陕西省2023-2024学年度九年级第一学期阶段性学习效果评估(二)2生物

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1、陕西省2023-2024学年度九年级第一学期阶段性学习效果评估(二)2生物选择部分

15.人类EPAS1基因编码的蛋白检测氧气含量,并控制红细胞生成。生活在其他地区的人在低氧环境下会产生更多红细胞来输送氧气,但西藏人的身体却产生较少的红细胞。研究推测EPAS1基因的突变可能与此有关。下列对于基因突变的说法,不合理的是A.EPAS1基因的突变为人类进化提供了原材料B.基因突变的结果对生物适应环境可能有利也可能不利C.EPAS1基因的突变使西藏人朝着耐低氧环境的方向进化D.西藏人群体的进化历程中EPAS1基因的频率发生了定向改变

2、陕西省2023-2024学年度九年级第一学期阶段性学习效果评估(二)2生物非选择题部分

9.下列有关生物学实验的叙述,正确的是A.在观察叶绿体和细胞质流动的实验中,可直接利用黑藻幼嫩小叶为材料B.转动显微镜的物镜,使其由低倍镜转换为高倍镜,以便于清晰观察装片C.探究淀粉酶对淀粉和蔗糖水解实验中,可用碘液代替斐林试剂进行检测D.紫色洋葱表皮细胞含有色素,可用于做叶绿体中色素的提取和分离实验

3、陕西省2023-2024学年度九年级第一学期阶段性学习效果评估(二)2生物实验题部分

7.某种动物的毛色由位于常染色体上的两对独立遗传的等位基因(A、a和B、b)控制,A基因控制黄色色素的合成,B基因控制灰色色素的合成,当两种色素都不存在时,该动物毛色表现为白色,当A、B基因同时存在时,该动物的毛色表现为褐色,但当配子中同时存在基因A、B时,配子致死。下列说法错误的是A.该种动物的基因型共有6种,不存在基因型为AABB、AABb、AaBB的个体B.某黄色个体与灰色个体杂交,后代中四种体色均可能出现C.该动物的所有个体中,配子的致死率最高为25%D.褐色个体间杂交后代中褐毛:黄毛·灰毛:白毛=4:3:3:1