北师大版二年级上册《我们的玩具和游戏》教案
教学目标:1、学会本课中表示玩具名称的词语,积累本课中出现的词语:经常、举行、曲曲折折等。2、正
北师大版二年级上册《我们的玩具和游戏》教案
教学目标:
1、学会本课中表示玩具名称的词语,积累本课中出现的词语:经常、举行、曲曲折折等。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解农村孩子是怎样利用大自然赐予的玩具进行游戏的,从而感受他们的快乐与自豪。
教学重点:
1、找到句中重点的词语概括游戏名称。
2、学会本课中表示玩具名称的词语,积累本课中出现的词语:经常、曲曲折折等。
教学难点:
1、了解农村孩子是怎样利用大自然赐予的玩具进行游戏的,从而感受他们的快乐与自豪。
教学过程:
一、导入新课
1、热身活动:拍手游戏。
2、齐读课题:我们的玩具和游戏
3、开火车抽读词语。
(1)、举行 经常 冠军 场院 热闹 草垛 堡垒 地形
(2)、编花环 摘树叶 吹口哨 打水漂 玩打仗 捉迷藏 堆雪人 打雪仗
钉雪橇 抽陀螺 缝沙包
(3)、钻进钻出 曲曲折折 丢来丢去 冰天雪地
师:读完这些词语,你有什么发现?
二、课文
(一)、生齐读一自然段和六自然段,分大组读二至五自然段。
师:默读课文,找找农村孩子给你们介绍了哪几个季节的玩具和游戏?动笔勾画。
(春天 夏天 秋天 冬天)
师:这是按什么顺序写的?
(二)、春天 ppt内容
师:这个自然段一共有几句话?(2句话)
1、编花环
(1)、指名生读 句话,动笔勾画这句话中概括他们游戏的主要词语。
生反馈,师 概括:编花环
齐读词语 编花环 ,一边想象一边读
师:读着读着,你眼前看到了什么?
这个花环是什么样子的?上面都有些什么花?
(师出示花环实物)想戴在头上吗?你会变成什么样子?
(2)、女生感情朗读 句。
2、吹口哨
(1)、指名生读 句话,动笔勾画这句话中概括他们游戏的主要词语。
师 :吹口哨
师:春天除了编花环,还可以(吹口哨)。
农村的孩子用什么来吹口哨?(树叶)
真是太绝了!更绝的是这口哨声怎么样?(生描述)
真是宛转悠扬的口哨声,引得小鸟都(跟着叫)。
听到这么动听的声音,你有什么感受?
(2)、男生感情朗读第二句话。
3、齐读二自然段。
(三)、夏天
师:春天过去了,炎热的夏天来了。
1、按照刚才的学习方法同桌合作完成。
(1)、第三自然段一共有几句话?(三句)
(2)、找出每句话中概括他们游戏的词语,勾画出来。
(3)、这个游戏怎么玩的,读一读。
2、捉鱼虾
(1)、指名生汇报 句话。
3、打水漂
(1)、指名生汇报第二句话(打水漂)
师:见过打水漂吗?想看吗?(播放 )
石片在水面上怎么样?(跳动,钻进钻出)像什么呢?
(2)、钻进钻出 ______进______出
(3)、朗读第二句。4、赛游泳
(1)、指名生汇报第三句话。(游泳)
师:农村的孩子喜欢游泳吗?哪个词看出来的?(经常)
(2)、用举行说话
师:还可以举行什么?
举行游泳比赛可以说成赛游泳,那么举行写字比赛可以说成(赛写字),举行跳绳比赛呢?(赛跳绳)
5、师引读:不管(自由式),还是(狗刨式),只要(游在前面就是冠军)。
仿写:不管( ),还是( ),只要( )。
6、指名生读第三句。全班齐读。
(四)、秋天
师:慢慢地,天转凉,风变爽,粮食丰收了,我们去丰收的场院看看吧。
1、玩打仗
(1)、师:一到秋天,男孩子们 玩什么?(玩打仗)
玩打仗,肯定要有阵地。
他们把什么当成阵地?(场院)把什么当堡垒?(草垛)
阵地的地形怎么样?(曲曲折折)看图理解曲曲折折}
(2)、aabb式词语
师:曲曲折折是什么结构的词语?你还能说几个aabb结构的词语吗?
(3)、师:这样的地形真让人怎么样?
所以课文当中这样写的:曲曲折折的地形这样的地形真让人(摸不着头脑)。越是这样,玩打仗游戏才越带劲。
2、捉迷藏
(1)、师:秋天还在场院干什么?(捉迷藏)
把自己藏在(草堆里),叫你半天也(找不着)。
3、热闹
(1)、师:我们可以在场院(玩打仗),也可以(捉迷藏)。所以,一到秋天,丰收的场院真(热闹)。
(2)、师:还有什么时候热闹?哪些地方热闹?
ppt:_______________,______________很热闹。
(时间)(地点)
(3)、总起句
齐读:秋天,丰收的场院真热闹。
后面几句话都是围绕 句话来写的,所以 句是总起句。 再读 句。
(4)、师生合作朗读四自然段
师:老师也想来凑个热闹,我读 句话,全班孩子读剩下的两句话。
(五)、冬天
1、师:第五自然段中也有一个这样的总起句,把它找出来,画上横线。
ppt:冬天,冰天雪地更有趣。
2、师:如果你在冰天雪地的冬天,你会玩什么游戏?我们来猜猜农村的孩子们会玩些什么有趣的游戏?(生汇报)
师:冬天,冰天雪地更有趣。
3、师:请孩子们默读五自然段,看看到底他们有哪些有趣的游戏。动笔勾画。
生汇报:堆雪人 打雪仗 钉雪橇 抽陀螺 丢沙包(相机出示图片)
4、感情朗读五自然段。
三、拓展
1、词语连线
2、ppt出示这些词语 动宾结构的词语
(1)、师:你发现了什么?(发现这些红色的字都是表示动作的词。)
(2)、你能说几个这样的词语吗?补充,生自由说
___手绢 ___皮筋 ___象棋 ___谜语
学______ 织______ 擦______ 捡______
四、六自然段
1、师:孩子们,课文学到现在,你有什么想说的呢?
你有什么想对这群农村孩子说的吗? [板:自己动手 特别快乐]
生齐读六自然段。
2、师总结:我们这群农村孩子没有要爸爸妈妈买玩具,可是却有很多的玩具。一个石子,一片柳叶,一个个草垛,甚至是山花野草都可以成为我们的玩具。我们还会自己动手制作玩具,编个花环,削个陀螺,缝个沙包,玩得特别快乐。多么骄傲自豪的孩子们啊!我们一起再来感受他们的快乐吧。
3、ppt六自然段,齐读。