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《小小的船》教学设计8

趣找知识 2023-12-03知识百科
《小小的船》教学设计8
【教学目标】

能力目标:正确流利的朗读课文,背诵课文。

德育目标:感受晴朗夜空的美丽。

【教学重点】朗读、背诵课文和

《小小的船》教学设计8

【教学目标】

能力目标:正确流利的朗读课文,背诵课文。

德育目标:感受晴朗夜空的美丽。

【教学重点】朗读、背诵课文和识字、写字

【教学难点】有感情的朗读课文,感受晴朗夜空的美丽

【教学方法】 、交流、表演

【课时】2课时

【教具准备】

多媒体课件、生字卡片。

【教学过程】

课时

一、课件激趣,音乐导入

1、播放课件,《小星星》歌曲。

“在上课以前,老师想请同学们听一首歌曲,请把你的小耳朵竖起来。”

2、老师用课件出示课题,学生齐读。

二、初读课文,了解大意。

1、学生小声读课文,把不会读的字用自己喜欢的符号标出来。

2、老师用生字卡教读生字。

“我们一起来把这些生字读准,男女生比比赛,看谁学得快!”

3、学生玩“找动物”游戏认生字。

4、学生自由大声朗读课文。

5、老师范读,学生小声跟读。

“老师也想读一读,你们愿意的话,可以小声地跟着我读。”

6、学生指名读。

7、点击课件,播放《小小的船》,进一步激发学生学习兴趣。

“老师特意为你们带来一份礼物,想不想看?”

8、老师设疑,学生思考:

“小小的船指什么?”

“为什么说月儿像小小的船?它还可以像什么?”

三、指导感情朗读、背诵

1、全班齐读。

“请你们带着你们丰富的想象,用声音把《小小的船》变得更美!”

教学内容及教学过程

达标措施

2、出示《小小的船》课件:

小小的船

弯弯的月儿/

小小的船。

小小的船儿/

两头尖。

我在小小的船里坐,

只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。

3、师范读,介绍读好书的方法。

4、全班齐读。

5、全班学生面对面演读。

6、学生个别演读。

7、出示课件《小小的船》歌曲,学生自愿上台唱歌、表演。

四、展开联想,拓展思维。

1、出示课件,播放音乐,学生闭眼想象自己像小姑娘一样坐在月亮船上会看见什么。

2、学生与同学分享自己所画的美丽星空,说说自己画了什么。

第二课时

一、复习旧知

1、用生字卡片抽读生字。

2、指生按顺序分段朗读课文。

二、指导写字

1、学生观察范字,再描一描,找出“白、田、电”三个字的共同之处(三个字的“口”都要写得上宽下窄)。

2、教师指导,“田”字要写得略宽一些,“电”字中的“口”要扁一些。

三、练习说打比方的句子

1、说课后练习中的句子:

弯弯的月亮像(  )。

蓝蓝的天空像(  ) 。

闪闪的星星像 (  )。

2、出示图片,扩展说:

圆圆的西瓜像( )。

碧绿的荷叶像( )。

孔雀五彩的尾巴像( )。

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