四年级语文(上)第七单元知识点总结苏教版
23.雾凇
1.《雾凇》是一篇写景的文章，作者以清新明快的语言，描绘了吉林雾凇千姿百态、奇特壮美的景
四年级语文(上)第七单元知识点总结苏教版
23.雾凇
1.《雾凇》是一篇写景的文章，作者以清新明快的语言，描绘了吉林雾凇千姿百态、奇特壮美的景象，字里行间流露出作者对大自然、对祖国河山的热爱之情。“雾凇，俗称树桂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。”这句话告诉我们雾凇形成条件是：空气中有过于饱和的水汽以及遇冷凝结。
2.这(蒸腾)的雾气，慢慢地，(轻轻地)，(一层又一层地)给松针柳枝镀上了白银。最初像(银线)，逐渐变成(银条)， 十里长堤上全都是(银松雪柳)了。从填写的词语中可以体会到雾凇的形成是一个逐步形成的过程。
造句：……最初……逐渐…… ……在海上观看日出，太阳最初只露出一点点光亮，逐渐地太阳越来越大， 就整个儿跳出了海面。
看着这美丽的雾凇，我想起课文中的这样一个片断：三九严寒，大地冰封。松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下，银光闪烁，美丽动人。诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”也可以用来赞叹这一美丽景象。这句诗出自岑参写的《白雪歌送武判官归京》，用在这里表达了人们对雾凇那千姿百态、奇特壮美景象的赞美之情。其中的“千树万树梨花开”在这里指的就是雾凇。诗的前两句是“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”。
3.选用以下的词语写一段话，描绘一处雾景或雪景。
蒸腾 模糊 弥漫 淹没 缭乱 洁白 晶莹
今天的雾真大啊!一开门，这蒸腾的雾气迎面扑来，田野里小河边马路上到处弥漫着洁白晶莹的雾气，渐渐地，近处的小树房子模糊了，慢慢地淹没在这湿漉漉的大雾中了。
4.吉林雾凇与桂林山水、云南石林、长江三峡同为“ 四大自然奇观”，并为其中最为特别的一个。
5.读一读，比较带点词语的意思，并造句。
(1)渐渐地，灯光、树影模糊了。
(2)这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。
(这三个词结构相同，意义相关。“渐渐地、慢慢地”都是表示一个缓慢的过程，“轻轻地”表示雾气轻，每层“镀”的“白银”很薄。)
……渐渐地……随着冬天的临近，树上的叶子渐渐地掉光了。
……慢慢地……天上的白云慢慢地飘移着，变幻着，令人产生了无穷的遐想。
……轻轻地…… 正在午睡，我轻轻地给他关上房门。
6.描写霜的词语：薄霜铺地、霜若白盐、白霜片片、银霜遍地
描写雪的词语：鹅毛大雪、大雪飘飘、大雪纷飞、洁白无瑕
描写天气寒冷的词语：三九严寒、大地冰封、冰天雪地、滴水成冰
24.春联
1.《春联》一课用生动优美的语言介绍了春联的作用、种类、特点及读背春联的好处。春联分为(上联)、(下联)和(横批)，它的上下联都是(竖着)写的，读时(从右往左)，横批是(横着)写的，(从左往右)读。春联的特点是：讲究对仗——字数相等、词类相当，声律优美——抑扬顿挫、和谐动听。
2.我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。
描绘美丽的春光：又是一年芳草绿，依然十里杏花红。
展现祖国欣欣向荣的景象：春回大地千山秀，日照神州百业兴。
歌颂劳动 幸福美好的生活：勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。
表达人们对新的一年的美好祝愿：梅开春烂漫，竹报岁平安。
反映辞旧迎新：绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。
展现祖国壮丽河山：①山河增秀色，大地沐春晖。②神州有天皆丽日，祖国无处不春风。③日暖山河春，风和桃李秀。 春雨洗尘埃一片清新好风景，东风送和煦千株红艳最芬芳。
春回大地，福满人间。 家家幸福庆团圆，岁岁年丰添美满。
25.古诗两首
1.《元日》是(宋代)诗人(王安石)的作品，他是 家、改革家、文学家，是“唐宋散文八大家”之一。“元日”指的是农历正月初一，即春节。这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗，如放爆竹、喝屠苏酒、贴春联。诗的首句“爆竹声中一岁除”写的是在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年。紧扣题目，渲染出春节热闹欢乐的气氛。次句“春风送暖入屠苏”描写人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。第三句“千门万户瞳瞳日”写旭日的光辉普照千家万户，象征了无限光明美好的前景。第四句“总把新桃换旧符”既是写当时的民间风俗，又寓含了辞旧迎新的意思。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁的意思紧密呼应，形象地表现了万象更新的景象。整首诗寄托了作者执 法，除旧布新，强国富民的情感。这首诗写到了春节这一天有哪些风俗：放爆竹、喝屠苏酒、贴春联。
2.《元日》的 句“爆竹声中一岁除”，第四句“总把新桃换旧符”，你能动动脑筋，删改必要的字词，改成一幅对联吗?(爆竹除旧岁，新桃换旧符。)
3.和煦的阳光普照大地，家家户户忙着张贴大红春联。当你沉浸在这祥和的气氛中时，你想到的诗句是：(千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。)
4.《江雪》的作者是唐代诗人柳宗元。这首诗描绘了一幅寄兴高洁、寓意丰富的寒江独钓图。诗的前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”是画的背景。让人感受到雪天的寂静清冷和凄凉，后两句诗“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，是这幅画的主体，流露出诗人凄清、幽独的落寞情调。这位迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象，正是诗人不屈精神和孤独情怀的人格化身。
5.《江雪》是“唐宋散文八大家”之一的文学家、哲学家(柳宗元)的作品。诗中描绘雪景的句子是：(千山鸟飞绝，万径人踪灭。)用你积累的词语来概括这雪景，如大雪纷飞、漫天雪花、鹅毛大雪。诗中最能表达作者心情的词是“孤舟”和“独钓”，从这两个词中你感受到了诗人寂寞孤独和坚毅孤傲的心情。
6.千门万户曈曈日 曈曈：太阳初升时光亮耀眼的样子。句意：旭日的光辉普照千家万户。
千山鸟飞绝 绝：绝迹，不存在。句意：所有的山上都没有飞鸟的踪影。
7.古人常说“诗中有画”。请你先把《江雪》这首诗中描绘的情境想象成一幅画，再用自己的语言写下来。
这是隆冬的时节，寒风凛冽，大雪铺天盖地，漫山遍野一片白茫茫，所有山岭都没有了鸟儿飞翔的影子，所有小路上也都没有了行人的足迹。这时，只见寒冷的江面上，孤单单地漂着一条小渔船，船上有个身披蓑衣头戴斗笠的渔翁，独自冒着大雪在垂钓。
8.本学期，我们认识了自强不息、为祖国勤学苦练的徐悲鸿;一身正气、坚决销烟的林则徐;无私奉献、意志坚定的 ;勇敢而极富同情心、不怕牺牲、一心为民的普罗米修斯;心狠手辣的宇斯;富有有正义感的赫剌克勒斯;勤奋刻苦、孜孜不倦司马光和童第周;不怕吃苦、严谨认真的李时珍;见义勇为、不图回报的九色鹿;见利忘义、背信弃义、恩将仇报的调达……
9.本学期，我们随课本瞻仰宽广壮观的天安门广场;了解了奇特美丽、天下闻名的泉城;游览了神奇美丽、充满诗情画意的九寨沟;欣赏了如诗如画的荷兰田园诗情;领略了洁白晶莹、千姿百态的雾凇奇观……真是开卷有益啊!
练习7
1.对对子。
细雨对和风 桃红对柳绿 蓝天对白云(碧水) 地北对天南
古木参天对雪峰插云 山美水美春光美对天新地新气象新
神州对大地 海角对天涯 雨雪对风霜 春风对秋雨 漫山对遍野
旧岁对新年 鸟语对花香 明月对清风 舒眉对开口 山光对水色
秋雨潇潇对春风徐徐 风绿千条柳对雨红万朵花
2.春满人间 欣欣向荣 千帆竞发 万马奔腾 六畜兴旺 五谷丰登 国泰民安 人寿年丰
