能 ，

仅仅根据自己的一知半解，片面地、主观地作出判断，而要新生客观规律，将 和 紧密地结合起来。

五、过关检测（10分钟）

背诵课文

六、课后作业

翻译下列句子

1.阅十余岁，2.僧募金重修，3.求石兽于水中，4.竟不5.可得。

6.乃石性坚重，7.沙性松浮，8.湮于沙上，9.渐沉渐深耳。沿河求之，10.不11.亦颠乎？

自学要求：

1.先独立完成。再与对子进行对学。

2.读音和释义采取“你读我听”的方式进行。

3.注意课前提示，课 释，课后练习。

注意结合注解在理解当中来朗读。

同学们的理解必须以课本为依据；展示时应采用多种方式，不能与其他组雷同。要有层次性，如个人——整组——男生（女生）—全班；要有互动（互动的目的是什么？你要有明确的了解）

翻译原则：

一字一词，字字落实；

缺则补足，多则删除；

注意语序，调整位置；

语意连贯，直译为主。