陕西省2024届高三模拟卷(◆)生物

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1、陕西省2024届高三模拟卷(◆)生物选择部分

11.如图为某同学构建的种群各数量特征之间关系的模型图。下列有关叙述正确的是种群密度注:“+”表示促进或增加,“一”表示掉制或减少,D.某种群的特征②逐渐增加,可判断种群特征A.可利用人工合成的性外激素干扰雄雄交尾来控制特征⑥,进而影响种群数量B.种群甲的种群密度高于种群乙,但是种群甲的种群数量不一定比种群乙的种群数量大C.种群都具有种群密度、年龄结构、性别比例等数量特征⑤是增长型

2、陕西省2024届高三模拟卷(◆)生物非选择题部分

(2)研究发现,M的线粒体可转移到缺氧损伤脑神经细胞(N)中,实现细胞供能机制的修复。为进一步探究M的线粒体转移对N的影响,进行了如下实验。①请将实验补充完整:。ATP②检测得到各组神经细胞内的AT水平相对值如右图。③根据上述实验结果,推测M对脑缺血损伤后恢复的可能作用机制:.

3、陕西省2024届高三模拟卷(◆)生物实验题部分

(4)为验证格列美脲改善I型糖尿病糖代谢和胰岛素抵抗的生理作用,科研工作者利用50只生理状况相同的健康雄性大鼠进行了相关实验。结果表明,格列美脲能有效改善I型糖尿病模型大鼠的糖代谢及胰岛素功能,格列美脲和二甲双肌的联合用药组效果更佳。请完善下列实验步骤。①随机选择40只大鼠,给予饲料喂养六周,建立Ⅱ型糖尿病大鼠模型(假设造模均成功),另外10只作为对照组;②将造模成功的40只大鼠,随机分成模型组、格列美脲组、二甲双组和联合用药组,每组10只;③二甲双胍组给予二甲双肌片100毫克,用水溶解并灌胃;格列美脲组用格列美脲100毫克研磨后,用甘油溶解并灌胃;联合用药组,用上述两种方法先后灌胃;组给予100毫克生理盐水灌胃。上述喂药过程,每天一次,连续六周;④观察、记录所有组别实验数据。六周后对各组大鼠进行口服葡萄糖耐糖量实验,记录相关数据,分析实