学业测评•分段训练•江西省2024届九年级训练（三）/语文

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学业测评•分段训练•江西省2024届九年级训练（三）/语文试卷答案

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清滢滢的河流,在柳林旁潺潺而去,拽着河边水草和柳树的根须发出哗哗的响声。浅滩处五颜六色的鹅卵石排列成不同音阶的琴键,弹奏着②的乡村歌谣。翠鸟从柳林里飞过来飞过去,编织着诗意的天空。河边悠然自得的水牛,甩动着长长的尾巴,驱赶着飞动的草虫,享受着自由的时光。白鹭吃饱了便飞至牛背上稍息,和水牛一起构筑着童话般的意境。河沿上野花缀埂,有蜻蜓擦着河面飞,如一线震颤的曲谱。

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)中国的传统文化与中国改革开放经验的。A.关于“共同体”的理论主要由西方社会学家提出,由中国政治家创造性转化,提出了解决国际交往与世界发展的中国方案,B.“人类命运共同体”理论有别于原来的世界主义与既往的全球化理论,其建立是植根于C.反本质主义的认同理论认为文化身份不是一种原始的假定事实,而是一系列被创造出D.基于共同人类这个概念,文化差异的情感语义并不重要,因为人们时常发现,很难界定日常惯例,也并不妨碍他们怎么做,来的、时而一致时而冲突的历史结果,

19.文中第三段有三处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。(6分):(1)D(2)(3)