[渭南一模]陕西省渭南市2024届高三教学质量检测(Ⅰ)1/语文

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[渭南一模]陕西省渭南市2024届高三教学质量检测(Ⅰ)1/语文试卷答案

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12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.楚王在周王的疆界内检阅军队,向前来慰问的王孙满询问鼎的大小轻重,王孙满向楚介绍了九鼎的传承,强调天命未变,不能询问九鼎。B.“德”是王孙满言论的核心,王孙满认为君主的道德水平决定了鼎的轻重,君主德行美姆光明,鼎就会重,君昏庸无能,鼎就会轻。C.秦军发兵周国,索要九鼎,在危难关头,颜率挺身而出,出使齐国,向齐王称周国要将九鼎送给齐国,来换取齐国的救援。D.颜率向齐王陈述了送九鼎到齐国的两大难题:一是九鼎要经过他国,会遭到他国堵截,二是运输九鼎要耗费巨大人力物力。

6.下列对文本相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.开头部分的景物描写形象地再现了绣球花的多姿多彩的美,以诗意盎然的氛围烘托了女主人公内心的幸福感,也引出下文对过去生活的回忆。B.听到顾客的称赞,小柯总想起“治大国若烹小鲜”。虽然不知想起这句话的原因,但可以看出人物此刻内心的骄傲。C.金农山庄的基础设施不完善,旅游产品单一,但小柯极富原创精神的烹饪方式极大地弥补了山庄硬件(第16期)·核心突破(十六)】新高考·新突破

14.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分))CA.“陋汉唐”表明诗人连汉唐这样强盛的朝代都不放在眼里,与晚年自己只能寄身乡村无法报国形成强烈对比。3.B.颔联勾勒出一个无所事事、骑着矮小毛驴四处闲逛、酒不离手的老人形象,读来令人既觉有趣又感苦涩。C.颈联C.颈联写诗人虽然年岁老去,志向已与少时不同,但精气神不减当年,壮心不已的老人形象跃然纸上。D.尾联化用典故,诗人以愚公自比,无法移动的“太行王屋”则指朝廷中阻碍自己实现理想抱负的巨大阻力。