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河北省石家庄市2023-2024高三上学期教学质量摸底检测历史试卷含答案

趣找知识 2023-11-25知识百科
河北省石家庄市2023-2024高三上学期教学质量摸底检测历史试卷含答案内容:
石家庄市2024届普通高中学校毕业年级教学质量摸底检测历史(时间75分钟,满分100分)注意
河北省石家庄市2023-2024高三上学期教学质量摸底检测历史试卷含答案内容:
石家庄市2024届普通高中学校毕业年级教学质量摸底检测历史(时间75分钟,满分100分)注意事项:1,答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选出其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。,
一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1仰韶文化彩陶纹饰繁丽悦目,许多图案以鱼、鸟、花瓣、叶片为主题,单一纹样逐步演化为丰富多姿的组合图案。下图是仰韶文化复杂型鱼鸟组合图像的典型代表。这表现出鸟鱼头身尾鸟鱼头身1身2A.文明起源的多元特征B.人与自然的和谐共处C.先民社会生活的丰富D.当时生存环境的稳定2有学者指出,《殷周金文集成》所录的战国时期“十一年菌令矛”上刻有“菌令肖现、下库工师叹石、治人参所铸结户者、的铭文,记录了令(主持者)、工师(监造者)、冶人(制作者)的名字。这说明,当时A.生产管理制度严格B.战争日益频繁C.工商食官制度发展D.劳动作用凸显3.睡虎地泰简中有一个案例:“某里士五(伍)甲告日:甲亲子同里士五(伍)丙不华,谒杀,收告。即令令史己往执。”材料主要表明,当时A.法律遵循轻罪重罚原则B.连坐制度影响深远C.国家法治渗透伦理观念D.开肩礼法结合先例4.从铸造“半两”钱开始,货币主要以重量为名。唐高粗下诏传“开元通宝”钱,此后历代钱币均称“通宝“或“元宝”,钱币上不再标识重量。唐代的币制改革A.推动了白银成为主要货币B.反映了政府信用体系的发展C.体现了国家转币技术提升D.适应了政府税制改革的需求5,宋代某项措施实施后出现了这样的现象:“江、湖有米,可籴于真,两浙有米,可籴于扬,宿、亳有麦,可籴于酒。坐视六路之丰歉,有不登处,则以钱折斛,发运司得以粹旋之”。由此判断该项惜施为A.均输法B.市易法C方田均税法D.背苗法12.奥古斯都在公元9年推出了《帕披乌斯·波派乌斯法》.其中规定:“被释奴如果只有一个孩子,那么其庇护人可以继承其一半的财产:如果有两个後子,庇护人可以继承其三分之一的财产:被释奴如果有三个孩子就能让庇护人无权继承其财产。”这些规定表明A政府件助立法手段鼓励生育B.罗马共和国维护民众权利C个人私有财产受到有效保护D.罗马帝国奴隶制走向瓦解13.佛兰德尔伯爵领是法国的“领地性公国”,布鲁日是其辖下实力最强的城市。3世纪末,法国国王与佛兰德尔伯爵领爆发了刷烈冲突,国王联合布鲁日的统治者以恢复习惯法为名,重新颁布了有利于城市统治者的“特许状”。法国国王此举旨在A重构封建政治契约关系B.借助市民阶层维护统治C.推动国家民主进程发展D.削弱贵族势力扩张王权14.幕府统治时期,荷兰成了当时唯一与日本通商的西方国家,目本白银大量流人荷兰。1635年一1640年有22769669荷盾(约合254893.9公斤),是前12年的6倍以上。这一现象的出现,主要是由于A.日本政府推行锁国政策B.队洲对白银的雷求增大C.荷兰垄断亚洲市场D.世界市场初步形成15.下图为创作于1865年反映类国时事的漫画,名为《同病相怜》(A Man Knows A Man)。漫画中的配文、Give me your hand.Comrade!We have each lost a Leg for the good cause:but,thank God.we never lostHenr”。该漫画旨在表达A.双方存有共同的信念B.控诉战争的严重危害C.消除种族歧视的愿望D.重建统一邦联的诉求16.在第一次世界大战期间英国制定的《国土保卫法》中,信鸠逐渐拥有了被管控与受保护的双重待遇。下图为当时英国现役部队的移动鸽笼车。这说明了A.信息安全的重要性B军事策略的灵活性C.作战方式的多样性D.传统观念的保守性二、非选择题:本题共4题,共52分。17.阅读材料.完成下列要求。(12分)材料自中原丧乱,元帝富居江左,百姓之自拔南奔者,并谓之叠人。皆取阳壤之名,僚立命县,往往散居,无有土著。而江南之俗,火精水耨,土地卑湿,无有蓄积之资。请蛮健洞,沾沐王化者,各随轻重,收其睫物,以神国用。又岭外苦帅,因生口霜翠明味犀象之烧,雄于乡曲者,朝廷多因而买之,以收其利。历宋、齐、梁、陈,皆因而不改。—摘自(隋书·食货志》()材料反映了(朝代)的回家治理措能,并简要概括。(6分)(2)结合所学知识,补充一条该朝代回家治理的其他具体措施,并说明其作用。(6分)18.阅读材料,完成下列要求。(12分)材料陈克文(1898一1986.广西零溪人,所任南京国民政府行政院参事、立法委道、立法院秘书长。交谊善广,与不少学界、文化界人物和熟,国此其日记中对事件的记我和评论。为我们观察当时中国的起会面能提供了独特祝角。陈克文日记(节选)时阿日记内客蒋院长今目所发表之演记词,真是全中华民族所委说的,理直气猛的记诸,这一写1937年7月20日演说河已经精全民张置于一道战战之上,以东敌人之此矣。1937年8月13日闻对日竹战人人兴奋,天时地利人和,我皆有之,肚算决不元绝无把短者1937年9月27目平按线育数目或在平型关花大杜,平汉,津浦两线岳节节失数,保究,论树均品敌十。幸淤沙坚持,故难发展。持久战之形势似可造成,前途不至无整色。达一次战败,四民党恐怕再也不能拾头了…许多人仿伤年在说国氏免不成了,共1937年12月9日产党快要起泉了1938年8月25日做大官的优厚称体之外,一切的私人用度迁要仰给国家,薪体似子是务有用定的,开且这私人用度又漫无限制,遮也是日前一种大不合理的政治现泉1938年10月20日领导人的朋友说,必须到了这样的四地,抗战的最坏阶段才其到了项点。过了这一阶段,才能入到逐新变好,逐浙变强,逐浙得胜的时期。1939年6月11日回到(堂庆)窝里,厨片和楼上的屋项都穿了一个大礼,高地的琉鸡中片、石表,瓦片、木片,散了一地。大根是附近飞来的弹片或种石的结采。我和之迈先处潘伯骨的约,然后拆到五芳斋…还有乃光的约,几个约会都经在一个1940年2月16日时候…五芳斋吃过了,又到某一家咖啡店里阀了一两小时才回到富稀来1940年7月30目克宁代乳粉是买不到了,动吐情(代乳纷)也奔到二十四元一磅,比戏前大约黄了十得上下。1943年8月27日和龙大均吃晚饭于上清寸的小馆子。数商单的吃法,是化(花)一百元,战前最多化(花一元而已1944年9月6日我们过去儿年的军事行政不只是有问通,而L是腐败得不塔+说到★任,不只参谋感长米军败饰长的何应欣委负全青,委黄长本人也不能置身事外。1945年8月10日十日价晚,目本请仲的消息,北突然而至…消岛华来之后,全市在欢,敢(彻)夜不鼠一颜编白陈方正编辑、校订《陈克文日记》注:据学者统计,1937-1945年,陈克文的饭局共950次,平均每年约136次,折合2.6天1次,其中“被请“次数居多,饭局中的参与者多为国民党中高饭官颈。从材料中提取两条或两条以上信息,拟定一个论题,并结合中国近代史知识予以阐释。(要求:论题明确.史论结合,阐述有据)19.阅读材料,完成下列要求。(18分)材料一三十年战争结来后,成斯特伐利亚体系得以建立,国家利益优先的见实主义国际美系现金检广泛提受。中立不再像过去那样不合乎道德规范且缺乏合法性,有些情况下中立甚至成为一种国家“美德”。从拿玻仑战争结束到一战爆发被人们称为欧洲的“百年和平”,不仅瑞典和荷生这林的长期中立回会宣布中立,英国等大国也时常加入中立国的行列,若干学者将这一时期称为中立理论与实现的“黄金时代”。1907年,第二次海牙和平会议召开,通过了《海战时中立国权利义务公约》等十三项公药,进一步明确中立国权利和义务的同时,也规定了交战国对中立国的权利和义务。一摘编自高志平,刘劲松《中立外交发展演变的历史考察》等材料二一战中,荷兰、瑞士、西班牙等少数几个中主国成功保持中立。但更多情况下,人们看到的是中立四的受批:比利时和户森堡遭到德国入侵,何尔巴尼亚被意大利、塞尔维亚等国家戚解,美国、意大利、药荷牙、罗马尼亚和中国等另外一些国家则由于各种原因放办中立,远离战火的拉关中立国亦无法夏身事外。一战结来后,国际社会流行的现念是:中立让(某个回家)遮迎人类本应承受的负担。国联盟药规定,一旦发生违反盟约的战争,战争应祓视为对所有会员国的行为。二战时,中立国的工业制造能力、原材料和科技成采对稳国的重要性运是一战,到1943年被同盟国列入“黑名单”的葡萄牙、西难牙和鸡士的公司均矩过了1000家。一撕编自梁志《20世纪中立危机新探)等材料三二战后,大多数新独立的亚非国家奉行中立主义,侣导和平共处五项原到,在其外交政策中都声明不允许外国在本国建立军事基地,不参加敌对性的军事集团。亚非中立主父国家的倾乎人认为瑞士式的中立是”一种不敢正祝现实的航鸟政策”。1956年,苏加诺说:“我们并不守中立,而且在全世界人类尚未自由解效以前我们永远不会中立。”1962年,他又进一步阐明:“我们热爱和平但是还有一个原则,如果对方使用武力,我们也有权使用武力。甚至为了从帝回主义手里解放我们的逛国,我们有充分的权利使用武力。这就是原则!一摘编自高志平《试析二战后亚非国家中立主义外交攻策的含义》等()根据材料一并结合所学知识,说明“百年和平”时期中立外交的积极影响。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识,分析20世纪中立外交出现危机的原因。(6分)(3)综上.简评二战后亚非国家中立主义外交政策。(6分)

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