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诺贝尔-珍惜教案设计

趣找知识 2023-12-31知识百科
诺贝尔-珍惜教案设计
文章摘要:本文章的主要内容是关于诺贝尔-珍惜教案教学设计,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!

教学目标

1、能正确、流利、有

诺贝尔-珍惜教案设计

文章摘要:本文章的主要内容是关于诺贝尔-珍惜教案教学设计,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!

教学目标

1、能正确、流利、有感情朗读课文。

2、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。

3、读懂课文,了解诺贝尔的辉煌业绩,感受诺贝尔热爱科学,无私奉献的精神。

教学重难点

体会诺贝尔虽历经失败,痛苦,但毫不气馁,决不放弃自己的追求,直至成功的锲而不舍的精神。

课时安排二课时

教学过程

课时

一、谈话导入

大家都知道诺贝尔奖吧。一个人,甚至一个 都会为获得此奖而自豪。诺贝尔奖从何而来?为何又有这么大的魅力呢?今天,我们来学习《诺贝尔》一课。

二、自由读文,了解梗概

1、诺贝尔奖是怎样来的?

2、诺贝尔在哪些方面有过成就,最 的成就是什么?

三、细读课文,掌握要点

(一)按下列提示给课文分段

1、 诺贝尔奖的有关情况(1——2自然段)

2、诺贝尔发明 的艰辛历程(3——9自然段)

3、诺贝尔临终前的遗嘱(10自然段)

(二)说说文章主要内容

四、读悟课文 段

1、指名读1、2自然段

2、诺贝尔奖有什么特殊性?

(1)时间不变

(2)地点不变

(3)规模宏大

3、你从诺贝尔奖的特殊性体会道什么?(诺贝尔在世人心目中有着非同一般的地位,人们十分崇敬诺贝尔)

4、带着崇敬的心情朗读 段

5、读后,你能提出什么问题吗?(诺贝尔有什么巨大成就令全世界瞩目?)我们下节课接着学习。

第二课时

一、复习旧知

二、读悟课文第二段

1、默读课文第二段,用横线画出能代表这一段意思的句子。(诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明,而他最突出的发明是 )

2、读完这段文章,你认为诺贝尔研究 经历了哪几个过程?

(1)自幼立志研究 ,与父兄合作,研制“诺贝尔 油”。

(2)亲人伤亡,诺贝尔毫不气馁,数百次的失败后,终于发明固体 和 。

(3)用生命发明爆炸力更大的 。

3.读完这段文字,你最想说的一句话是什么?

4、那么,在诺贝尔历经历的这几个过程中,你认为哪个过程最能打动你?找出其中的有关语句,说说理由。

(要给予充足的时间让学生反复研读、品味和体会)

5、指名朗读诺贝尔研制 的过程。/article/

6、你能否用成语或四字词语说一说感动的原因?(志向高远、百折不挠、持之以恒、舍生忘 等)

三、读悟课文第三段

1、默读课文第三段,想一想:这段共写了哪两层意思?

2、讨论交流。

(1)用整个生命发明 。

(2)设立诺贝尔奖。

3、为什么说“为了发明 ,诺贝尔投入了他的整个生命?”

(1)研究的时间之长。:从“小时侯”一直研究到“中年”。

(2)为了研究 ,他多次冒着生命的危险。

(3)一研究起 来,他便忘记了一切。

4、从诺贝尔立下遗嘱,设立诺贝尔奖一事,你了解到他怎样的内心世界?

(希望后人沿着他走的道路继续前进,希望科学事业后继有人,发展更快)

5、播放课件诺贝尔遗嘱

当看到这儿的时候,你一定有很多话要说,请将你的感触写在诺贝尔的画像周围。

四、激励探索,升华情感

同学们,为了人类的幸福,诺贝尔把自己的一生都献给了科学事业。如果我们也能像诺贝尔那样,志向高远,锲而不舍,相信在你们当中也会有人获得诺贝尔奖的!

板书设计

21诺贝尔

发明

造福人类甘做奉献

设置诺贝尔奖

一丝不苟科学态度

内容概括:这篇介绍了关于诺贝尔,诺贝尔-珍惜教案教学设计,希望对你有帮助!

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