安徽省合肥市第一中学2023-2024高二上学期期中考试语文试卷含答案

安徽省合肥市第一中学2023-2024高二上学期期中考试语文试卷含答案内容：
合肥一中2023~2024学年度高二年级第一学期期中联考语文考生注意：1,本试卷满分150分，考试时问150分钟2,答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚3.考生作答时，请将答案答在答题卡上，选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4,本卷命题范国：人教版选择性必修上册。一、现代文阅读(35分】(一)现代文阅读1（本题共5小题，19分）阅读下而的文字，完成1一5题材料一：两宋时期国际与国内的联动同样引发其他交通制度的形成，其中最为突出的便是信息传递制度。关于宋代皇帝的信息渠道，学者们常引南宋魏了翁向理宗皇帝所上《应诏封事》予以言说其中言道：“所谓宰辅宣召，待从论思、经這留身、翰苑夜对、二史直前、群臣召归，百官转对轮对、监司帅守见辞、三馆封章、小臣特引、臣民扣恶、太学生伏阙、外臣附驿、京局发马递铺，盖无一日而不可对，无一人而不可言。”但这些并非皇帝信息渠道的全部，除此之外，皇城司的讥察，走马承受公事侦探，御药院宣官的出入，以及派专官到各地对人事的“按察”“体量”等，亦是皇帝的信息渠道。宋朝皇帝的这些信息渠道多是以稳定的制度或行政运作习惯存在着，其中“外臣附驿”是京城之外广大地方官员及被派出京外的朝官们向皇帝及中央部门奏中政事的主要途径，其所依托的制度载体便是驿传，而驿传系统亦是中央政令发布传达、维系整个国家行政运作的最重要的信息沟通系统。这一系统布设在京城通往全国各地的重要交通线上，驿传的主干线称为“驿路”，次一等的传递路线称为“县路”，两者结合，形成一个庞大的信息交通网络，亦表现出内外联动下信息空前增量所促成的时代转征。宋代沿袭唐后期驿传制度递铺与馆驿并存的状况，正式确定驿递分立制。递镜主要负责文书传递，常制每十八里或二十里一铺：馆驿主要负责官员接待，间距由唐代的三十里，演变为六合肥一中2023~2024学年度高二年级第一学期期中联考·语文参考答案、提示及评分细则A(B项，“宋代官员在驿馆休息、换马”错误，根据原文“馆驿一般没有马匹，官员出行若需乘马，须到递铺里而申请领取”可知，驿馆没有马匹，C项，“远不如宋人书信的存世量”错误，原文只说宋人书信存世数量大，但没有提及唐代书信存世量远不如宋代：“唐代官员的私人书信不允许利用官方驿传系统进行传递”表述也不准确，根据原文“唐代以前，官员的私人书信是不允许利用官方驿传系统进行传递的，到了宋代，则正式允准官员私人书信可以通过递铺传送”可知，是“唐代以前”不允许利用驿传系统传递，宋代时“正式允准”官员私人书信可以通过递铺传送，可见唐代时已经出现了官员私人书信用官方驿传系统传递的情况，D项，“当事驿夫和上级官吏都要受到相同惩罚”错误，根据原文“盗窃或泄露边防军事信件内容者斩，教唆或指使犯法者也同样处以斩刑”“刑罚不仅仅惩处那些传递文书的当事驿夫，同时也要惩处有关上级官吏，失职的一样处以杖刑”，盗窃边防军事信件的犯法者和教唆者都要处以斩刑，驿夫和上级官吏也会受到惩处，但不是处以斩刑.)D(“均对邮与驿的相关情况作出规定”错误，根据材料二中“《金玉新书是宋代递铺法规的汇集，也是现存最早、最完整的一部递铺法规，是一部创新性的法规。它的内容都是‘递铺通信’，而将·驿馆'排斥在外，这在古代邮与驿合一的律令中独具一格”可知，《金玉新书中没有对“驿”作出规定。)(A项，指的是使吏记录戎人的姓名，押送出长安，乘驿车前行，不能证明画线句观点。B项，指的是摘花的时候碰到传递公文的人，托他把花送给陇头人范晔，不属于信件传递，不能证明画线句观点。C项，指的是听到远方邮递的铃声，得到从濠州寄来的书信，符合画线句子的观点。D项，指的是信使为宫廷运送荔枝，不能证明画线句观点。)①递铺的主要职能是维持行政信息沟通，特别是中央与地方的信息沟通。(2分)②递铺在军兴之时还可传递军事信息，有很强的军事属性。(1分)③“民信局”则是面向民间，为普通民众服务，并收取一定的费用。(1分)（意对即可，酌情给分）①正式确定了驿递分立制，将递铺和驿站的职能进行区分，递铺主要负责文书传递，馆驿负责官员接待：②正式允准官员私人书信可以通过递铺传送；③出现了完整的创新性递铺法规，将“驿馆”排斥在外：④将民夫充任的驿卒改由士兵担任，强化了邮驿通信的军事属性。（每点2分，任答三点即可，的情给分》D(“说明他其实并不愿意来杂货店喝酒”错误，根据原文，祥雪一直说自己已经是成年人了，主动结账，和矿工们喝烈性红酒，可见他并没有不愿意，而是为了显示“自己已经是成年人”，甘愿这么做的。不高兴是因为别人喊他“小家伙”。)A(B项，“暗含了作者对魔鬼一样的矿工们的不喜”错误，作者对矿工们是同情的态度。C项，“专横、践扈”分析错误，应该是性格粗犷。D项，“表现了他对陌生的矿工生活的好奇”错误，没有好奇。)①祥雪不满十岁便进了碾煤机里做着苦工。②祥雪做工的第一个星期，就用工钱请矿工们喝酒。③祥雪和成年矿工们一同喝酒买醉，而露得意之色。④弟弟催促他回家，不然就会挨妈妈打，祥雪毫不在意，认为自己已经是成年人，可以不再听妈妈的话。（每点1分，意对即可，酌情给分）①小说饱含感情地写了一个不满十岁的童工祥雪在劳役下丧失童心，认为自己已经是成人了，可以像成年工一样喝酒取乐的故事，这是对那个时代矿工，尤其是童工的苦难生活的有感情的记录。②作者在小说结尾直言“甚至童心也给碾煤机的黝黑的煤灰玷污而又摧残完了”，直指美国童工制度的残酷，对儿童身心的摧残，让人们从这事实中看到社会的不公。（每点3分，意对即可，的情给分》BDG(原句标点为：岁久弊滋，吏缘为奸，征及民户租米，民甚苦之。)B(“闾条奏上闻”的“闻”意为“上报”，“宰以卓异闻”的“闻”意为“闻名”。C项，“以贩鬻为事”的“事”意为“职业”，“不足以事父母”的“事”意为“侍奉”。)D(“郭闾担任谏官时”错误，“奏选廉恕以宣德意：斥贪堡以幸天下”是郭间“迁右正言”即担任谏官之前的进言。)(1)士大夫为名利奔走竞争成为习惯，浮躁轻率成为本性，多方谋求推荐引进，只想一下子就升至朝廷高官。(“营求”“一蹴”各1分，句意2分(2)我身为谏官，天下事都应参与其中并得知内情，何况是重大的边疆之事呢！(“居言路“预”各1分，句意2分》①忠于职守，弹劾不避权贵。②为民请命，受到百姓爱戴。③赤心为国，屡次建言献策。④严于律己，居官极为清廉。（每点1分，任答三点即可，酌情给分）文言文参考译文：郭闾宇开先，是广东香禺人。研究《尚书》，三次受推举赴京会试，卓尔不群为茶子之首。柳南卢方森主持科举考试，看到他的文章，大为惊异，以为乾道、淳熙之后重睹此作（意为其文章可接续乾、淳诣贤之作）。淳祐甲辰年进士及第，调任真阳县尉，又调任郁林学官，提拔为高要知县，有政治声誉。任职期满，授官梅州金判，升任平江知府。不久选拔为监察御史，凡是他知道的，没有不说出来的，督察检举奸诈邪恶的人、事，不曾回避权黄。只要他所弹勣押击的，公众的评论没有不称赞的。当初，广州设置买银场，本是用来给商船做买卖的，后来就因此而征税。时日一久，弊端滋生，官吏借机为非作歹，竞向百姓征收赋税，百姓对此非常苦恼。此外，掌管盐务的官暑将盐税分配到民家，价格高而盐不足，深山穷谷的百姓受害的不少。这两件事都是百姓受害最深的。郭闾逐条上奏呈报朝廷，得到圣旨把赋税都免除了，百姓十分高兴，建“感恩斋”来报答他。订，赣二州的青壮年男子往来于湖州、惠州、循州、梅州境内，以贩卖为业。绍定年问，因朝廷征收商品税，激起变故，会集江西、福建士兵才平定变乱。朝廷命令免征四州盐税，就是这个缘故。继而文开给征收盐税，强悍不甽之民于是勾结起来成为盗贼，郭阔又上奏朝廷免除了征税。又进言选用康洁宽厚的官员，来宣扬皇帝布施恩德的心恋；斥退贪婪脖谬的官吏，以造福天下百姓。凡是他所上奏请求的，无不是为国家的根本考虑。升迁右正言，首先陈述应该听取臣民意见、容许臣民进言的道理以扩圣心。又说：“士大夫为名利奔走竞争成为习惯，浮躁轻率成为本性，多方谋求推荐引进，指望一下子就升至朝廷高官。至于宽容放纵盗贼，残害暴点良民，惑心使盗贼感怀恩德，任由民众怀抱怨恨！这是忍心对不起国家对不起民众，而不惑心对不起盗贼。”当时禁止朝臣参与、知晓边境上的战事。耶阁于是上言：“我身为辣官，天下事都应参与其中并得知内情：何况是重大的边疆之事呢！”由此兵粮实数，都告知谏院。郭阔自从任官台谏以来，尽心尽力为国事忧劳，形藏精神日蓝损耗，直至病势危急，所说都是军国大事，不及私人私事。卒年六十六岁。郭闾一向为官清廉，家中没有多余的财物，去世之后，几乎没有什么可以用来装险的。皇帝嗟伤哀悼，赠送的财物尤为丰厚。广东人感念他，将他和菊坡、文溪合祠祭把。祠宇废弃已久，现供奉于“仰高祠”内。15.C(不只有正面描写，还有“若个张萱许画”的侧面烘托，)16.①“西家”“东家”虽是他人之事，看似和儿子阿宁无关，但都是真实的人生世相，其富贵更迭体现了世道无常，盛衰之变。②词人以东，西家的变化引出对儿子的期待：不要说阿宁如今还小，来年就可以胜任放牛的农务，为家里承担生计了，③世道艰难，变化无常，词人已不奢望儿子读书仕宦，只能让儿子早早放牛，无奈中满含亡国之痛、生计之艰。（每点2分，意对即可，酌情给分）17.(1)见贤思齐焉见不贤而内自省也(2)欲治其国者先齐其家(3)常于几成而败之慎终如始（每空1分，错字，添字，漏字则该空不得分）18.①矢志不渝②身先士卒（每处1分，符合语境的成语皆可）19.①原句中“国外技术严密封锁，国内科研经费短缺”单独成句，强调了研制新体制雷达面临的困难之大。而改句的重点不突出。(2分)②原句中“打了蒿儿”为方言，鲜活生动，更加形象地写出了团队中有的人想退缩的状况。改句只是平白的叙述，不如原句生动形象。(2分)③原句是整句，增强了语势，句子节奏感强。改句的韵律感不强。(1分)（酌情给分）20D(材料和D项中的“都”表示总括，所有；A项，“都”表示“已经”：B项，跟“是”字合用，说明理由、原因，多含有责备的意思：C项，“都”表示“甚至”。)》21.①如果骨骼中钙含量过少；②是调整生活方式：③但不能过量（每空2分，意对即可，酌情给分）22.如果有骨质疏松的风险，就要更加注重牛奶、鸡蛋、豆类等含钙丰富食品的摄入。（或：如果有骨质疏松的风险，就要更加注重鸡蛋、豆类，奶类等含钙丰富食品的摄入。)（画波浪线的句子有两处语病：一是搭配不当，“骨质疏松”和“危险”不搭配：二是概念混乱，“牛奶”也属于“奶类”，不能并列，任去其一。)（每改对一处给2分，的情给分)23.【写作指导】材料先引述周易中的名言“穷则变，变则通，通则久”，意思是：穷途困窘之时要有所改变，改变了道路就通了，状况就转化了，但转化之后又会出现新的局面，面对新局面又要有新的变化，这样循环往复才会长久不息：然后引用《系辞下传的释义进一步说明，《周易》所体现的道理是不断变化的。“屡迁”（多次变迁)、“变动”、“无常”、“相易”（相互转化）、“唯变所适”，均与“变”有关：最后明晰《周易》强間人生、社会、宇宙的规律就是不断地发展变化，我们要学会适应更新的形势、更通达。可见整个材料都是围绕着“变”，“变”是本次写作的核心。考生应围绕材料提到的《周易中关于“变化”“变通”的内容和精神，谈自己的感悟与启示，可以针对个人成才和处事方面谈人生的智慧，可以反思历史发展进程，最好还能结合当下社会现状、国家发展，时代背景谈自己的独到理解。