2024年100所名校高考模拟金典卷 24新高考·JD·地理-GS 地理(一)1试题

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(2)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春(3)哀吾生之须臾羡长江之无穷（每空1分，有漏字、错别字、语序错误等，该空不得分）17.①异彩纷呈②一席之地③琳琅满目（每处1分，其他合适的成语也可）18.用“倒清茶”“品味”领起下文，一语双关：既指实际上的品茶读书，也以茶喻指散文，含蓄蕴藉

(2分)接着从“味道”“色调”等不同侧面描述欣赏散文的美感，又和品茶之道巧妙融合，浑然无迹，意味深长

(2分)品茶乃清雅之事，和品文结合，文字雅致，韵味十足

(1分)19.D(D项中的引号与文中“手铐”的引号都表示特殊含义

A项表示特定称谓

B项表示反语

C项表示强调)20.这枚传感器不仅测量范围宽广，还十分灵敏，放在脚底可以实时辨别站立、行走、跳跃这几种动作

（修改正确一处1分，两处3分)21.①材料在生活中随处可见②但它坚韧无比③能承受极大压强而不断裂的特性（每答出一处给2分，意思答对即可

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分

字数不合要求，酌情扣分)22.【写作提示】(一)材料解读本题考查“核心素养”中的“世界观和方法论”，具体指向“坚持唯物辩证法，反对形而上学，坚持用联系、发展、矛盾的观点观察和分析问题，善于透过现象看本质”等内容

所引话语有课内，有课外，有考生熟悉的，也有不太熟悉的

下面对引自课外的一些材料补充一些资料，便于对作文材料的深入理解和准确把握

作文材料既有传统文化的身影，也有社会现实的联系；既有正面的阐述，也有反面的议论：力求为考生提供丰富的立意空间

考生可从文化的、历史的或现实的层面切人，对“小与大”展开思索，或聚焦思辨，阐幽发微；或借鉴前史，提要钩玄；或联系现实，褒善扬美

以主题为强任务驱动型作文在高考试题中是新生事物，但放在近三年的高考试题中来看，又并不新鲜

本次作文题的命制也承继了这种强任务驱动型作文命题的做法

(二)参考立意(1)没有小就没有大(2)小就是大，大也是小(3)做大事不可忽视细节(4)小事做好，必成大器(5)大器“小”成(6)抓大放小，才是人生智慧()该大则大，该小则小(8)小与大岂能对立(9)游刃于小与大，翩跹在人世间(三)题意评分解说【形高三语文·参考答案第3页（共4页）逝】

3.下列选项,最适合作为论据来支撑文中“推己及人”理念的一项是(3分)A.周文王根据占卜的结果,服从天帝的指令,攻打崇国,并在此建都。B.灭商之后,武王计划将商人押解到洛邑屠杀祭天,但周公不同意,而是主张掐断天帝对人间的干预,彻底废除人祭,建立新的人间秩序。C.“泓之战”中,宋襄公为自己“不鼓不成列”(不对没列好队的敌军开战)辩护:“君子不重伤,不禽二毛。古之为军也,不以阻隘也。”D.春秋时期有制作陶人俑随葬和埋人祭祀坑的习俗,结果遭到孔子的诅咒:“始作俑者,其无后乎!”