2023年河南省许济洛平高三上学期第二次质量检测语文试卷含答案
趣找知识 2024-01-07知识百科
2023年河南省许济洛平高三上学期第二次质量检测语文试卷含答案内容：
许济洛平2023一2024学年高三第二次质量检测语文
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、
许济洛平2023一2024学年高三第二次质量检测语文
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、
2023年河南省许济洛平高三上学期第二次质量检测语文试卷含答案内容：
许济洛平2023一2024学年高三第二次质量检测语文 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷 上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1-5题。 村料一： “浮误”一词起源于拉丁语，原有“阴谋”“款骗”等意，现发展为我们今天所着通理解的意思。它不是 指一般的虚假、错误、荒谬的认识、命题或理论，而是指推理或论证过程中所犯的逐鲜错误。“课误”一词广 泛存在于中外学者的著作中，汉代王充《论衡·答佞》有：“聪明有藏塞，推行有谬误，今以是者为量，非者 为佞，殆不得贤之实乎？”“深误”一词在西方逻样学的著作中出现也枫早，在两平多年前的古代逐媒学著作 中便有所提及。古希腊管学家亚里士多德有许多论述谬误的著作，他在《谬误高》中说道：“浮误主要分为两 大美，一类是依镜于语言的得误，一类是不依镜于语言的浮误。”当代瑞士管学家波亨斯基认为亚里士多德《深 误高》中提到的浮误理论是其第一个关于谬误的学说，其后亚里士多德义和继提出了其他关于课误的观，底。 “课误”在中国古代的逐科学中被称为“学”，有“感、违背道理”的意思，那些有意识地用谬误的推理 形式来证明某个观点的正确性赦叫做远辩，在中国古代的臭语中有许多关于诡的记载。“诡林”一词在我国 最早出现于汉代刘安《淮南子·齐俗训》中“诋文者处须抚以为慧，争为跪屏。久积而不决，无连于治”。其 后，《史记·屈原赏生列传》中义有“（新尚）设诡辩于怀王之宠姬郑袖”。 中国古代历史上有一个著名的关于诡辞的例子“自马非马”。这个著名的皙学命题的授出者是公孙龙，他 是战国时期赵因平原荐的食客，此人被称为诡册之祖，《公孙龙子·白马论》这样记述道：“白马非马，可乎？ 日：可。曰：何战？日：马者，所以命形也：白者，所以命色也，命色者非命形也，故日：白马非马。”大意 是说：“马”是对物“形”方面的规定，“白马”则是对马“色”方面的规定，对“色”方面的规定与对“形” 方面的规定自然是不同的。所以说，对不同的概念加以不同规定的结果是：白马与马也是不同的。 在西方哲学史上黑格尔是第一个对诡林论碱系统批判的管学家。他曾经指出：““诡林”这个问通常意味 者以任意的方式，凭情虚假的根据，浅者将一个真的道理否定了，乔得动擒了：戎者将一个虚餐的道理乔得菲 常动听，好像真的一样。”黑格尔的这段话，清晰地漏露了诡辮论有意颜倒是非、混滑黑白的特点。诡辞在外 表上、形式上好像是运用正确的粮理手授，但实际上是违反逻钾规律，做出似是而非的推理，是一种“逐辑谬 误”。 (摘编自明道《什么是逻样浮误》) 村料二： 唐代著名诗人白居易写了一首题为《夜雪》的短诗： A,文章开头部分描写父亲眼中的通天河，亲切的用语体现出父亲对河流的深厚感情，自然引出父亲照顾河岸 的叙写。 B,父亲在通天河上通过摆波来谋生，照顾并曾经服了河流，但后来发了大水，河水逃走，父亲为此自责不 已。 C.文中列举父亲的煤在水中进行解转运动的次数变化，星现出了通天河水量逐渐减少的趋势，引发读者的思 考。 D,村中王彩凤，家张贴的对联“日月千秋照，江河万古流”，反映民俗，增添了文化气息，而且与现实比照鲜 明。 7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是()(3分)】 A.句子①冲的“默”“怄气”，写出了父亲对村民不再亲近河水的不接受及难过。 B.句子②用“麻雀”“叽叽喳咕”展现了年轻的男孩女孩看到摆波船时的好奇、兴奋。 C,句子③中通过对父亲动作和心理状态的描写，展现出父亲当时内心受到的强烈冲击。 D,句子④大肆扩张的野草使河流变得属弱细瘦，文以此作结，意蕴丰厚，耐人寻味® 8,父亲在照顶河岸的过程中，经历了复杂的情感体验。请结合文本前四段简要梳理概括。(4分》 9.汤成难曾说“我希望自己能写出时代发展中小人物身上的理想主义”，请结合文本内容进行分析。(6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完诚10-14题。 世有莫盛之福，又有莫痛之柄。处莫高之位者，不可以无莫大之功。窃元龙之极责者。木会不破亡也：成 天地之大功者，术尝不蕃昌也。大乌以山为单而巢其上。鱼以渊为浅而穴其中，华所以得之者，饵也。贵成惧 家之不吉而聚诸令名，惧门之不坚而为作铁枢，是其以败煮非黄楚桑少面门超技地宽黄意财凭西红验借度互蛙 而失民。孔于日：“不急无位，急己不立，”是故人臣不奉迎礼法，妈特恩职，推蔬精君，效功百丝，下自 附于民跟，上承顺于天心，而乃欲任其私知，窃君成德，以陵下民，反戾天地，款运种明，偷逢苟得，以自奉 厚：居累卵之危。而图泰山之安，为朝露之行，而思传世之功，景犹始皇之舍德任刚。而欲计一以至于万也 岂不感哉！ 夫洲臣所以统理，而多比周明法乱：贤人所以奉己，而隐通伏野则君弧。法乱君孤而能存者，木之尝有也。 是故明君莅众，务钠下言以略外，敬单贱以诗贤电。其无距言，术必言者之尽可用也，乃偶距无用而让有用也： 其无慢贱，术必其人尽赞也，乃惧授不肖而绝贤望也。是款圣王表小以功大，赏部以招贤，然后良士果于朝， 下情达于君也。放上无道夫之策，官无乱法之臣。此君民之所利，而奸侯佞之所感也。昔张禄一见而穰候免，表 丝进说而周勃盘。是以当涂之人恒城正直之士，得一介言于若以矫其那也，故上饰伪辞以降主心，下设成权以 固士民。赵高乱政，恐恶闲上，乃像要二世曰：“溪见群臣，众议政事，则跨，骏且示短，不若藏己独斯，种 且算严。天子称联，周但闻名。”二世于是乃深自幽隐，独进超高。赵高入称好言以说主，出侍诏令以角尊。 天下鱼烂，相帅叛泰。赵高恐惧，归恶于君。乃使间乐责而杀。愿一见高，不能而死。 (节选自《潜夫论》） 10,材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对一处给1 分，涂黑超过三处不给分。(3分》 年共以戴者囚非苦禁总回少而门整回形也厄常苦帝时货目西行骄借目唯百姓回肠失民心 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分) A.窃，窃取，与《鸡门宴》中“窃为大王不取也”的“窃”词义不同。 B,令，指美好，与《孔雀东南飞》中“便言多令才”的“令”词义不同。 C,下，指对下，“南取百越之地”中的“南”表示向南，两者用法相同。 D.诏，指古代帝王领布的命令，与《陈情表》中“臣欲奉诏奔驰”的“诏”词义相同。 12.下列对原文有关内容的凝述，不正确的一项是()(3分) A,世间有福有祸，居于至高无上地位的人，必须有巨大的功劳，窃取君主至高地位的人，没有不败亡的。 B,在作者看来，人臣应上顺天意下安百姓，而不能处于危险境地却希望安稳，事做的很少却想要拥有功劳。 C,掌权的人总是嫉恨正直的人，只要有在君主面前进言的机会，就汪陷正直之士，用花言巧语荣敲君主。 D.秦二世听信赵高球己独断的海言，自己深居宫中，只宣见赵高一人，最终天下大乱，各地民众相继起义。 13.把文中画描线的向子译成现代汉语。(8分)】 (1)调折思积，推诚辅君，效功百姓。 (2)夫洲臣所以统理，而多比周则法乱。 14.英明的君主统治国家，应该加问做？请结合文本简要概活。《3分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分】 阅读下面这首宋诗，完成15-16题。 得古梅两枝戴复古 老干百年久，从教花事迟， 似枯元不死，回病反成奇。 玉破稀疏蕊，苔封古怪枝。 谁能知我意，相对岁寒时。 15,下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是《)(3分】 A.诗人描绘了古梅的形象：历经百年，看似枯菱却不死，反而因病展现出奇异之美。 B.颈联特写古梅稀疏的花朵和怪枝上的苔藓，凸显了梅树在岁月沉淀下的自然变化。 C,尾联传递了诗人的孤独和愿筱：在岁琴阳时节，只有凌赛开放的古梅了解自己。 D,全诗以议论为主，辅以叙事和抒情，语言简洁而言有意味，引发读者对生命的思考。 16.诗歌蕴含哲理，能给人以启示，请结合内容简要分析。(6分》 (三)名篇名句写（本题共1小题，6分】 17,补写出下列向子中的空缺部分。(6分) (1)挑绿《登泰山记》中“ ”两句以动写静，同时又用拟人的手法描绘了作者 登上泰山后看到的雪光映照天空的景象。 (2)苏海《六国论》中回倾六国祖辈创业艰苦，他们“ ”才有了尺寸之地，然 而他们的子孙后代却不珍惜。 (3)小惨加了“共读三国”活动，读完《三国演义》后他对孙权敬佩不已，准备在分享交流会上用古典诗 词中的语句引出对孙权的介绍，比如“ ”就很怡当。 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用1（本题共2小题，7分）
许济洛平2023一2024学年高三第二次质量检测语文 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷 上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1-5题。 村料一： “浮误”一词起源于拉丁语，原有“阴谋”“款骗”等意，现发展为我们今天所着通理解的意思。它不是 指一般的虚假、错误、荒谬的认识、命题或理论，而是指推理或论证过程中所犯的逐鲜错误。“课误”一词广 泛存在于中外学者的著作中，汉代王充《论衡·答佞》有：“聪明有藏塞，推行有谬误，今以是者为量，非者 为佞，殆不得贤之实乎？”“深误”一词在西方逻样学的著作中出现也枫早，在两平多年前的古代逐媒学著作 中便有所提及。古希腊管学家亚里士多德有许多论述谬误的著作，他在《谬误高》中说道：“浮误主要分为两 大美，一类是依镜于语言的得误，一类是不依镜于语言的浮误。”当代瑞士管学家波亨斯基认为亚里士多德《深 误高》中提到的浮误理论是其第一个关于谬误的学说，其后亚里士多德义和继提出了其他关于课误的观，底。 “课误”在中国古代的逐科学中被称为“学”，有“感、违背道理”的意思，那些有意识地用谬误的推理 形式来证明某个观点的正确性赦叫做远辩，在中国古代的臭语中有许多关于诡的记载。“诡林”一词在我国 最早出现于汉代刘安《淮南子·齐俗训》中“诋文者处须抚以为慧，争为跪屏。久积而不决，无连于治”。其 后，《史记·屈原赏生列传》中义有“（新尚）设诡辩于怀王之宠姬郑袖”。 中国古代历史上有一个著名的关于诡辞的例子“自马非马”。这个著名的皙学命题的授出者是公孙龙，他 是战国时期赵因平原荐的食客，此人被称为诡册之祖，《公孙龙子·白马论》这样记述道：“白马非马，可乎？ 日：可。曰：何战？日：马者，所以命形也：白者，所以命色也，命色者非命形也，故日：白马非马。”大意 是说：“马”是对物“形”方面的规定，“白马”则是对马“色”方面的规定，对“色”方面的规定与对“形” 方面的规定自然是不同的。所以说，对不同的概念加以不同规定的结果是：白马与马也是不同的。 在西方哲学史上黑格尔是第一个对诡林论碱系统批判的管学家。他曾经指出：““诡林”这个问通常意味 者以任意的方式，凭情虚假的根据，浅者将一个真的道理否定了，乔得动擒了：戎者将一个虚餐的道理乔得菲 常动听，好像真的一样。”黑格尔的这段话，清晰地漏露了诡辮论有意颜倒是非、混滑黑白的特点。诡辞在外 表上、形式上好像是运用正确的粮理手授，但实际上是违反逻钾规律，做出似是而非的推理，是一种“逐辑谬 误”。 (摘编自明道《什么是逻样浮误》) 村料二： 唐代著名诗人白居易写了一首题为《夜雪》的短诗： A,文章开头部分描写父亲眼中的通天河，亲切的用语体现出父亲对河流的深厚感情，自然引出父亲照顾河岸 的叙写。 B,父亲在通天河上通过摆波来谋生，照顾并曾经服了河流，但后来发了大水，河水逃走，父亲为此自责不 已。 C.文中列举父亲的煤在水中进行解转运动的次数变化，星现出了通天河水量逐渐减少的趋势，引发读者的思 考。 D,村中王彩凤，家张贴的对联“日月千秋照，江河万古流”，反映民俗，增添了文化气息，而且与现实比照鲜 明。 7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是()(3分)】 A.句子①冲的“默”“怄气”，写出了父亲对村民不再亲近河水的不接受及难过。 B.句子②用“麻雀”“叽叽喳咕”展现了年轻的男孩女孩看到摆波船时的好奇、兴奋。 C,句子③中通过对父亲动作和心理状态的描写，展现出父亲当时内心受到的强烈冲击。 D,句子④大肆扩张的野草使河流变得属弱细瘦，文以此作结，意蕴丰厚，耐人寻味® 8,父亲在照顶河岸的过程中，经历了复杂的情感体验。请结合文本前四段简要梳理概括。(4分》 9.汤成难曾说“我希望自己能写出时代发展中小人物身上的理想主义”，请结合文本内容进行分析。(6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完诚10-14题。 世有莫盛之福，又有莫痛之柄。处莫高之位者，不可以无莫大之功。窃元龙之极责者。木会不破亡也：成 天地之大功者，术尝不蕃昌也。大乌以山为单而巢其上。鱼以渊为浅而穴其中，华所以得之者，饵也。贵成惧 家之不吉而聚诸令名，惧门之不坚而为作铁枢，是其以败煮非黄楚桑少面门超技地宽黄意财凭西红验借度互蛙 而失民。孔于日：“不急无位，急己不立，”是故人臣不奉迎礼法，妈特恩职，推蔬精君，效功百丝，下自 附于民跟，上承顺于天心，而乃欲任其私知，窃君成德，以陵下民，反戾天地，款运种明，偷逢苟得，以自奉 厚：居累卵之危。而图泰山之安，为朝露之行，而思传世之功，景犹始皇之舍德任刚。而欲计一以至于万也 岂不感哉！ 夫洲臣所以统理，而多比周明法乱：贤人所以奉己，而隐通伏野则君弧。法乱君孤而能存者，木之尝有也。 是故明君莅众，务钠下言以略外，敬单贱以诗贤电。其无距言，术必言者之尽可用也，乃偶距无用而让有用也： 其无慢贱，术必其人尽赞也，乃惧授不肖而绝贤望也。是款圣王表小以功大，赏部以招贤，然后良士果于朝， 下情达于君也。放上无道夫之策，官无乱法之臣。此君民之所利，而奸侯佞之所感也。昔张禄一见而穰候免，表 丝进说而周勃盘。是以当涂之人恒城正直之士，得一介言于若以矫其那也，故上饰伪辞以降主心，下设成权以 固士民。赵高乱政，恐恶闲上，乃像要二世曰：“溪见群臣，众议政事，则跨，骏且示短，不若藏己独斯，种 且算严。天子称联，周但闻名。”二世于是乃深自幽隐，独进超高。赵高入称好言以说主，出侍诏令以角尊。 天下鱼烂，相帅叛泰。赵高恐惧，归恶于君。乃使间乐责而杀。愿一见高，不能而死。 (节选自《潜夫论》） 10,材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对一处给1 分，涂黑超过三处不给分。(3分》 年共以戴者囚非苦禁总回少而门整回形也厄常苦帝时货目西行骄借目唯百姓回肠失民心 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分) A.窃，窃取，与《鸡门宴》中“窃为大王不取也”的“窃”词义不同。 B,令，指美好，与《孔雀东南飞》中“便言多令才”的“令”词义不同。 C,下，指对下，“南取百越之地”中的“南”表示向南，两者用法相同。 D.诏，指古代帝王领布的命令，与《陈情表》中“臣欲奉诏奔驰”的“诏”词义相同。 12.下列对原文有关内容的凝述，不正确的一项是()(3分) A,世间有福有祸，居于至高无上地位的人，必须有巨大的功劳，窃取君主至高地位的人，没有不败亡的。 B,在作者看来，人臣应上顺天意下安百姓，而不能处于危险境地却希望安稳，事做的很少却想要拥有功劳。 C,掌权的人总是嫉恨正直的人，只要有在君主面前进言的机会，就汪陷正直之士，用花言巧语荣敲君主。 D.秦二世听信赵高球己独断的海言，自己深居宫中，只宣见赵高一人，最终天下大乱，各地民众相继起义。 13.把文中画描线的向子译成现代汉语。(8分)】 (1)调折思积，推诚辅君，效功百姓。 (2)夫洲臣所以统理，而多比周则法乱。 14.英明的君主统治国家，应该加问做？请结合文本简要概活。《3分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分】 阅读下面这首宋诗，完成15-16题。 得古梅两枝戴复古 老干百年久，从教花事迟， 似枯元不死，回病反成奇。 玉破稀疏蕊，苔封古怪枝。 谁能知我意，相对岁寒时。 15,下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是《)(3分】 A.诗人描绘了古梅的形象：历经百年，看似枯菱却不死，反而因病展现出奇异之美。 B.颈联特写古梅稀疏的花朵和怪枝上的苔藓，凸显了梅树在岁月沉淀下的自然变化。 C,尾联传递了诗人的孤独和愿筱：在岁琴阳时节，只有凌赛开放的古梅了解自己。 D,全诗以议论为主，辅以叙事和抒情，语言简洁而言有意味，引发读者对生命的思考。 16.诗歌蕴含哲理，能给人以启示，请结合内容简要分析。(6分》 (三)名篇名句写（本题共1小题，6分】 17,补写出下列向子中的空缺部分。(6分) (1)挑绿《登泰山记》中“ ”两句以动写静，同时又用拟人的手法描绘了作者 登上泰山后看到的雪光映照天空的景象。 (2)苏海《六国论》中回倾六国祖辈创业艰苦，他们“ ”才有了尺寸之地，然 而他们的子孙后代却不珍惜。 (3)小惨加了“共读三国”活动，读完《三国演义》后他对孙权敬佩不已，准备在分享交流会上用古典诗 词中的语句引出对孙权的介绍，比如“ ”就很怡当。 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用1（本题共2小题，7分）
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