语文版九年级下单元知识归纳与测试·第七单元

语文版九年级下单元知识归纳与测试·第七单元

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目标旨要

1、培养学生文言文的阅读能力，积累文言知识。

2、了解“表”的一般知识以及“以”的用法。

3、学习本文融议论、叙述、抒情于一体的写作方法。

4、了解奏表的特点。

知识盘点

字音字形

以遗陛下w&egr e;i 长史zhǎng 崩殂cú 侍卫sh&igr e;

陟罚臧否zh&igr e;zāngpǐ 疲弊b&igr e; 陛下b&igr e; 恢弘hóng

裨补阙漏b&igr e; quē 行阵和睦háng 夙夜忧叹s&ugr e; 妄自菲薄fěi

以彰其咎zhāng ji&ugr e; 郭攸之yōu 费棉yī 性行淑均 xíng shū 倾颓qīng tuí 苟全gǒu 庶竭驽钝sh&ugr e; jié nú d&ugr e;n 斟酌zhēn zhuó 咨诹zī zōu 遗诏yí zh&agr e;o 桓huán 猥wěi

攘rǎng 涕t&igr e; 二十有一年 y&ogr e;u

一词多义

道：中道崩殂(道路)

咨诹善道(办法)

以光先帝遗德(遗留)

遗：先帝简拔以遗陛下(给予)

仅为一体(是)

为：若有作奸犯科及为忠善者(做，行)

众议举宠为督(做，担任)

论：宜付有司论其刑赏(评判)。

每与臣论此事(议论)

无;若无兴德之言(没有)

事无大小，悉以咨之(不论)”。

然后施行(实行)

行：性行淑均(行为)

必能使行降和睦(行列)

益：有所广益(益处)

至于斟酌损益(增加)

而：先帝创业未半而中道崩姐(却)

可计日而待也(连接状语与调语)

然侍卫之臣不懈于内(在)

于：欲报之于陛下也(及于，给)

未尝不叹息痛恨于桓、灵也(对)

还于旧都(到)

咨臣以当世之事(用，拿)

诚直开张圣听，以光先帝遗德(因而)

以：不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也(而)

受命以来， 夙夜忧叹(表时间、地域等界限)

愚以为宫中之事(认为)

古今异义

开张：今义是商店开始营业或商店每天 次成交;本文中的古义是开放、扩大。

痛恨：今义是深切地憎恨，古义是痛心和遗憾。

卑鄙：今义是品质恶劣，古义是地位低微，见识浅陋。

感激：今义是由衷感谢，古义是感动、激动。

谨慎：今义是做事小心，古义是认真、慎重。

妙句集锦

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——《 行路难》李白

苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也;

——《出师表》诸葛亮

了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生! 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾

问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 。 《虞美人》李煜

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回? 《凉州词》王翰

演练平台

一 积累和运用

1. 下列标题中加点字的注音不正确的一项是

A. 游，期待如花般绚(xu&agr e;n)烂 (《新安晚报》2005.5.26)

B. 银行向全球 (p&igr e;n)人才 (《 青年报》2005.5.23)

C. 美称朝试射 是恐吓(xi&agr e;)策略 (《参考消息》2005.5.3)

D.带头解放思想 奋力促进崛(jué)起 (《安徽日报》2005.5.26)

2.诗文填空。

① 在《沁园春·雪》中评说秦皇汉武和唐宗宋祖的词句分别是__________和_________。

②却看妻子愁何在，________________。(杜甫《闻官军收河南河北》)

③______________，在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)

④有一个孝子，名叫田世国，他把自己的一个肾脏回馈给病危的母亲。这正如孟效在《游子吟》中所说的：_____________，___________。

⑤“刘备三请诸葛亮”的故事耳熟能详，用《出师表》中的话来说，就是：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，______________，______________。”

3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )

A这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。

B从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。

C回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。

D西子湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略秀美的湖光山色。

4.(2005年浙江省杭州市)根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦;夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发;

二 精段阅读

阅读下文，回答问题。

李生论善学者

王生好学而不得法。其友李生问这曰：“或谓君不善学，信乎?”王生不说，曰：“凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎?”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也?”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪?学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎?不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣!”王生惊觉，射曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”

5. 给下列句中加点的离注音并释义。

①吾悉能志之 音 义

②李生说之曰 音 义

③不应而还 音 义

④迨年事蹉跎 音 义

6.与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是( )

A.王生不说 B.盍改之乎 C.吾悉能志之 D.才美不外见

7.翻译下面的句子

“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。”

8.选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项( )

A.公问其故 B.广故数言欲亡 C.故为之说 D.桓侯故使人问之

9.李生认为怎样才是“善学者”?(用原文回答)

作文欣赏

架起一座桥

在人与人之间架起一座桥，用我们的情感和理智。

猜疑和隔膜有了情感和理智的沟通，就一定能变为信任和理解。如此，长幼之间、种族之间、 之间，所有的攻击和伤害、所有的 和虐待、所有的冷战和热斗都会冰雪消融。放下沉重的铁锤，徐力母子可以沟通;收起冰冷的枪炮，塞族和阿族也可以沟通;熄灭喷火的 ，美国和伊拉克更可以沟通。一切以民族大业为重，一切以 幸福为本，寂寞了半个世纪的 海峡哟，真的需要用情感和理智架起一座长桥!同为炎黄子孙，同有华夏根，还有什么不可以沟通的呢?

在人类与自然之间架起一座桥，用我们最诚挚的爱心。

同是地球的孩子，人类的强悍抑或贪婪并不能成为残害动物、毁灭森林的资本。在人类欢庆胜利的时候，丹顶鹤翩然的舞蹈，黄鹂鸟婉转的歌声，不知增添了多少喜悦的气氛;在人类孤寂的时候，大熊猫的憨厚、梅花鹿的乖巧，不知给了我们多少贴心的抚慰;茫茫林海，片片绿阴，给人类生命的每一分钟都注入了无穷的活力和生机。它们的慷慨，它们的奉献，都从未得到人们的报答。尽管如此，一如既往地给予仍然是它们至 不渝的追求。让我们认识到这一点，拿出我们最诚挚的爱心，在人类与自然之间架起一座“爱”的桥梁。

在愚昧与文明之间架起一座桥，用我们的科学知识。

在像当年用火焰宣告茹毛饮血的蛮荒时代的结束，用科学的理念推翻所谓“神明”的统治，用 的数据证明地球是圆的一样，今天的人们早已甩开裹脚布的束缚，走出愚昧落后的阴霾，不断朝着光辉灿烂的文明时代迈进。如果有谁企图阻挠文明前行的步伐，那么，他必然会像“太阳神教”、“奥姆 ”、“ 功”一样遭遇一个可悲的下场。通过用知识架起的桥梁，我们必将从愚昧落后的此岸走到科学文明的彼岸。

让我们架起一座桥吧!

[评点]“架起一座桥”是一个含有比喻义的文题。文中的“架桥”意味着沟通、理解、关怀和超越。在人与人之间，在人类与自然之间，在愚昧与文明之间都需要架起这样的“桥”。本文题文和谐一体，表达酣畅淋漓，这与作者审题的成功是分不开的。

练习题目

种子发芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾绽放需要等待，果实成熟需要等待。孩子长大需要等待，冬去春来需要等待……等待是一种心境，也是一种生活态度;尽管诗人高喊“一万年太久，只争朝夕”，但有些事还是急不得……

——请以“等待”为话题写一篇作文。

注意：①立意自定 ②文体自选 ③题目自拟 ④不少于800字

第七单元

1. C

2.①略输文采 稍逊 ②漫卷诗书喜欲狂 ③醉翁之意不在酒

④谁言寸草心，报得三春晖 ⑤三顾臣于草庐之中 咨臣以当世之事

3.D

4.略

5.①zh&igr e;;同“识”记 ②shu&igr e;;劝说 ③xuán;同“旋”，转身 ④cuō tuó光阴消逝

6.D.

7.那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择 的人，跟随他，希望听到真理啊!

8.C

9.要点：①学贵善思 ②不耻不问，择善而从之