《说“屏”》学案
【学习目标】1、理解课文内容，了解屏的相关知识2、了解文中引用的古诗词的意思3、把握说明对象及特征，进一步提高说
《说“屏”》学案
【学习目标】
1、理解课文内容，了解屏的相关知识
2、了解文中引用的古诗词的意思
3、把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力
4、揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力
【学习重点难点】
1、了解“屏”的有关知识
2、体味本文生动的语言，理解引用的古诗词的诗意
【学习过程】
一、自主探索,整体感知
1.细心积累生字词
帷（ ）幕 伧（ ）俗 忒（ ）文化休憩（ ）
2、用文中句子回答什么是屏？调动自己的知识积累，给屏作一解释
3、作者介绍了关于屏的那些知识？
二、合作探究，深入感知
4.根据文中关于屏的知识，用以下的形式说话
△假如时光倒流500年，你是屏风店的老板，
a、你将如何向顾客介绍屏风这种器具？
b、你将如何向顾客介绍摆放屏风的注意点？
c、你将进购什么特点的屏风，使你生意兴隆，财源广进？
三、研读赏析，揣摩品味
5、文中作者对屏的感情是怎样的？
抓住以下关键语句把握：“富有诗意”、“心生向往之情”、“更觉得它实在微妙”
6、探究理解文中古诗词的意思，感受浓浓的诗意和作用
7、文中运用哪些说明方法？并分析其作用
8、体味语言，把握写作特色
四、拓展延伸寻找屏
抛砖引玉 朗读积累
例：南朝《闺怨篇》“屏风有意障明月，灯火无情照独眠”
李商隐《嫦娥》“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉”
柳 永《迷神引》“水茫茫，平沙雁，旋惊散烟敛寒林簇，画屏展”
李 贺《洛妹真珠》“金鹅屏风蜀山梦，鸾裾凤带行烟重”
《屏风》“月风吹露屏外寒，城上乌啼楚女眠”
五、当堂检测：
1.选出加点字书写注音不正确的一组( )
A.屏风（ｐíｎɡ） 纳凉（ｎà） B.流莹（ｙíｎɡ） 惟幕（ｗéｉ）
C.伧俗（ｃｈèｎ） 因地制宜（ｙì） D.造型（ｘíｎɡ） 缓冲（ｈｕǎｎ）
2.指出下列句子所用的说明方法
（1）古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用( )
（2）屏者，障也，可以缓冲一下视线( )
（3）按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏……等( )
（4）“锦屏人忒看得这韶光 ”一句，用锦屏人来代指闺中女郎( )
阅读课文2-5段，完成下列各题
1.给文中加点的字注音
忒 （ ） 倚（ ） 膝（ ）
2.“屏可以分隔室内室外”，在 段中起什么作用？屏除了分隔作用，还有什么作用？
3.概括第三段的段意
4.作者认为屏风怎样设置才合适？
5.概括上文的中心意思
15、说屏
1.wéi cāng tuī qì
帷幕 伧俗 忒： 文化休憩：
3.明确：“屏者，障也”意思是：屏风，用作遮挡、阻隔的东西解释紧扣屏的用途
4.明确：屏的作用，屏的种类，屏在设置上应注意的问题
作用：遮挡视线；起分隔作用；艺术点缀；挡风
种类：按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等
设置上应注意的问题：屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体
5.明确要点：a、向顾客介绍屏风的作用：室外（在院子或天井中）安置屏风，避免从门外直接望见厅室；屏，上面有书有画，即起分隔作用，又是艺术点缀；可以挡风，空间还是流通的；室内安置屏风与帷幕相同屏风的分类：按屏风的建造材料及其装饰的华丽程度分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等因而在艺术上有雅俗之别，使用人可根据不同的经济与文化水平选购所需的屏风
b、屏的设置：需因地制宜，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是
c、屏的主要特点：功能与美感相结合，造型轻巧，色彩不伧俗，绘画富有诗意
6.明确：受古诗词及古画的影响，小时侯就对屏风产生喜爱、向往之情；后来在实际接触和研究工作中，对屏风的认识更深，感情加深全文多处流露出作者对屏风的赞赏之情
7.理解诗意
（1）“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”
出自唐诗人杜牧《秋夕》诗全诗如下：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，烘托出人物内心世界的痛苦“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，表达了作者幼时对屏风无限地向往与喜爱之情，放在开篇，易引起读者的阅读兴趣
（2）“锦屏人忒看得这韶光 ”
出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》的“游园”一出杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望“锦屏人”指闺中女郎“韶光”指美丽的春光，也暗指自己的青春“忒”读“tuī”“太”的意思这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨《牡丹亭》中“锦屏人忒看得这韶光 ”放在屏风的定义后既补充了屏风的含义，又使语言生动有趣
（3）“抱膝看屏山”
出于张恨水的《金粉世家》，填的是“临江仙”的词牌写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失结尾两处引用古诗佳句，点出“屏”这种古代器具所具有的文化内涵，表达了作者希望人们更好地开发和使用屏风的愿望
多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味，这和本文的说明对象——屏风——这种 传统器具是相称的
8、明确：举例子、分类别、引用等
9.明确：本文是一篇轻松、随意的小品式的说明文
（1）作者从欣赏者的角度介绍相关知识，使读者在欣赏文章的同时了解屏风，不觉文章枯燥
（2）多处引用古诗词，文白相杂，不仅很好地为说明对象服务，且使说明语言更生动
六、当堂检测：
1.BC（C.cānɡ、yí；B.萤、帷）
2.（1）粗俗鄙陋
（2）恰当，恰如其分
（3）果真像这样；无益地耗费劳力
（4）味道；休息，在此有让人觉得有趣、悠闲、似观光消遣的意思
3.（1）作比较 （2）作诠释 （3）分类别 （4）引用
4.tuī yǐ xī
5.举例子
6.总领下文是艺术点缀，又可以挡风
7.屏的分类及雅俗之别
8.屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是
9.作者介绍了一些屏风知识，并提出了屏风要轻巧，要富有诗意，要有文化休闲作用点明了写作此文的目的，表达了作者对屏的喜爱和情思
2.根据所给的意思，写出相应的词语
无益地耗费劳力
恰当，恰如其分
根据不同地区的实际情况，采取适当的措施
果真如此 诚如是
美丽的春光
