四川省雅安市雅安市联考2023-2024高三上学期期中考试语文试题含答案与解析
趣找知识 2023-11-25知识百科
四川省雅安市雅安市联考2023-2024高三上学期期中考试语文试题含答案与解析内容：
2024届高三语文试题影一步祺没有恕好怎么选行下去时，暂时“留白”，最终通过其他
2024届高三语文试题影一步祺没有恕好怎么选行下去时，暂时“留白”，最终通过其他
四川省雅安市雅安市联考2023-2024高三上学期期中考试语文试题含答案与解析内容：
2024届高三语文试题影一步祺没有恕好怎么选行下去时，暂时“留白”，最终通过其他棋子和它呼应的关系桑完成整体布局。这也是中国画家的一种随心所欲，倍仰自得的艺术品格。李文信早年作品《山展图》里的解白就采用了这种方式。画面里的空白无是云雾迷蒙，又是游腾流水：既主冕地分割了画面空间，又客观地纸化了山势险境，在这幅作品里我们不仅可仰观山劳之壁立千仞，还可俯视峡考生注意：谷之深不见底，可谓情妙！1.本试卷共150分，考试时间150分钟。留白，是中回美学的精随。在中国画中，它是一种重要的意境营造方式，为作品留下了遐想2,请将各题答案填写在答题卡上。的空间和万千意象。3.本试卷主要考试内容：高考全部内客。(摘编自康羞《留白，留的是什么？》)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)一、现代文阅读(36分)】A留白反峡了艺术家对“道“的解读，是中国关学的精鞋，给观众留下了寇想的空间。(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）B中国雨的创作和鉴赏都以“气韵”作为重要标准，而“气韵”的实现首先要依靠留白。阅读下面的文字，完成1~3题。心倪廉与王蒙在留白的处理上大同小异，流露在作品中的品格与追求也大致相同。中国高的留白淋湾尽致地表现了“无生于有，有生子无”的老庄思想，恰如其分地处理扇面D.《山屋图》画面里有云雾述蒙，溺漏流水之实景，可仰观山势，亦可筛礼峡谷中的留白，不仅可以营造画而的雪美意诡和作品氛围，体现艺术家独特的审美情怀，还反映出艺2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)术家对蓝于字窗万物之中的“道”的解埃，A,文章以圈棋中的“气跟”与中国画的留白进行对比，闸述了留白在中因画中的作用中国画的刻作和鉴赏都讲究“气”。在历代画论中，皆以“气的”作为品评作品的重要标准。B.文章以王蒙的代表作（葛难川移居图》为例，阐明了中国画中“密处取气”的方法南北朝绘画理论家谢赫在“六法论”中提到的重要法明一“气的生动”，即画面中必頻有“气的”C.文章以两家李文信的事例论证了留白技巧在现当代中国画领域中也具有戶大的影响，才可能变得生动。而这种“气龄”大多依靠画面中的留白和取势等技巧实现。中国画里的留白，D.文章结尾指出留白是中国面中一种重婴的意境营造方式并闲述了其产生的艺术效果，类似于图棋里的“气眼”。棋盘中放弄多的棋子，如果没有“气民”，也是一盘死桃。落笔万千的3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)画面，没有留白，也是污糖沉闷的环画。因而，留白其实就是中国善里常说的“取气”。而“取气”A无论是留白少的“密处取气”还是留白多的“虚处取气”，画面中必须有“气韵”才可能变义分“密处取气”和“虚处取气”两种。其中，“密处取气”大抵意思是画面满密，留向极少，作品给得生动，人蓬勃丰盈之感，如王蒙一路；“虚处取气”指画中大量留白，笔墨极简，作品多为超然出世之作，B.倪瓒画面中充盈着清气、逸气、静气，这是因为倪瓒生平居住在太湖附近，深受环境如倪黄一派。影响。以王蒙为代表的画家，在构造画面时道常采用以“密处取气”为主的满密构图方式。王掌的C王蒙在构造代表作（葛稚川移居图》的而时采用了满密构图方式来表现内心世界，留代表作《葛雅川移居图》，取全景式的竖构图，强调万壑饰延、众山环抱所形成的满密氛因。除画白极少。面顶部的天空和左下角的水面以外，其他炮方遍布山石树木，显得格外郁然深秀，画中留白的D.李文信对于画面里的留白往往是暂时的，最终通过与其他物象形成呼应关系来完成整部分被压缩，反而弥星珍贵。高面中峰曰路转，林术丰茂，加上飞瀑流泉、出经通幽，管造出一个体布局。环境幽深、远离尘露的场景，流露出西家对“采菊东篱下”的归隐生活的渴望，隐现出其内心世景(二)实用类文本侧读（木题共3小题，12分》里留存的那一方净去。阅读下面的文字，完成4一6题。倪瓒是元四家中械为高迈出尘的一位，其作品画面大都笔墨简的，意境隐逸。倪瓒渴笔用材料一：得极妙，加上大量的窗白空间，使得画西给人以清运格长的率受，同时让人可以感受到其淡泊明香蕉和木薯作为世界热带地区代表性的两大重要作物，在解决世界粮食危机中发挥着至关态的人生理念。倪璞生平居住在太湖附近，那里地彩多为连绵不绝的领城丘陵。其作品中淡治重要的作用。但是，香蕉和木著作为我因热带特色农业的主在产业，其种质资源利用和品种改平静、烟波浩渺的空灵景象，并非平白无故的“因心造景”。加之他从小受到儒，道两家恩想烹良的空河仍然巨大，陶，所以其作品西面中的济气、遥气、静气，乃一种自然而然的释放。可以说，倪瓚作品中大片留“种质资源评价利用不足，优异性状形成机理不滑和育种技术滞后等笑出问通，严重制约了白所笑显出的简淡风貌，其实是他“内师心源”的品格升华，其三段式构园、大量留白、简约疏淡我国乃至全世界香蕉和木兽的高质化生产。”胡伟说，“以香蕉为例，我们要弄清楚香蕉种质资源的艺术风格对后世直至当今画坛都有很大的彩响。的本底如阿，香蕉是怎么成热的、是怎么变甜的管科学问题，”这两位艺术大家品网为元四家，其在解向的处理上大相径庭，但流露在作品中的品格与追(摘编自《爱岗敬业科研报国他为改良热带作物攻关种业“芯片”》)求却是珠鉴同归。这也是宋元文人士大夫对“短然于世外”的“士气”的共同向往。材料二：在现当代中国画领城中，传承宋元造风余韵与留白被巧的优秀画家不计其数。以曾凭借作基础前语研究是科校创新的源泉。为了在香蕉、木著等热带作物基周组学研究的国际竞争品《新芝》获得第六局全国美展优秀笑的李文信为例，他深请阁白在西面里的重要性，并对物象中取得优势，胡伟带颜科研团队积极主动作为，坚持奋斗在朴研一线。“我们为木来绘制了一张进行解构，再重组创造，不仪院子留白在传统意义上的盛与空，更有色形构成上的结构需要。在以基因组学技术为基础的热带作物造传改良蓝图，”胡伟带领团队骑浪品种改良的现实需求，探(2)于禁等已被阁下擒捉，远近的人们都欢欣赞叹，认为将军功助足可以万古流芳。（得分点：“见获”“遐迩、“助”各1分，句意2分)【解析】本题考查翻译文言句子的能力。解题关键在于对重点文言实词、虚词和句式的理解，翻译时要注意抓得分点。【参考译文】材料一：凡是敌人兵力强大，没有充分把握将其打歇，就要施用孤辞重礼，使其赫情，待敌人有隙可乘，再发动突然袭击，便可彻底取胜。兵法说：“以漾卑示弱，促使敌人骄惰起来。”蜀将关羽向北进军，活捉魏将于禁，又把曹仁国困于城。吴将吕蒙在陆口声称有病，返回建业，陆逊前去与他相会，问：“关羽最近所占领的地区和你嗽邻，你为什么这时却回到长江下游的建业来？你走后如果部暑不当，就今人担忧啊！”吕蒙说：“情况正如你所说的，但是我病得很厉害。”陆逯说：“关明仗着跷勇的气势，凌驾欺压于人。（他）刚立大功，心气骄做放纵，现在一心只图北进，对吴国没有怀疑。他听到你生病的消息，必定越发不微防备。现在如果在其没料到之时突然出击，自然可以活捉并制服他。你谒见吴王时，应该就此好生计议。”吕蒙说：“关羽一向勇猛，不但作战难以对付，而且他己占有荆州，咸望和信巷更高，加上新立战功，信心，气势更足，要制服他不客易！”吕蒙到了吴都去参见孙权，孙权问：”你病了，谁可代替你？”吕蒙答曰：“陆通眼光远大，有军事才能，可负比重任，看他的筹划和思感，他终究是可当大任的。现在因为他名声不大，关羽也不会有所顾虑，没有比他再合适的人了。假若用他，应当告诉他要注意对外不露声色，对内加强侦察，等待时机，然后可以达到战胜关羽的目的，”孙权于是召见陆逊，任命他为偏军右都督，代替吕蒙。侍逯赴任到达陆口之后，立刻写信给关明脱：“以前看到贵军行动，按照军律用兵，以小的战斗换来伟大胜利，这是何等的崇高伟大啊！敌国遗到失败，有利于巩固我们两国的联盟，听到这一胜利消息，我们都击节庆贺，盼望您乘胜前进，席卷中原，以共扶汉室。都人才疏学浅，刚刚西来赴任，我一向十分敬仰阁下的荣耀，愿把倦作为榜样。”信中还说：“于禁等已被阁下擒捉，远近的人们都欢欣赞叹，认为将军功勒足可以万古流芳，就是古代香文公城濮之战中用兵之法、韩信破赵之谋略，都难以超过将军的功绮。又听魏将徐冕等率步兵、骑兵刚刚赶到，他们也只能规望将军的麾旗不敢轻动。只是曹操老奸巨猾，气急败坏时难免积邪火而不顾危险，暗地里增兵，以达到其南下的目的。虽然魏军长途行军到此，不免是藏惫之师，但还有猛等悍卒。而且战胜之军，往往会产生麻痹轻敌的情绪，古代用兵术常讲军队胜了要越发整觉我祝愿将军广为筹划，以争取全部胜利。我不过是一个书生，所见不免疏强迟纯，勉强陈述我所懂得不多的事情，如今我军有一个威德兼备的好邻居，乐意讲出心里话，所讲的不一定合乎兵策，但确是我的一番心意啊！”关阴看了此信，认为其中有谦逊婉转、请求关照的意思在内，于是放了心，不再有所疑忌了。陆逯在这时抑把情报上送孙权，说目前已经具备活捉关羽的条件。于是孙权秘密派兵而来，委任陆进和吕蒙为先锋，东吴大军一到，立刻攻克公安和南郡」材料二：关羽得知马超前来授降，两人过去并不认识，关羽写信给诸葛亮，问马超的才能有谁可以相比。请葛亮知道关明争强好稚，就回答说：“孟起文武兼备，勇猛过人，是当世的豪杰，是露布、彭造一样的人，可以眼张飞并驾齐驱，但是也比不上关髯公的越凡鎚伦，”关羽须发很美，所以诸葛亮叫他美髯公。关羽看到书信非常高兴，将信件展示给宾客看14,C【解析】本题考查理解、赏析诗歌的内容、情感和表达技巧的能力。“与·熊咆龙吟殷岩泉'有异曲同工之妙”说法错误，是动态描写，不是以动写静①“塔下僧归影贤空”的“空”有“空无一人”之意，诗中将以前僧归塔下与如今影殿空空相比照，充分地描写了寺宇衰败塞落的景象，传达出昔盛今衰的伤感。②“隔叶黄鹏空好音”的“空”有“白白的”之意，黄鹏空作好音，无人欣赏，写出武侯柯庙的冷寂凄清，传达出诗人对斯人已远，武侯功业被人遗忘的怜借、感叹、感伤之情。（每点3分，其他答案言之有理，亦可酌情给分习【解析】本题考查理解、赏析诗歇表达技巧的能力。答题时先解释该字在语境中的含义，然后把该字放人原句中理解，展开联想，阐释内容，再现诗人所描绘的情量，并结合具体诗句进行分析。(1)所欲有甚于生者所恶有甚于死者(2)冰泉冷涩弦凝绝凝绝不通声暂歇(3)示例：①问君能有几多愁恰似一江春水向东流②其间旦莽闻何物杜鹃啼血猿哀鸣[每空1分，多字、稀字、错字等均不得分：第(3)小题如有其他答案符合语境且书写无误也可得分]【解析】本题考查默写名篇名句的能力。解答此题要注意语境，通过语境来确定所填写的语句。如第(2)句，需关注“写琵琶曲乐音暂时停倾，为曲终前的高潮蓄势”等关键信息，还要注意默写不能多字、漏字和错字等。①小巧玲珑②栩栩如生（每处1分，其他成语符合语境亦可给分】【解析】本题考查正确运用成语的能力。填成语要注意语境，如第①处要与上文“雄伟壮观”形成对比①改过之后缺乏形象性，原句“形状似整”“灿若繁星”运用了比喻等手法，给人以形象感，极富想象力。(3分)②改过之后的表达干瘪，语言生动性有所欠缺。〔2分》【解析】本题考查分析修辞手法表达效果的能力。此题答题时注意比喻的表达效果灯笼是古时灯具的一种，汉代以前灯笼的材质不详，估计多由布、树皮或兽皮做成。（每改对一处得2分)【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。①“以前”语序不当：②“多为由布、树皮或兽皮做成”句式杂糅A【解析】本题考查分析词语用法的能力。A项与文中都是表示举例，B项表示比较，C项表示假设，D项表示状态①左眼跳时则心中暗喜②其实并不是眼皮在跳③是某些疾病的征兆（每处2分，大意相同即可)【解析】本题考查补写语句的能力。补写句子应注意前后语境，如第①处，根据前文”在右眼跳时惴惴不安，担心是不是有坏事降临”进行推断。【写作提示】本题考查写作能力。这是一道生活现象类新材料作文题，写好这篇文章首先要读懂材料，整体把握材料内涵，提炼观点。材料有三个层次，第一层引出汽车导航中的两句话，即“您已偏离路线，已为您重新规划路线，请在合适的位置选择掉头！”第二层综述这两句话的作用和意义，重点是对人生的联系：第三层描述人们在偏离路线时的不同选择。根据命题材料的具体语境，审题立音计应该重占家出对人生的启示弯义，那就品“当你信期路是计，的东市该在合的位晋洗译
2024届高三语文试题影一步祺没有恕好怎么选行下去时，暂时“留白”，最终通过其他棋子和它呼应的关系桑完成整体布局。这也是中国画家的一种随心所欲，倍仰自得的艺术品格。李文信早年作品《山展图》里的解白就采用了这种方式。画面里的空白无是云雾迷蒙，又是游腾流水：既主冕地分割了画面空间，又客观地纸化了山势险境，在这幅作品里我们不仅可仰观山劳之壁立千仞，还可俯视峡考生注意：谷之深不见底，可谓情妙！1.本试卷共150分，考试时间150分钟。留白，是中回美学的精随。在中国画中，它是一种重要的意境营造方式，为作品留下了遐想2,请将各题答案填写在答题卡上。的空间和万千意象。3.本试卷主要考试内容：高考全部内客。(摘编自康羞《留白，留的是什么？》)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)一、现代文阅读(36分)】A留白反峡了艺术家对“道“的解读，是中国关学的精鞋，给观众留下了寇想的空间。(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）B中国雨的创作和鉴赏都以“气韵”作为重要标准，而“气韵”的实现首先要依靠留白。阅读下面的文字，完成1~3题。心倪廉与王蒙在留白的处理上大同小异，流露在作品中的品格与追求也大致相同。中国高的留白淋湾尽致地表现了“无生于有，有生子无”的老庄思想，恰如其分地处理扇面D.《山屋图》画面里有云雾述蒙，溺漏流水之实景，可仰观山势，亦可筛礼峡谷中的留白，不仅可以营造画而的雪美意诡和作品氛围，体现艺术家独特的审美情怀，还反映出艺2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)术家对蓝于字窗万物之中的“道”的解埃，A,文章以圈棋中的“气跟”与中国画的留白进行对比，闸述了留白在中因画中的作用中国画的刻作和鉴赏都讲究“气”。在历代画论中，皆以“气的”作为品评作品的重要标准。B.文章以王蒙的代表作（葛难川移居图》为例，阐明了中国画中“密处取气”的方法南北朝绘画理论家谢赫在“六法论”中提到的重要法明一“气的生动”，即画面中必頻有“气的”C.文章以两家李文信的事例论证了留白技巧在现当代中国画领域中也具有戶大的影响，才可能变得生动。而这种“气龄”大多依靠画面中的留白和取势等技巧实现。中国画里的留白，D.文章结尾指出留白是中国面中一种重婴的意境营造方式并闲述了其产生的艺术效果，类似于图棋里的“气眼”。棋盘中放弄多的棋子，如果没有“气民”，也是一盘死桃。落笔万千的3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)画面，没有留白，也是污糖沉闷的环画。因而，留白其实就是中国善里常说的“取气”。而“取气”A无论是留白少的“密处取气”还是留白多的“虚处取气”，画面中必须有“气韵”才可能变义分“密处取气”和“虚处取气”两种。其中，“密处取气”大抵意思是画面满密，留向极少，作品给得生动，人蓬勃丰盈之感，如王蒙一路；“虚处取气”指画中大量留白，笔墨极简，作品多为超然出世之作，B.倪瓒画面中充盈着清气、逸气、静气，这是因为倪瓒生平居住在太湖附近，深受环境如倪黄一派。影响。以王蒙为代表的画家，在构造画面时道常采用以“密处取气”为主的满密构图方式。王掌的C王蒙在构造代表作（葛稚川移居图》的而时采用了满密构图方式来表现内心世界，留代表作《葛雅川移居图》，取全景式的竖构图，强调万壑饰延、众山环抱所形成的满密氛因。除画白极少。面顶部的天空和左下角的水面以外，其他炮方遍布山石树木，显得格外郁然深秀，画中留白的D.李文信对于画面里的留白往往是暂时的，最终通过与其他物象形成呼应关系来完成整部分被压缩，反而弥星珍贵。高面中峰曰路转，林术丰茂，加上飞瀑流泉、出经通幽，管造出一个体布局。环境幽深、远离尘露的场景，流露出西家对“采菊东篱下”的归隐生活的渴望，隐现出其内心世景(二)实用类文本侧读（木题共3小题，12分》里留存的那一方净去。阅读下面的文字，完成4一6题。倪瓒是元四家中械为高迈出尘的一位，其作品画面大都笔墨简的，意境隐逸。倪瓒渴笔用材料一：得极妙，加上大量的窗白空间，使得画西给人以清运格长的率受，同时让人可以感受到其淡泊明香蕉和木薯作为世界热带地区代表性的两大重要作物，在解决世界粮食危机中发挥着至关态的人生理念。倪璞生平居住在太湖附近，那里地彩多为连绵不绝的领城丘陵。其作品中淡治重要的作用。但是，香蕉和木著作为我因热带特色农业的主在产业，其种质资源利用和品种改平静、烟波浩渺的空灵景象，并非平白无故的“因心造景”。加之他从小受到儒，道两家恩想烹良的空河仍然巨大，陶，所以其作品西面中的济气、遥气、静气，乃一种自然而然的释放。可以说，倪瓚作品中大片留“种质资源评价利用不足，优异性状形成机理不滑和育种技术滞后等笑出问通，严重制约了白所笑显出的简淡风貌，其实是他“内师心源”的品格升华，其三段式构园、大量留白、简约疏淡我国乃至全世界香蕉和木兽的高质化生产。”胡伟说，“以香蕉为例，我们要弄清楚香蕉种质资源的艺术风格对后世直至当今画坛都有很大的彩响。的本底如阿，香蕉是怎么成热的、是怎么变甜的管科学问题，”这两位艺术大家品网为元四家，其在解向的处理上大相径庭，但流露在作品中的品格与追(摘编自《爱岗敬业科研报国他为改良热带作物攻关种业“芯片”》)求却是珠鉴同归。这也是宋元文人士大夫对“短然于世外”的“士气”的共同向往。材料二：在现当代中国画领城中，传承宋元造风余韵与留白被巧的优秀画家不计其数。以曾凭借作基础前语研究是科校创新的源泉。为了在香蕉、木著等热带作物基周组学研究的国际竞争品《新芝》获得第六局全国美展优秀笑的李文信为例，他深请阁白在西面里的重要性，并对物象中取得优势，胡伟带颜科研团队积极主动作为，坚持奋斗在朴研一线。“我们为木来绘制了一张进行解构，再重组创造，不仪院子留白在传统意义上的盛与空，更有色形构成上的结构需要。在以基因组学技术为基础的热带作物造传改良蓝图，”胡伟带领团队骑浪品种改良的现实需求，探(2)于禁等已被阁下擒捉，远近的人们都欢欣赞叹，认为将军功助足可以万古流芳。（得分点：“见获”“遐迩、“助”各1分，句意2分)【解析】本题考查翻译文言句子的能力。解题关键在于对重点文言实词、虚词和句式的理解，翻译时要注意抓得分点。【参考译文】材料一：凡是敌人兵力强大，没有充分把握将其打歇，就要施用孤辞重礼，使其赫情，待敌人有隙可乘，再发动突然袭击，便可彻底取胜。兵法说：“以漾卑示弱，促使敌人骄惰起来。”蜀将关羽向北进军，活捉魏将于禁，又把曹仁国困于城。吴将吕蒙在陆口声称有病，返回建业，陆逊前去与他相会，问：“关羽最近所占领的地区和你嗽邻，你为什么这时却回到长江下游的建业来？你走后如果部暑不当，就今人担忧啊！”吕蒙说：“情况正如你所说的，但是我病得很厉害。”陆逯说：“关明仗着跷勇的气势，凌驾欺压于人。（他）刚立大功，心气骄做放纵，现在一心只图北进，对吴国没有怀疑。他听到你生病的消息，必定越发不微防备。现在如果在其没料到之时突然出击，自然可以活捉并制服他。你谒见吴王时，应该就此好生计议。”吕蒙说：“关羽一向勇猛，不但作战难以对付，而且他己占有荆州，咸望和信巷更高，加上新立战功，信心，气势更足，要制服他不客易！”吕蒙到了吴都去参见孙权，孙权问：”你病了，谁可代替你？”吕蒙答曰：“陆通眼光远大，有军事才能，可负比重任，看他的筹划和思感，他终究是可当大任的。现在因为他名声不大，关羽也不会有所顾虑，没有比他再合适的人了。假若用他，应当告诉他要注意对外不露声色，对内加强侦察，等待时机，然后可以达到战胜关羽的目的，”孙权于是召见陆逊，任命他为偏军右都督，代替吕蒙。侍逯赴任到达陆口之后，立刻写信给关明脱：“以前看到贵军行动，按照军律用兵，以小的战斗换来伟大胜利，这是何等的崇高伟大啊！敌国遗到失败，有利于巩固我们两国的联盟，听到这一胜利消息，我们都击节庆贺，盼望您乘胜前进，席卷中原，以共扶汉室。都人才疏学浅，刚刚西来赴任，我一向十分敬仰阁下的荣耀，愿把倦作为榜样。”信中还说：“于禁等已被阁下擒捉，远近的人们都欢欣赞叹，认为将军功勒足可以万古流芳，就是古代香文公城濮之战中用兵之法、韩信破赵之谋略，都难以超过将军的功绮。又听魏将徐冕等率步兵、骑兵刚刚赶到，他们也只能规望将军的麾旗不敢轻动。只是曹操老奸巨猾，气急败坏时难免积邪火而不顾危险，暗地里增兵，以达到其南下的目的。虽然魏军长途行军到此，不免是藏惫之师，但还有猛等悍卒。而且战胜之军，往往会产生麻痹轻敌的情绪，古代用兵术常讲军队胜了要越发整觉我祝愿将军广为筹划，以争取全部胜利。我不过是一个书生，所见不免疏强迟纯，勉强陈述我所懂得不多的事情，如今我军有一个威德兼备的好邻居，乐意讲出心里话，所讲的不一定合乎兵策，但确是我的一番心意啊！”关阴看了此信，认为其中有谦逊婉转、请求关照的意思在内，于是放了心，不再有所疑忌了。陆逯在这时抑把情报上送孙权，说目前已经具备活捉关羽的条件。于是孙权秘密派兵而来，委任陆进和吕蒙为先锋，东吴大军一到，立刻攻克公安和南郡」材料二：关羽得知马超前来授降，两人过去并不认识，关羽写信给诸葛亮，问马超的才能有谁可以相比。请葛亮知道关明争强好稚，就回答说：“孟起文武兼备，勇猛过人，是当世的豪杰，是露布、彭造一样的人，可以眼张飞并驾齐驱，但是也比不上关髯公的越凡鎚伦，”关羽须发很美，所以诸葛亮叫他美髯公。关羽看到书信非常高兴，将信件展示给宾客看14,C【解析】本题考查理解、赏析诗歌的内容、情感和表达技巧的能力。“与·熊咆龙吟殷岩泉'有异曲同工之妙”说法错误，是动态描写，不是以动写静①“塔下僧归影贤空”的“空”有“空无一人”之意，诗中将以前僧归塔下与如今影殿空空相比照，充分地描写了寺宇衰败塞落的景象，传达出昔盛今衰的伤感。②“隔叶黄鹏空好音”的“空”有“白白的”之意，黄鹏空作好音，无人欣赏，写出武侯柯庙的冷寂凄清，传达出诗人对斯人已远，武侯功业被人遗忘的怜借、感叹、感伤之情。（每点3分，其他答案言之有理，亦可酌情给分习【解析】本题考查理解、赏析诗歇表达技巧的能力。答题时先解释该字在语境中的含义，然后把该字放人原句中理解，展开联想，阐释内容，再现诗人所描绘的情量，并结合具体诗句进行分析。(1)所欲有甚于生者所恶有甚于死者(2)冰泉冷涩弦凝绝凝绝不通声暂歇(3)示例：①问君能有几多愁恰似一江春水向东流②其间旦莽闻何物杜鹃啼血猿哀鸣[每空1分，多字、稀字、错字等均不得分：第(3)小题如有其他答案符合语境且书写无误也可得分]【解析】本题考查默写名篇名句的能力。解答此题要注意语境，通过语境来确定所填写的语句。如第(2)句，需关注“写琵琶曲乐音暂时停倾，为曲终前的高潮蓄势”等关键信息，还要注意默写不能多字、漏字和错字等。①小巧玲珑②栩栩如生（每处1分，其他成语符合语境亦可给分】【解析】本题考查正确运用成语的能力。填成语要注意语境，如第①处要与上文“雄伟壮观”形成对比①改过之后缺乏形象性，原句“形状似整”“灿若繁星”运用了比喻等手法，给人以形象感，极富想象力。(3分)②改过之后的表达干瘪，语言生动性有所欠缺。〔2分》【解析】本题考查分析修辞手法表达效果的能力。此题答题时注意比喻的表达效果灯笼是古时灯具的一种，汉代以前灯笼的材质不详，估计多由布、树皮或兽皮做成。（每改对一处得2分)【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。①“以前”语序不当：②“多为由布、树皮或兽皮做成”句式杂糅A【解析】本题考查分析词语用法的能力。A项与文中都是表示举例，B项表示比较，C项表示假设，D项表示状态①左眼跳时则心中暗喜②其实并不是眼皮在跳③是某些疾病的征兆（每处2分，大意相同即可)【解析】本题考查补写语句的能力。补写句子应注意前后语境，如第①处，根据前文”在右眼跳时惴惴不安，担心是不是有坏事降临”进行推断。【写作提示】本题考查写作能力。这是一道生活现象类新材料作文题，写好这篇文章首先要读懂材料，整体把握材料内涵，提炼观点。材料有三个层次，第一层引出汽车导航中的两句话，即“您已偏离路线，已为您重新规划路线，请在合适的位置选择掉头！”第二层综述这两句话的作用和意义，重点是对人生的联系：第三层描述人们在偏离路线时的不同选择。根据命题材料的具体语境，审题立音计应该重占家出对人生的启示弯义，那就品“当你信期路是计，的东市该在合的位晋洗译
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