山西省2023-2024学年度九年级第一学期期末学情质量监测生物

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1、山西省2023-2024学年度九年级第一学期期末学情质量监测生物选择部分

19.科研人员在黄河下游盐地开展“上粮下藕、鱼套养、鸭鹅混养”的立体种养模式。在盐碱地开挖鱼塘种藕养鱼,挖出的泥土在鱼塘边堆成台田,台田经雨水浇灌盐碱含量降低后种粮,田间杂草喂鱼和家禽,动物的排泄物又为莲藕和作物提供肥料。下列说法错误的是A.该生态系统需要来自系统外的物质和能量投入才能保证生态系统结构和功能的协调B.“上粮下藕”体现了群落的水平结构,养殖咸水鱼体现了生态工程的协调与整体原理C.该模式增加了生物多样性,并且提高了生态系统的生产力D.该模式可改善生态环境、提高社会和经济效益,体现了生物多样性的直接价值

2、山西省2023-2024学年度九年级第一学期期末学情质量监测生物非选择题部分

13.阀电位是指能引起动作电位的临界膜电位。用同种强度的阀下(低于阀电位)刺激,分别以单次和连续的方式刺激上一神经元,测得下一神经元的膜电位(突触后膜)变化情况,如图所示。下列叙述错误的是A.阈电位大小主要受组织液中Na^+浓度和神经细胞内K^+浓度的影响B.连续多个阈下刺激可叠加并引发突触后膜产生动作电位C.上一神经元受到刺激后释放的是兴奋性神经递质D.单次阈下刺激突触前神经元,突触前神经元电位不发生变化

3、山西省2023-2024学年度九年级第一学期期末学情质量监测生物实验题部分

。。(3)遵循原理、需要在生态工程中有效选择生物组分开合理布设。鲢包括白鲢和花链(鱼),白鲢在鱼苗时期主要取食浮游动物,而成鱼时则主要以浮游植物为食,而花鲢则主要取食浮游动物。现要探究养殖白鲢和花鲢是否能降低水体富营养化的危害,若设计4组实验,一段时间后观察防治效果,4组实验的养殖类型分别为1,理论上讲,投放效果最差。利用对N、P和阳光的竞争也可降低水体富营养化的危害,选择种植的植物为等(请在湖泊污染前的食物网中选择种植的植物)。