山西省2023-2024学年度第一学期九年级期末学情质量监测生物

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1、山西省2023-2024学年度第一学期九年级期末学情质量监测生物选择部分

12.体温调节的过程类似于恒温器的调节,其调节过程如图所示。调定点是调节温度的基准,当调定点和核心部温度出现误差时,调节产热和散热结构可以使核心部温度回到调定点水平。下列说法错误的是()前馈系统A.人体感染病毒后调定点提高,此时机体产热增加,散热减少B.当体温达到调定点时,机体产热量和散热量逐渐趋于平衡C.调定点上升时,机体中的甲状腺激素分泌可能增加D.调定点下降时,机体的毛细血管收缩,汗腺分泌增加

2、山西省2023-2024学年度第一学期九年级期末学情质量监测生物非选择题部分

ACH(2)仅从系谱图中只能判断ACH为(填“显性”或“隐性”)基因控制的遗传病,为进一步确定此致病基因在哪类染色体上,用ACH的正常基因和致病基因ACH分别设计DNA探针,对图中Ⅱ-4进行分子杂交,结果发现正常基因和致病基因均有杂交带,可确定ACH的致病基因在上,请写出作出此判断的理由:

3、山西省2023-2024学年度第一学期九年级期末学情质量监测生物实验题部分

(3)图2中,在t2t3时间段内甲种群出生率(填“等于”或“不等于”)。在t3时刻乙种群迁入后,甲种群数量减少的原因可能是;若乙种群突然灭绝,则甲种群的数量变化趋势是。