2023年云南省曲靖市第一中学高三上学期质量检测五语文试卷含答案
趣找知识 2024-01-07知识百科
2023年云南省曲靖市第一中学高三上学期质量检测五语文试卷含答案内容：
曲靖一中2024届高三教学质量检测（五）语文
刚是盛唐气桌的请人人移的另一个方面。如零参“
曲靖一中2024届高三教学质量检测（五）语文
刚是盛唐气桌的请人人移的另一个方面。如零参“
2023年云南省曲靖市第一中学高三上学期质量检测五语文试卷含答案内容：
曲靖一中2024届高三教学质量检测（五）语文 刚是盛唐气桌的请人人移的另一个方面。如零参“一生大笑能几回。斗酒相逢频醉制甲(《凉州馆中与 诸判官夜亲》)， 王品龄“结交翔一创，留意赠千金”(《少年行》)，藤是数荡不再。筑连人们一向认为，寒酸穷擒模样的 细题：陈美元审题：张人山 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色炭素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上，并认真 核对条形码上的准考证号、姓名，考场号、座位号及科目，在规定的位置贴好条形码。 2.回答选择题时，选出海小题答素后，用笔把答题卡上对应题目的溶素标号涂黑。如需改动，用橡皮 擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下正的文字，完成15题。 材料一 ①游侠是中国历史文化发展的严物，它产生于民间，兴于先秦两汉。司马迁的《史记·瓣侠列传》中就：“今 游快，其行不桃于正又，然其言必信。养行必果，己话必蔬，不爱养越，址士之厄用。既己存亡元生矣，而不释 其能，盖伐其德，盖亦有是多者奇。”游铁形原出现在文人诗数中，给干议桃乐府，部茂佛《乐府诗果》卷6在 《性客少年行》的题解中流：“《后汉书》回：·茶进使为史部所经。陆客杀人。·雪植《姑客篇》：·客少 年师，报洛北中。”《乐府题解》世：·《结客少年场行》，言轻生堂义，维慨以立功名也。，…栓结客少年 行，言少年陆任使之客。为瓣乐之场，停而无成。张作此曲也。”自汉凳至情，以牌使为题材的请歌，虽有所出 现。但数受有限，未成规模。到康初。经卢飘标、整宾王，杨制等人的拉进。大有发展。至盛康醉感成风。据《开 元天宝遣事》我：“装安使少，年至春时排党联丽，各置棒乌，饰以金修，并饶以花树下往来，使仆人执酒而 随之，通好图则驻号而饮。”王雄的《少年行》“新车美酒牛十千。成阳爵侠多少年。相逢意气为君饮。系号高 修垂柳议”的请司。是这一状况的最好明证。 ②游快诗在盛脖述到高峰有其特定的原国，经第的繁秉，政油的陆宪、政磨制度上的敦勒以建动立业的社 会最图是等侠诗产生的前提和文化背景。等俟的形象风表面上看乎修有道家的“独往高胎”“狂教不再”的出 世风格，尖质上，这种通家风格的骨后是绵家积枫入世、度立功业的漏望。可锅馆警卫卫，停停铁骨。“解麟棉 椰佩吴钓。娱雪青轴联常籍。被创已断天解骨，时程共饮月支头”（王雄《质支行》），未至战场即已想象动业 在杯。“另儿本自重横行，天子鲁常隔颜色”(《商景行》】的高道，性格落6，不构小节。他以“相看白刃血 给粉，见节从来岂顾助”〔《燕纸行》)的气概，“万里不替免”。以使“一削得成功”(《塞下曲》)。社肃 释之为“高生玲鞍马，有似岛并儿”(《送高十三五书记》)。驰将沙场，定功正业。一往无前。豪亚英劳，盛 唐诗人吊杨奋发的精种斗志和刚强动健的精种内核够星无遣！这与初唐的章怒率据、中唐的迷茫伤徨以及晚唐的 线沉读迷影成料明的对比，这是我们认识盛唐诗人文化人格不可反快的组成部分，也是盛唐气象下牌线确种的生状”，也有了“生命”。 评点二(3分) 参考示例①：人间烟火，最抚凡人之心：平凡的生活，诉说着蓝天下最湿暖的柔情：和美 的家庭，传达着人世间最厚重的情感！ 参考示例②：没有激情澎湃的“豪言”，也没有催人泪下的“壮语”，有的只是一幅和谐的 图画，它却是人情温暖最好的告白！ 参考示例③：炊烟、吊床、星星…远离的是城市的喧器，享受的是乡村的宁静：诗意的 生活，描绘出田园牧歌美好画巷！ 10.(3分)CEF,(原文标点)足下独卓然不惑，痛流俗之沉递，勤勤悬恳，欲追古贤人志 士之所为 11.(3分)A。“勃勃不能自抑”中的“抑”是“抑制”的意思：“抑王兴甲兵”中的“抑” 是表示反问，相当于“难道”。 12,(3分》B。“陶湖明推广他的乐天安命做法就可以算是孔子的门徒了”错误。原文意思 是，（我）推想（学习）陶调明处穷不变的方法，就可以做孔子的学生了， 13,(1》(4分)那么利用这种处境来使自己的心态平和、使自己性情得到愉悦的人，一定 是有他自己的方法的。（得分点：“所以”“平”“道”各1分，句意1分） (2)(4分)所以想要明晓经典的人，不求取圣人的思想，却局限于言语层面，以见解相 同为好而追求奇异的论调。（得分点：“明”“区区”“尚”各1分，句意1分》 要特别注意重点字词的翻译。如第(1》句中的“所以”“平”“道”，第(2》句中的“明” “区区”“尚”。 14.(3分)①《陶庵记》中，归有光认为人处于因境时要平其心志，看了陶渊明的文集， 被其文章表现出的处穷不变、乐天知命折服，在他自己也身处困境时，把自己的居室角名为陶 庵，表明自己的乐天安命精神。②《项脊轩志》中，归有光把仅一丈见方、可容一人居的百年 老屋（南阁子）稍加悠补作为书斋（项脊轩），在那里读书吟唱，自得其乐，体现了他的乐天安 命精神。（答出一点得1分，答出两点得3分，意思对即可） 解答本题，只需举出《陶庵记》与《项脊轩志》中体现归有光的乐天安命精神的例子即可。 【参考译文】 材料一 我年少时喜欢间读司马迁的《史记》，看见文章的内客情感黄激、充满了价恨抑郁不平之气， 这种情感十分激烈，难以抑制。我认为君子处在这个世上，对于事物轻重加以权街的标准、尺 度，始终在于自己的个人情感，决不应该国为一时的遗通，戏自己处境的变化而改变。假设不 幸处于困窘的处境，那么到用这种处境来使自己的心态平和，使自已性情得到恰悦的人一定 是有他自己的方法的，里会像那些道德修养不高的普通人，一卫外界的环境不符合他的心意， 悲伤哀怨憔悴的神情就会表现在眉宇间呢？孔子常常赞美颜渊，责各子路的恼怒，从中可以看 到古人能做到平其心志、怡其性情也是很困难的。 不久前我看了陶潜的文集，文章中表现出淡泊平和，洒既自然，悠然自得地处在权费地位 之外，不只是不被贫穷因扰。简直是将贫穷艳当作了一种陕乐。百世以后的人，汤读他的文章， 自己心中的世俗污秽的金头就全都消失了，确实啊，陶湖明是古代善于处穷不变的人，（我）推 想（学习》陶渊明处穷不变的方法，就可以做孔子的学生了。可是时下评论陶渊明的人，只看 到他在东晋末年的行为，赞赏他的大节，而不谈他乐天知命的事实。向渊明外有穷国因的逼迫， 内有饥寒的痛苦，但是性情没有受到千扰，对于晋、宋朝代的改变，在胸渊明看朵就像纯好聚 散一样，完全与自己无关。从前虞伯生仰慕胸渊明，将他与邵雍相提并论。我不敢望邵雍之项 背，只善欢胸渊明，扣今我身处困境，所以把自己的居室命名为陶庵。 材料二 潘子实先生，归有光向您行礼。不久前我来到山中。攀过许多山峰，找到了您读书的所在， (在这山中我》徘初犹豫内心无精，不能回到先前的状态。这深运的大山中荒凉寂寞，没有人 与自己对语：内心有想法，却只能独来独住。向往古人却不能够见到。常常恋叹感激愤慨，以 至于泪流满面， 追求科幕的学问，把自己一罩子都放在追求利益俸禄之中，才成就一次世俗意义上的人才， 他的弊端已经达到极点了。读书人正星头沉溺在里而，不再懂人生有应当做的事情。荣耀屈导 得失，一直萦绕在心头，不能解既，以至于到死都不醒悟。您独立家出不速惑，痛沉速于科 举之学的流俗粉奋尽切织追子古氏的仁人志士的所作所为考察探讨千百年以来的圣人透 留下来的经典，以我有限的水平，现在仪仗积罩了几百字的读书心得，感慨启悟之余，也不救 说它没有价值，可以随便抛弃！ 我又私下认为经学发展到宋代就已经非常明晓，现在宋代儒学大师的著书都在，但是为何 明晓经书的人又注么的少呢？经典不是一个朔代的书籍，也不是某一个人的见识能够界定的， 但是学习者颜困守旧沉溺其中而不知变化，更严重的人义好高自大，听他讲的气势豪放潇洒自 如，但是实际上泛有统一的现点，这是当今世人都有的问题，所以想警明晓经典的人，不求取 圣人的易想，却局限于言语层面，以见解相月为好而追求奇并的论酒。那么圣人的感想就更不 能够学到了。见识高明的您，一定有能警醒睿睛潮涂人的办法。希望您不要吝音教给我，非常 的幸运有！ 15,(3分)C(诗句语意：议和与抗战，究竟何者是当今的良策妙计？拯救国家的危难， 现在只有看上天的旨意。这是其字面之义，结合上下语境，可以知道“扶危但看天意”其实是 一句愤慨之语，是对统治者不知对策的愤慨与讽刺，而并非真的表达不要急于决定而要看天意、 顺势而为之意.) 16.(6分)①对国家山河破碎的担忧和痛心，(1分，语意相近即可)依据：A词题“天下 事”，B王潜斋是南宋爱国词人(1分。AB两点写出一点，即计1分)，C本词作为和词表达了相 近内容〔1分。如写出了相应情感内容的具体诗句，也计1分)。 ②想要为国分忧的壮志及壮志不得的无奈。(1分。壮志与无奈，均要写出才计分。语意相 近即可)依据：A诗人作为爱国词人却遭劾无奈隐居〔1分)，B本同有句“岂无人、高卧间里， 试问安危谁寄？”“定相将有诏催公起”(1分。写出其中一句即可计】分) 17.(6分)(1)（故）吾不害其长而已，非有能硕茂之也。 (2)是臣尽节于陛下之日长报养划之日短也 (3)江州司马青衫湿（烽火扬州路/方其破荆州）：夕莪洲之宿莽（海客谈瀛洲/芳草塞 萋鹦鹉洲) 18.(3分)①惨绝人衰②一席之地©老颚伏枥 19.(4分)示例：在20世纪40年代末，怀揣“多学知识、振兴民族工业，以此救国”决 心的王希季以优异成绩考入美国弗吉尼亚（理工）学院后就读于该校动力与燃料专业 【详解】短句变长句，要先找出一个主干句，再把其他句子变成修饰语加进去，注意衔接 要连贯、自然。所给句子中“王希季…就读于动力与燃料专业”可以作为主干句：把“在0 世纪40年代末”作为时间状语提到句子前面：“怀瑞‘多学知识、振兴民族工业，以此数国、 的决心”可以做主语“王希季”的定语：“以优异成绩考入美国弗吉尼亚（理工）学院”后面加 个“后”让它变成时间状语，放到“就读”前面。 20,(4分》构成：①木体是“我”，即把一生奉献在航天领域的王希季，喻体是“太空的 铺路石”。②“铺路石”的意思是像铺路石一样，默默无闻地承受压力，点明了本体与喻体之间 不屈不挠、甘于奉献的相似性。 表达效果：①王希季在戟人航天等领域完成了多项首创工作，为祖国航天事业打好了地基。 ②这个比喻句，表现了王希季虽然在航天领域作出了卓越的贡献，却不居功自做的高贵品质。 21,(3分)B(B项与文中“我们”用法相同，都是泛指，其余三项是具体指某些人) 22.(6分)①适度赖床：②这是不可取的：③赖床醒来之后（每处2分，意思对即可） 23.作文（参照高考作文评分标准）
曲靖一中2024届高三教学质量检测（五）语文 刚是盛唐气桌的请人人移的另一个方面。如零参“一生大笑能几回。斗酒相逢频醉制甲(《凉州馆中与 诸判官夜亲》)， 王品龄“结交翔一创，留意赠千金”(《少年行》)，藤是数荡不再。筑连人们一向认为，寒酸穷擒模样的 细题：陈美元审题：张人山 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色炭素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上，并认真 核对条形码上的准考证号、姓名，考场号、座位号及科目，在规定的位置贴好条形码。 2.回答选择题时，选出海小题答素后，用笔把答题卡上对应题目的溶素标号涂黑。如需改动，用橡皮 擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下正的文字，完成15题。 材料一 ①游侠是中国历史文化发展的严物，它产生于民间，兴于先秦两汉。司马迁的《史记·瓣侠列传》中就：“今 游快，其行不桃于正又，然其言必信。养行必果，己话必蔬，不爱养越，址士之厄用。既己存亡元生矣，而不释 其能，盖伐其德，盖亦有是多者奇。”游铁形原出现在文人诗数中，给干议桃乐府，部茂佛《乐府诗果》卷6在 《性客少年行》的题解中流：“《后汉书》回：·茶进使为史部所经。陆客杀人。·雪植《姑客篇》：·客少 年师，报洛北中。”《乐府题解》世：·《结客少年场行》，言轻生堂义，维慨以立功名也。，…栓结客少年 行，言少年陆任使之客。为瓣乐之场，停而无成。张作此曲也。”自汉凳至情，以牌使为题材的请歌，虽有所出 现。但数受有限，未成规模。到康初。经卢飘标、整宾王，杨制等人的拉进。大有发展。至盛康醉感成风。据《开 元天宝遣事》我：“装安使少，年至春时排党联丽，各置棒乌，饰以金修，并饶以花树下往来，使仆人执酒而 随之，通好图则驻号而饮。”王雄的《少年行》“新车美酒牛十千。成阳爵侠多少年。相逢意气为君饮。系号高 修垂柳议”的请司。是这一状况的最好明证。 ②游快诗在盛脖述到高峰有其特定的原国，经第的繁秉，政油的陆宪、政磨制度上的敦勒以建动立业的社 会最图是等侠诗产生的前提和文化背景。等俟的形象风表面上看乎修有道家的“独往高胎”“狂教不再”的出 世风格，尖质上，这种通家风格的骨后是绵家积枫入世、度立功业的漏望。可锅馆警卫卫，停停铁骨。“解麟棉 椰佩吴钓。娱雪青轴联常籍。被创已断天解骨，时程共饮月支头”（王雄《质支行》），未至战场即已想象动业 在杯。“另儿本自重横行，天子鲁常隔颜色”(《商景行》】的高道，性格落6，不构小节。他以“相看白刃血 给粉，见节从来岂顾助”〔《燕纸行》)的气概，“万里不替免”。以使“一削得成功”(《塞下曲》)。社肃 释之为“高生玲鞍马，有似岛并儿”(《送高十三五书记》)。驰将沙场，定功正业。一往无前。豪亚英劳，盛 唐诗人吊杨奋发的精种斗志和刚强动健的精种内核够星无遣！这与初唐的章怒率据、中唐的迷茫伤徨以及晚唐的 线沉读迷影成料明的对比，这是我们认识盛唐诗人文化人格不可反快的组成部分，也是盛唐气象下牌线确种的生状”，也有了“生命”。 评点二(3分) 参考示例①：人间烟火，最抚凡人之心：平凡的生活，诉说着蓝天下最湿暖的柔情：和美 的家庭，传达着人世间最厚重的情感！ 参考示例②：没有激情澎湃的“豪言”，也没有催人泪下的“壮语”，有的只是一幅和谐的 图画，它却是人情温暖最好的告白！ 参考示例③：炊烟、吊床、星星…远离的是城市的喧器，享受的是乡村的宁静：诗意的 生活，描绘出田园牧歌美好画巷！ 10.(3分)CEF,(原文标点)足下独卓然不惑，痛流俗之沉递，勤勤悬恳，欲追古贤人志 士之所为 11.(3分)A。“勃勃不能自抑”中的“抑”是“抑制”的意思：“抑王兴甲兵”中的“抑” 是表示反问，相当于“难道”。 12,(3分》B。“陶湖明推广他的乐天安命做法就可以算是孔子的门徒了”错误。原文意思 是，（我）推想（学习）陶调明处穷不变的方法，就可以做孔子的学生了， 13,(1》(4分)那么利用这种处境来使自己的心态平和、使自己性情得到愉悦的人，一定 是有他自己的方法的。（得分点：“所以”“平”“道”各1分，句意1分） (2)(4分)所以想要明晓经典的人，不求取圣人的思想，却局限于言语层面，以见解相 同为好而追求奇异的论调。（得分点：“明”“区区”“尚”各1分，句意1分》 要特别注意重点字词的翻译。如第(1》句中的“所以”“平”“道”，第(2》句中的“明” “区区”“尚”。 14.(3分)①《陶庵记》中，归有光认为人处于因境时要平其心志，看了陶渊明的文集， 被其文章表现出的处穷不变、乐天知命折服，在他自己也身处困境时，把自己的居室角名为陶 庵，表明自己的乐天安命精神。②《项脊轩志》中，归有光把仅一丈见方、可容一人居的百年 老屋（南阁子）稍加悠补作为书斋（项脊轩），在那里读书吟唱，自得其乐，体现了他的乐天安 命精神。（答出一点得1分，答出两点得3分，意思对即可） 解答本题，只需举出《陶庵记》与《项脊轩志》中体现归有光的乐天安命精神的例子即可。 【参考译文】 材料一 我年少时喜欢间读司马迁的《史记》，看见文章的内客情感黄激、充满了价恨抑郁不平之气， 这种情感十分激烈，难以抑制。我认为君子处在这个世上，对于事物轻重加以权街的标准、尺 度，始终在于自己的个人情感，决不应该国为一时的遗通，戏自己处境的变化而改变。假设不 幸处于困窘的处境，那么到用这种处境来使自己的心态平和，使自已性情得到恰悦的人一定 是有他自己的方法的，里会像那些道德修养不高的普通人，一卫外界的环境不符合他的心意， 悲伤哀怨憔悴的神情就会表现在眉宇间呢？孔子常常赞美颜渊，责各子路的恼怒，从中可以看 到古人能做到平其心志、怡其性情也是很困难的。 不久前我看了陶潜的文集，文章中表现出淡泊平和，洒既自然，悠然自得地处在权费地位 之外，不只是不被贫穷因扰。简直是将贫穷艳当作了一种陕乐。百世以后的人，汤读他的文章， 自己心中的世俗污秽的金头就全都消失了，确实啊，陶湖明是古代善于处穷不变的人，（我）推 想（学习》陶渊明处穷不变的方法，就可以做孔子的学生了。可是时下评论陶渊明的人，只看 到他在东晋末年的行为，赞赏他的大节，而不谈他乐天知命的事实。向渊明外有穷国因的逼迫， 内有饥寒的痛苦，但是性情没有受到千扰，对于晋、宋朝代的改变，在胸渊明看朵就像纯好聚 散一样，完全与自己无关。从前虞伯生仰慕胸渊明，将他与邵雍相提并论。我不敢望邵雍之项 背，只善欢胸渊明，扣今我身处困境，所以把自己的居室命名为陶庵。 材料二 潘子实先生，归有光向您行礼。不久前我来到山中。攀过许多山峰，找到了您读书的所在， (在这山中我》徘初犹豫内心无精，不能回到先前的状态。这深运的大山中荒凉寂寞，没有人 与自己对语：内心有想法，却只能独来独住。向往古人却不能够见到。常常恋叹感激愤慨，以 至于泪流满面， 追求科幕的学问，把自己一罩子都放在追求利益俸禄之中，才成就一次世俗意义上的人才， 他的弊端已经达到极点了。读书人正星头沉溺在里而，不再懂人生有应当做的事情。荣耀屈导 得失，一直萦绕在心头，不能解既，以至于到死都不醒悟。您独立家出不速惑，痛沉速于科 举之学的流俗粉奋尽切织追子古氏的仁人志士的所作所为考察探讨千百年以来的圣人透 留下来的经典，以我有限的水平，现在仪仗积罩了几百字的读书心得，感慨启悟之余，也不救 说它没有价值，可以随便抛弃！ 我又私下认为经学发展到宋代就已经非常明晓，现在宋代儒学大师的著书都在，但是为何 明晓经书的人又注么的少呢？经典不是一个朔代的书籍，也不是某一个人的见识能够界定的， 但是学习者颜困守旧沉溺其中而不知变化，更严重的人义好高自大，听他讲的气势豪放潇洒自 如，但是实际上泛有统一的现点，这是当今世人都有的问题，所以想警明晓经典的人，不求取 圣人的易想，却局限于言语层面，以见解相月为好而追求奇并的论酒。那么圣人的感想就更不 能够学到了。见识高明的您，一定有能警醒睿睛潮涂人的办法。希望您不要吝音教给我，非常 的幸运有！ 15,(3分)C(诗句语意：议和与抗战，究竟何者是当今的良策妙计？拯救国家的危难， 现在只有看上天的旨意。这是其字面之义，结合上下语境，可以知道“扶危但看天意”其实是 一句愤慨之语，是对统治者不知对策的愤慨与讽刺，而并非真的表达不要急于决定而要看天意、 顺势而为之意.) 16.(6分)①对国家山河破碎的担忧和痛心，(1分，语意相近即可)依据：A词题“天下 事”，B王潜斋是南宋爱国词人(1分。AB两点写出一点，即计1分)，C本词作为和词表达了相 近内容〔1分。如写出了相应情感内容的具体诗句，也计1分)。 ②想要为国分忧的壮志及壮志不得的无奈。(1分。壮志与无奈，均要写出才计分。语意相 近即可)依据：A诗人作为爱国词人却遭劾无奈隐居〔1分)，B本同有句“岂无人、高卧间里， 试问安危谁寄？”“定相将有诏催公起”(1分。写出其中一句即可计】分) 17.(6分)(1)（故）吾不害其长而已，非有能硕茂之也。 (2)是臣尽节于陛下之日长报养划之日短也 (3)江州司马青衫湿（烽火扬州路/方其破荆州）：夕莪洲之宿莽（海客谈瀛洲/芳草塞 萋鹦鹉洲) 18.(3分)①惨绝人衰②一席之地©老颚伏枥 19.(4分)示例：在20世纪40年代末，怀揣“多学知识、振兴民族工业，以此救国”决 心的王希季以优异成绩考入美国弗吉尼亚（理工）学院后就读于该校动力与燃料专业 【详解】短句变长句，要先找出一个主干句，再把其他句子变成修饰语加进去，注意衔接 要连贯、自然。所给句子中“王希季…就读于动力与燃料专业”可以作为主干句：把“在0 世纪40年代末”作为时间状语提到句子前面：“怀瑞‘多学知识、振兴民族工业，以此数国、 的决心”可以做主语“王希季”的定语：“以优异成绩考入美国弗吉尼亚（理工）学院”后面加 个“后”让它变成时间状语，放到“就读”前面。 20,(4分》构成：①木体是“我”，即把一生奉献在航天领域的王希季，喻体是“太空的 铺路石”。②“铺路石”的意思是像铺路石一样，默默无闻地承受压力，点明了本体与喻体之间 不屈不挠、甘于奉献的相似性。 表达效果：①王希季在戟人航天等领域完成了多项首创工作，为祖国航天事业打好了地基。 ②这个比喻句，表现了王希季虽然在航天领域作出了卓越的贡献，却不居功自做的高贵品质。 21,(3分)B(B项与文中“我们”用法相同，都是泛指，其余三项是具体指某些人) 22.(6分)①适度赖床：②这是不可取的：③赖床醒来之后（每处2分，意思对即可） 23.作文（参照高考作文评分标准）
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