河大版七年级上册基础知识积累与运用试题与答案
河大版七年级上册基础知识积累与运用一、字词演练：1． 给下列加点字注音：女娲 干涸 夸父 溺水 滑
河大版七年级上册基础知识积累与运用试题与答案
河大版七年级上册基础知识积累与运用
一、字词演练：
1． 给下列加点字注音：
女娲 干涸 夸父 溺水 滑稽 附和 堕落 刹那 恐吓 牛虻 拗不过 吟唱 卵石 菜畦 谥号 蝉蜕 戏谑 蓦地 朗润 贮蓄 酵母 反刍 搪塞 倔强 璀璨 分外 称职 附和 旅馆 蒲扇 枯黄 确凿 蝉蜕 活泼 呜咽 勉强 侍弄 圣诞 摸样 滋养 倔强 璀璨2． 按拼音填汉字：
bì下 （ ） shū罪（ ） tiāo望（ ） pán跚（ ） 步lǚ（ ）lí歌（ ） 笑yè（ ） 采xié（ ） 瓦lì（ ） 深suì（ ）
歉jiù（ ） piē见（ ） 白xī（ ） 酝niàng（ ） moú子（ ）
寂liáo（ ） 运choú（ ） 挑tī( ) 狡xiá( ) 沉diàndiàn（ ）（ ）
抱yuàn（ ） 妩mèi（ ）炫yào( ) 愚chǔn( ) kě望( )chéng报( ) 狡huá( ) 骄ào( ) miáo准( ) duò落( )打hān( ) 侮rǔ( ) 洗zǎo( ) āi求( ) xuān哗( ) xiè露( ) 山luán( ) 装shì( ) 清cuì( ) pí劳( ) 忧chóu( ) 牢sāo( ) 疲juàn( ) xī流 ( ) 脑suǐ( ) bǐ谷( ) jiàn赏( ) 渊bó( ) dǐng沸( ) xiù像( ) hóu咙( ) 懒duò( ) kǒng惧( ) 叮zhǔ( ) 修jiǎn( ) 寂mò( ) xuán挂( ) áo翔( ) kǎi旋 ( ) 风yùn( ) mí语( ) 朦lóng( ) 家juàn( ) chóu措( ) zhǎn转( ) zàng送( ) tān痪( ) chóu躇( ) 抖sǒu( ) xiá窄( ) 清chè( )
guǐ计( ) 辉huáng( ) 装huáng( ) 羡mù( )
3． 形近字注音组词：
漂（ ）＿＿＿ 棵（ ）＿＿＿ 旅（ ）＿＿＿ 狐（ ）＿＿＿
飘（ ）＿＿＿ 颗（ ）＿＿＿ 族（ ）＿＿＿ 孤（ ）＿＿＿
侮（ ）＿＿＿ 赎（ ）＿＿＿ 郎（ ）＿＿＿ 糟（ ）＿＿＿
诲（ ）＿＿＿ 读（ ）＿＿＿ 朗（ ）＿＿＿ 槽( ) ＿＿＿
眺（ ）＿＿＿ 喘（ ）＿＿＿ 畦（ ）＿＿＿ 敛（ ）＿＿＿
逃（ ）＿＿＿ 瑞（ ）＿＿＿ 洼（ ）＿＿＿ 剑（ ）＿＿＿
鉴（ ）＿＿＿ 寇（ ）＿＿＿ 绅（ ）＿＿＿ 篮（ ）＿＿＿
签（ ）＿＿＿ 冠（ ）＿＿＿ 伸（ ）＿＿＿ 蓝（ ）＿＿＿
履（ ）＿＿＿ 喉（ ）＿＿＿ 闯（ ）＿＿＿ 掸（ ）＿＿＿
覆（ ）＿＿＿ 候（ ）＿＿＿ 闹（ ）＿＿＿ 弹（ ）＿＿＿
栅（ ）＿＿＿ 榴（ ）＿＿＿ 蓦（ ）＿＿＿ 倩（ ）＿＿＿
删（ ）＿＿＿ 溜（ ）＿＿＿ 幕（ ）＿＿＿ 清（ ）＿＿＿
概（ ）＿＿＿ 涌（ ）＿＿＿ 陪（ ）＿＿＿ 摇（ ）＿＿＿
溉（ ）＿＿＿ 踊（ ）＿＿＿ 倍（ ）＿＿＿ 遥（ ）＿＿＿
诞（ ）＿＿＿ 榻（ ）＿＿＿ 膊（ ）＿＿＿ 净（ ）＿＿＿
涎（ ）＿＿＿ 塌（ ）＿＿＿ 搏（ ）＿＿＿ 挣（ ）＿＿＿
峻（ ）＿＿＿ 遣（ ）＿＿＿ 籍（ ）＿＿＿ 裁（ ）＿＿＿
俊（ ）＿＿＿ 谴（ ）＿＿＿ 藉（ ）＿＿＿ 栽（ ）＿＿＿
二、根据解释概括成语：
（1） 自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。（ ）
（2） 使人听了非常吃惊、害怕。（ ）
（3） 忘记别人对自己的恩德和好处，做出对不起别人的事。（ ）
（4） 眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。（ ）
（5） 少有人来的地方。（ ）
（6） 说大话而毫不感到难为情。（ ）
（7） 绞尽脑汁，苦思苦想。（ ）
（8） 指经历了许多困苦患难。（ ）
（9） 形容走路时脚步放得很轻。（ ）
（10） 健谈而且感人。（ ）
（11） 善于有步骤地 、教育人，也泛指教导有方。（ ）
（12） 穷得象用水洗过似的,什么都没有。形容十分贫穷。（ ）
（13） 因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。（ ）
（14） 没有任何原因或道理。（ ）
（15） 说不出其中的奥妙。指事情很奇怪,说不出道理来。（ ）
（16） 省吃省穿。形容节约。（ ）
（17） 两手空空。比喻没有任何依靠。（ ）
（18） 像是连水也流不出去。形容拥挤或包围的非常严密。（ ）
（19） 泪流入口，哭不出声。形容十分悲痛而不能公开发泄。
（20） 辗转反侧：形容心中有事，翻来覆去睡不着。（ ）
（21） 形容一点声音也没有。（ ）
（22） 跟另一人或事物比起来显得远远不如。（ ）
（23） 心神奔向所向往的事物。形容一心向往。（ ）
（24） 形容声势或气派使人敬畏。（ ）
（25） 多指不着边际地大发议论。（ ）
（26） 指吃得很有味道或谈得很有兴趣。（ ）
（27） 形容色彩丰富，光亮夺目。（ ）
（28） 比喻读书等不加分析地笼统接受。（ ）
（29） 只求知道个大概，不求 了解。常指学习或研究不认真、不深入。（ ）
（30） 不用说话就能明白。形容道理很明显。（ ）
（31） 独创一格，与众不同。（ ）
（32） 形容费尽心思。（ ）
（33） 把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。（ ）
（34） 病已重到无法用 医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。（ ）
三、成语运用演练：
1.下面一组句子中所填成语最恰当的一项是（ ）
① 心里想，“我什么也没有看见，这可＿＿＿＿＿了。难道我是一个愚蠢的人吗？”
②“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都＿＿＿＿＿着。
③王子说：“这是＿＿＿＿＿的事，我 不能同意。”
④这是荒园，＿＿＿＿＿，所以不相宜，只好来捕鸟。
A．随声附和 人迹罕至 忘恩负义 骇人听闻
B．忘恩负义 骇人听闻 人迹罕至 随声附和
C．随声附和 忘恩负义 骇人听闻 人迹罕至
D．骇人听闻 随声附和 忘恩负义 人迹罕至
2．下列一组语句中加点成语解释有错误的一项是（ ）
A．于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。（宣容喧闹、混乱，像水在锅里沸腾一样。）
B．我大言不惭地说：“我要备嫁妆哩！”（说大话而毫不感到难为情。）
C．当我苦思冥想，觉得小脑瓜子发涨的时候，父亲便会给予巧妙的提示。（形容深沉地思索。）
D．母亲蹑手蹑脚地来到我的床前，轻轻地给我盖好被子。（形容走路时将手脚放在一起。）
3．下列一组语句中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．他讲得娓娓动听，大家听得泪流满面。
B．我心里又想起母亲的劳苦，瞻前顾后睡不着，很想起来陪母亲。
C．这时候早已是万籁俱寂，只有墙上滴答的钟声。
D．我读得很快，囫囵吞枣，大有五柳先生“好读书不求甚解”的味道。
四、修辞方法运用：
1．指出下列各句所用的修辞方法。
①小溪流精神旺盛，精力饱满，向着两边广阔的原野欢呼。（ ）
②在农 大的姑娘，谁不熟悉捡麦穗的事呢？（ ）
③我常想，他为什么疼爱我呢？无非因为我是一个贪吃的，因为极其丑陋而又没人疼爱的小女孩吧？（ ）
④在石榴花开得火一般红的时候，我骑上牛背，缓缓地踱过了绿的原野。（ ）
⑤坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。（ ）
⑥红的像火，粉的像霞，白的像雪。（ ）
⑦王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，则脱于庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。（ ）
2．下列各句中不是比喻句的一项是（ ）
A．秋天像一轮将离去的夕阳，落下时也落得辉煌。
B．这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
C．不出四十分钟，她头上布满了紧贴着的小发卷，变得活像一个逃课的小学生。
D．朝阳爬上海面，雾气散了，一万颗金星在波涛上跳动。
五、句子仿写综合演练：
1．她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听风儿轻轻地吹过树林，她喜欢。
仿写：
2．不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
仿写：
3．我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来吧罢……都无从知道。
仿写：
六、文学、文体常识积累：
1．《 的新装》选自《＿＿＿＿＿＿＿＿》，作者＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿（国名）＿＿＿＿家。主要作品有童话《＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿》等。
2．《金鸟》选自《＿＿＿＿＿＿》，编著者是＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿，他们是＿＿＿＿国＿＿＿＿家，＿＿＿＿＿作家。
3．《从百草园到三味书屋》选自《＿＿＿＿＿＿》作者＿＿＿＿＿，原名＿＿＿＿＿ 浙江绍兴人。现代＿＿＿＿＿家、＿＿＿＿＿家、＿＿＿＿＿家。主要作品有 集《＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿》、杂文集《＿＿＿＿＿》和散文集《＿＿＿＿＿》等。
4．《爸爸的花落了》节选自《＿＿＿＿＿＿＿》，作者＿＿＿＿＿， 女＿＿家。
5．《合欢树》节选自《＿＿＿＿＿》，作者＿＿＿＿＿，北京人。当代＿＿＿＿＿。
6．《麦琪的礼物》选自《＿＿＿＿＿＿＿》，作者＿＿＿＿＿，＿＿国＿＿家。
7．《春》选自《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，作者＿＿＿＿＿，字佩弦，江苏扬州人。
现代＿＿＿＿＿家、＿＿＿人、学者。主要作品有散文集《＿＿＿＿＿》、诗文集《＿＿＿＿＿》和文艺论著《＿＿＿＿＿》等。
8．《济南的冬天》选自《＿＿＿＿＿》，作者＿＿＿＿＿，原名＿＿＿＿＿，字舍予，北京人。现代＿＿＿＿＿。主要作品有长篇 《＿＿＿＿＿》、话剧《＿＿＿＿＿》等。
9．《论读书》选自《＿＿＿＿＿》，作者＿＿＿＿＿，＿＿国＿＿＿家。
七、背诵与默写：
1．《从百草园到三味书屋》默写填空：
不必说＿＿＿的菜畦，＿＿＿的石井栏，＿＿＿的皂荚树，＿＿＿的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长＿＿，肥胖的黄蜂＿＿在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直＿＿向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里＿＿＿，蟋蟀们在这里＿＿＿。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有 ，倘若用手指按住它的脊梁，便会 的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
……
冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。＿＿＿一块雪，＿＿＿地面，用一枝短棒＿＿＿一面大的竹筛来，下面＿＿＿些秕谷，棒上＿＿＿一条长绳，人远远地＿＿＿着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一＿＿＿，便＿＿＿了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
2．《童年》背诵默写：
笑脸照亮了我的童年。
朝阳＿＿＿海面，雾气散了，一万颗金星在波涛上＿＿＿， 线春光＿＿＿了小小的心，我在紫云英的绿茵上＿＿＿，在暖洋洋的潮水里＿＿＿，听鹧鸪在嫩绿丛中试着它的新声，杨柳枝头＿＿＿着青油油的潮气，不知道这是云，是雾，抑是昨夜农家遗留下的炊烟？
白鸟在波涛上缓缓地＿＿＿，募地，像中了弹一样的直落到水面，又霍的飞了上去，它已经找到了它的丰盛的早餐。
雄健的翼子在蓝天里＿＿＿一线笑痕。我的心里也＿＿＿了一线笑痕。
心花开了，我笑着跳着，珍视我自己的童年。
3．《春》背诵默写：
小草偷偷地从土里钻出来，＿＿＿的，＿＿＿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，＿＿两个滚，＿＿几脚球，＿＿几趟跑，＿＿几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
……
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像＿＿，粉的像＿＿，白的像＿＿。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
……
“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里＿＿＿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地＿＿＿清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻 水＿＿＿着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。
……
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
4．《济南的冬天》背诵默写：
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着＿＿＿儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天＿＿＿一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光＿＿＿在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微＿＿＿点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
5．《秋颂》背诵默写：
秋水和风一样的＿＿＿。“点秋江，白鹭沙鸥”，就画出了这分明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执著。“傲 间万户侯，不识字烟波钓叟”。秋就是如此的＿＿＿＿＿。
“闲云野鹤”是秋的题目，只有秋日明净的天宇间，那一抹白云，当得起一个“闲”字。野鹤的美，淡如秋水，远如秋山，无法捉摸的那么一份＿＿＿，当得起一个“逸”字。“闲”与“逸”，正是秋的本色。
6．《四季交响曲》背诵默写：
冬天来了，带着冰刀，带着雪箭，带着威风凛凛的气势闯入了这个世界。冬天来了，万物都经受着一场严峻的考验。面对这场考验，世间的一切都在急剧地变化着。天上的星星重新组织起队形了；地上的山峰换上一副刚毅的面容了；树木的家族为节省开支甩掉豪华的装饰了；林中的野兽们不敢坐享其成，渐闭起饕餮之口了；小小的虫蛇们怕掉了队么？都蛰伏起来，积蓄着能量，去构筑明年辉煌的梦了。
……
她带来生命，复活了＿＿＿也复活了＿＿＿；她带来了音乐，唤醒了＿＿＿也生出＿＿＿；她捧出了绿色，画出了＿＿＿也增长了＿＿＿；她赐予了温暖，创造了＿＿＿也生出了＿＿＿。春天多像一个人，有优点也有缺点。然而谁能不看她的主流呢，谁又甘愿与她疏远？
……
夏天是一部公开出版的读物，你读我读大家读。夏天没有隐私，不怕谁咬耳嚼舌；夏天没有围栏，到处都是放射状的道路。
……
一片红叶送来秋的请柬，绿色的纱幕一揭开，五颜六色的果实，就在山野的大货架上摆满了。圆圆的果实，圆圆的豆谷，仿佛给这一年画上一个个 的句号。
7．《论读书》背诵默写：
书籍好比食品。有些只须＿＿＿，有些可以＿＿＿。只有少数需要仔细＿＿＿，慢慢品味。所以，有的书只要读其中一部分，有的书只须知其中＿＿＿，而对于少数好书，则要通读，细读，反复读。
……
读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。总之，“知识能塑造人的性格”。
参 ：
一、1．wā hé fǔ nì jī hè duò chà hè méng niù yín luǎn qí shì
tuì xuè mò rùn zhù jiào chú sè jué càn fèn chèn hè lǚ pú kū zuò tuì pā yè qiǎng shì dàn mú zī jiàng càn
2．陛 赎 眺 蹒 履 骊 靥 撷 砾 邃 疚 瞥 皙 酿 眸 寥 筹 剔 黠 甸甸 怨 媚 耀 蠢 渴 呈 猾 傲 瞄 堕 鼾 辱 澡哀 喧 泄 峦 饰 脆 疲 愁 骚 倦 溪 髓 秕 鉴 博 鼎 绣 喉 惰 恐 嘱 剪 寞 悬 翱 凯 韵 谜 胧 眷 筹 辗 葬 瘫 踌 擞 狭 澈 诡 煌 潢 慕
3． 形近字注音组词：
漂（piāo）漂流 棵（kē）一棵树 旅（lǚ ）旅行 狐（hú ）狐狸
飘（piāo）飘扬 颗（kē）颗粒 族（zú ）民族 孤（ gū ）孤立
侮（wú ）侮辱 赎（shú ）救赎 郎（láng ）牛郎 糟（zāo ）糟糕
诲（ huì ）教诲 读（dú ）读书 朗（ láng ）朗读 槽( cáo ) 牛槽
眺（tiào ）眺望 喘（ chuǎn ）喘气 畦（qí ）菜畦 敛（liǎn ）收敛
逃（ táo ）逃跑 瑞（ruì ）瑞雪 洼（wā ）坑洼 剑（jiàn ）亮剑
鉴（jiàn ）鉴别 寇（kòu ） 日寇 绅（shēn ）绅士 篮（lán ）篮球
签（qiān ）签字 冠（ guàn ）冠军 伸（shēn ）伸展 蓝（lán ）蓝天
履（lǚ ）履行 喉（hóu ）喉咙 闯（chuǎng ）闯荡 掸（dǎn ）掸子
覆（fù ）覆盖 候（hòu ）时候 闹（nào ）热闹 弹（dàn ）
栅（zhà ）栅栏 榴（liú ） 蓦（mò ）蓦地 倩（qiàn ）倩影
删（ shān ）删除 溜（liú ）溜冰 幕（mù ）幕帘 清（qíng ）清楚
概（ gài ）大概 涌（yǒng ）汹涌 陪（péi ）陪伴 摇（yáo ）摇头
溉（gài ）灌溉 踊（ yǒng ）踊跃 倍（bèi ）加倍 遥（yáo ）遥远
诞（dàn ）圣诞 榻（ tà ）病榻 膊（ bó ）胳膊 净（jìng ）干净
涎（xián ）垂涎 塌（ta ）塌陷 搏（bó ）搏斗 挣（zhèng ）挣钱
峻（jùn ）峻岭 遣（ qiǎn ）派遣 籍（ jí ）书籍 裁（cái ）裁断
俊（jùn ）俊杰 谴（qiǎn ）谴责 藉（ jí ）狼藉 栽（zāi ）栽树
二、
（1）随声附和 (2)骇人听闻 （3）忘恩负义 （4）眉开眼笑 （5）人迹罕至（6）大言不惭 （7）苦思冥想 （8）饱经忧患 （9）蹑手蹑脚（10）娓娓动听 （11）循循善诱 （12）一贫如洗 （13）热泪盈眶 （14）无缘无故（15）莫名其妙（16）节衣缩食（17）赤手空拳 （18）水泄不通 （19）饮泣吞声（20）辗转反侧
（21） 万籁俱寂（22）相形见绌 （23）心驰神往 （24）威风凛凛（25）高谈阔论
（26） 津津有味（27）流光溢彩 （28）囫囵吞枣 （29）不求甚解（30）不言而喻
（31） 别出心裁（32）呕心沥血（33）融会贯通（34）不可救
三、
1.D
2.D
3.B
四、
1.①拟人 ②反问 ③设问 ④比喻 ⑤排比 ⑥比喻、排比 ⑦对偶
2.C
五、
1.她喜欢校园生活：和同学们徜徉在校园的小路上，她喜欢；和大家一起讨论学习上的问题，她喜欢；听老师抑扬顿挫的讲课声，她喜欢；课间和同学们一块做游戏，她喜欢。
2．不必说 场上的彩旗飞扬，足球场地的欢声雷动，跳高场地的腾空身影，赛道场地的你追我赶；也不必说晨读朗朗的读书声，课堂上大家聚精会神地听讲的情态，在老师的 下七嘴八舌地讨论。单是短短的课间十分钟，就有无限趣味。师生们在一起做游戏，大家相互讨论关心的问题。
