长春版三年级上册语文《一张美丽的红枫叶》教案
【教学目标】1、认识七个生字，会写九个生字2、正确流利有感情地朗读课文能根据提示复述课文3
长春版三年级上册语文《一张美丽的红枫叶》教案
【教学目标】
1、认识七个生字，会写九个生字
2、正确流利有感情地朗读课文能根据提示复述课文
3、品味文章的语言，体会小青蛙热爱读书以及小动物之间友善和谐的关爱之情;激发学生热爱读书、热爱生活的情感
【教学重点】
1、正确流利有感情地朗读课文能根据提示复述课文
2、品味文章的语言，体会小青蛙热爱读书以及小动物之间友善和谐的关爱之情;激发学生热爱读书、热爱生活的情感
【教学难点】
品味文章的语言，体会小青蛙热爱读书以及小动物之间友善和谐的关爱之情;激发学生热爱读书、热爱生活的情感
【教学资源准备】
课件、与学生数量相等的枫叶、小青蛙和小蜥蜴的头饰及挂图
【教学流程】
一、 创设情境
这节课我们继续来学习《一张美丽的红枫叶》出示实物——红枫叶，围绕着这张美丽的红枫叶，发生了一个什么样的童话故事呢?同学们齐读课题
二、 内容研讨
1、初读课文，了解课文的主要内容
快速的浏览这个小故事，下面谁能勇敢一读一读课文，其他同学边听边想：你在童话中认识了哪几个朋友?他们之间发生了一件什么事?
2、自由读文
边读边想像，感受枫叶的美丽仔细认真想一想：青蛙先生为什么想要一张书签呢?用“因为……所以……”的句式连
3、学习课文1——5自然段
(1)、请五名同学来读一下课文15自然段，其他同学一边听一边想
(2)、青蛙为什么想要用红枫叶来做书签呢?(因为这张红枫叶很漂亮)红枫叶什么样?谁能从书中找到描写红枫叶的句子，读一读?(池塘边上有一张红红的枫叶，红枫叶飘落在青草地上，它有五个细小的“手指”，就像一个红润润的小巴掌)课件出示在青草地上的红枫叶红枫叶美丽吗?我们再来读一读这句话，看谁读得美
(3)、青蛙先生为什么想要一张书签呢?(青蛙先生有一本心爱的书，他非常爱读这本书，这里的每一篇童话，都像一块又香又软的小蛋糕，或者是一块凉丝丝、甜滋滋的口香糖
(4)指导朗读: 读出吃蛋糕和口香糖时的感觉，读好了“又香又甜”、“凉丝丝”、“甜滋滋“
(他舍不得把这些故事一下子都读完，就像有了好东西，不能一下子都吃掉一样他每次只读一两个，因此，青蛙先生非常想有一张小书签，看到哪一页，就把书签夹到哪一页，这样又方便，又有趣所以想有个书签)
(5)、当青蛙先生终于为这本有趣的书找到了一张漂亮的书签时，它的心情什么样?(高兴、激动)要读出高兴激动的心情
过渡：奇怪的是，青蛙先生并没有把这张红枫叶拿回家，这是为什么呢?请同学们一边读课文613自然段，一边画出相关语句
4、学习课文6——13自然段
(1)、青蛙先生并没有把这张红枫叶拿回家，这是为什么呢?(因为青蛙看到红枫叶下有一条小蜥蜴，小蜥蜴正躲在红枫叶下睡午觉呢他怕惊醒小蜥蜴，所以就没有拿走红枫叶)
(2)、 青蛙先生不仅没有把红枫叶拿走，还轻轻地说了声：“对不起!”把红枫叶轻轻放下这个句子中出现了两个“轻轻”，谁能把这种轻轻的感觉读出来青蛙先生为什么要轻轻地说、轻轻地放下呢?(它害怕把蜥蜴吵醒了)这说明青蛙先生对小蜥蜴特别的——关心
(3)可是青蛙先生回到家，还是在想着那张美丽的红枫叶，就忍不住去找小蜥蜴，于是就有了小青蛙和小蜥蜴的对话，现在老师想请同学们来做个小游戏好不好：同桌两个人，一个来演小青蛙，一个来演小蜥蜴
(4)孩子们你们愿意当青蛙先生，接受“我”的采访吗?师采访： “青蛙先生，您那么喜欢这张红枫叶为什么还要把它放下呢?”“小蜥蜴，是青蛙先生没得到书签，你可惜什么呀?
(5) 青蛙先生满怀希望地来找红枫叶，却发现红枫叶被小鲫鱼顶走了，它这时的心情是什么样的呢?(难过、失望、伤心)
(6)同桌练习对话
过渡：善良的小青蛙为了不打扰小蜥蜴的午睡，而失去了一张漂亮的红枫叶，可傍晚时候，红枫叶却来到了青蛙先生的家里，这是怎么回事呢?，想知道吗?下面我们到课文中14——22自然段中找找答案吧!
5、学习课文14——22自然段
(1)、红枫叶怎么自己跑来了?红枫叶真是自己跑来的吗?(红枫叶并不是自己跑进来的，而是小蜥蜴送来的，小蜥蜴正躲在枫叶后边呢!)
(2)、如果你就是这只小蜥蜴，你在午后听了青蛙先生的话，你心里会怎么想?
(3)、请同学们展开丰富的想象，以小组为单位进行讨论此时此刻你觉得青蛙先生的心情会怎样呢?(好高兴 好激动 好幸福)
6、原来失去了，现在又回来了，小青蛙会怎样说(快乐地说)
(1)课件出示填空：青蛙先生( )地说：“谢谢你——红枫叶”“谢谢你——好心的小蜥蜴”指生甲答
(2)有没有和他填空不一样的(快乐、欢愉、美好、开心、、、、、、)
(3)启发学生说出他们的近义词
三、实效评价
1、《绿色的童话》里终于有一张漂亮的书签了，每当青蛙先生看到这张红枫叶的时候，就会想起什么?
2、想像一下他又想到了谁呢?(珍贵友谊)
谁想在书签上写一句话?(名人名言)
3、练习复述
看84页复述提示
4、总结升华
愿这珍贵的友谊伴你度过幸福的童年! 老师也写了一句话送给青蛙先生和孩子们，快看看自己的书桌堂里，拿出我给你的红枫叶，大声读读这句话—— 播下一颗善意的种子，就会收获无穷的快乐!
【板书设计】
一张美丽的红枫叶
热爱读书
青蛙图片 小蜥蜴图片
珍贵友谊
