2023年甘肃省兰州市兰化一中高三上学期期末语文试卷含答案与解析

2023年甘肃省兰州市兰化一中高三上学期期末语文试卷含答案与解析内容：
2023-2024学年甘肃省兰州六十一中高三（上）期末语文试卷 一、现代文阅读(35分)（一）现代文阅读I(本题共1小题，19分） 1.《19分)阅读下面的文字，完成下列各题 材料一： 如果把《红楼梦》当作人类审美智慧的最大的独刨性体系对待，而不是简单地从中寻找 社会政治史料和作家个人的传记材料，就需要回到《红楼梦》的文本深层，才能看到作者把 主要笔力用于写一部社会历史悲剧和一部爱情悲剧。这幕悲剧将中心舞台设置在贾府尤其是 大观国中，因此，又是折射式的。而作品主人公贾宝玉、林黛玉、，薛宝假、王圈风等她慧一 时的人物及其命运，尤其是他们爱情婚烟的创葛，则始终居于这个悲别舞台的中心。其中令 读者最为动容的是宝紫的爱情悲剧。不仅因为他们在恋爱上是叛逆者，还因为他们的恋爱是 一对叛道者的恋爱。这就决定了宝玉和黛玉的悲刚是双重的悲刷封建礼教和封建婚烟制度 所不能容许的爱情悲剧，它的意义就更为深广了。 《红楼梦》的独创性还体现在它使家庭矛盾和社会矛盾结合起来，并赋予家庭矛盾以深 刻的社会矛盾的内容，因而《红棱梦》所描写的贾府中的种种矛盾，在一定意义上就是当时 社会各种矛盾的反映，既然如此，那么，攻治的黑暗、官场的腐败、世风的浇满、人心的褒 菱，就像一面透视镜似的，凝聚着当时社会的缩影。这个封建大家族，虽然表面上还维持着 恒赫的豪华场面，但那“忽喇喇似大厦倾”的趋势 因此，从《红楼梦》的接受史来观服，体现并引导读者体险人生况味，也是它和人们对 话最易沟通、最具有广泛性的话题。读者面对小说中人生的毛戾和悖论，承受着由人及己的 震动。这种心灵的战柔和震动，他门之所以要窥视不属于自己的心灵流程和社会体验，不只 是出于好奇，品尝人生的诸种况味。所以从小说发展史角度来看，小说从写历史、写人生到 写人生况味，而是价值普泛性的增强。一部摆脱了获题功利性而具有全人类性的小说，即使 在今天，这就是《红楼梦》异于它以前小说的地方。 〔摘鹤自宁宗一《心灵的绝唱：〔红楼梦)论痕》) 材料二： 曹雪芹在《红楼梦》中的美学贡献是多方面的。他的美学理念与艺术实践结合在一起， 给读者提质了生动形象的“美学教材”。感悟中国气度的美学华章。 曹雪芹对历史既“敬”且“畏”。这种“数畏“，表现为他对历史的尊重、凝思、直面和 超越。在《红棱梦》里，曹雪芹充分彰显了自己的历史审美意识，做出了诉诸形象、光照汗 超越。在《红楼梦》里，曹雪芹充分彰显了自己的历史审美意识，做出了诉请形象、光照汗 青的美学贡献。 《红楼梦》具有极其深广的历史内福，对整个历史流程采取审美观照的态度，将历史经 验渗透到梦魂飞度、恩接干载的情感波动之中。这使《红楼梦》既准确无误又无年代可考， 在情感力量的驱使下阅读。曾雪芹不用具体的推理来陈述自己的历史感受，而是用模糊的语 言去负载历史沧桑巨变的复杂信息，获得对历史真帝的深刻领悟。这种情笼百代的审美取向， 使红楼悲剧成为史诗。《红楼梦》通过对悲剧世界森然万象的描绘曹雪芹尽管没有揭开“红 楼悲剧”的最后一幕。还是使读者清晰地看到了“白茫花大地真干净”的必然结局。 曹雪芹既想重前贤，又注重创新，这使《红楼梦》凝聚了历史的血泪与浩渺的诗思，之 所以带有更为忧愤深广、心事苍花的历史沉思，之所以较先前的任何悲副作品更富于壮羽凝 重、气概非凡的史诗意味 不仅如此，曹雪芹还以其卓越的艺术服识，从纷繁复杂的生活现象中发时代新声，在 《红楼梦》之前，中国小说中鲜有“自省“。则推动《红楼梦》达到了一个前所未有的精神 高度。从某种意义上说，“杆悔”是一种心灭的净化剂，才敢无情地制视自己的伤口，以求 得精神上的重构与超越。曹雪芹以沉重的哀宽与悲痛，负师友规范之德，以致今日，半生海 倒。”曹雪芹在间尽人世沧桑之后，送目古今，而求得心灵的平衡、精神的超越和生命的湿 繁。可惜曹雪芹无法用深沉的杆悔。弥合内心与历史的缺憾和伤痕。这就使“想梦而无梦” 的人生悲剧更进一层 (摘鹤自井普椿《（红楼梦）美学意蕴结构分析》) (1)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是B A。材料一认为。《红楼梦》较之前小说具有更强的价值著泛性，了解作者个人经历及时 代背景仍是认识作品深刻性的主要路径 B,材料二认为，曹雪芹尊重前贤，注重创新，从而使《红楼梦》具有了超越前人的历史 沉思和史诗意味。 C.材料一认为《红楼梦》中贾府的历史就是由盛转衰的清王朝的历史，材料二则认为作 品写的是既准确无误又无可考证的年代。 D。两则材料都认为《红楼梦》重在引导读者体验人生况味。使其产生由人及己的心灵战 栗和震动，进而获得对历史真谛的领悟。 《2)根据材料内容，下列说法不正确的一项是D A。一部小说只有摆脱狭险功利，跨越民族和种族，才能具有强大的生命力和魅力： B.优秀的文学创作应该将美学理念与艺术实践结合在一起，并在传承中不断创新。 C。·个伟大的作家，往往有超越时代的审美意识，善于从生活现象中发时代新声。 D。文学作品能否达到一个新高度，取决于作者是否具有“自召”“杆悔”的意识。 《3)下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是C A。材料一从悲刷表现与矛盾呈现两个方面论述了《红棱梦》的审美智慧的独刨性 B。材料一引用《红楼梦》中的原句，使读者对作品的深刻之处有更为直观的理解。 C.材料二最后一段运用对比论证，台在论述曹雪芹阅尽人世沧桑但“杆悔无门” D。材料二整体上采用了先总说后分说的论证结构，阐述了《红楼梦》的美学贡献 (4)阅读《红楼梦》，读者可以获得哪些审美体验？请根据两则材料简要概括， (5)论文发表时，一般要有摘要，摘要可以让读者迅速了解研究成果或主要观点。请为 材料二写一段150字以内的内容摘要。 【分析】(1)本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力，答题时要整体把握材料 内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。 《2)本题考查学生对材料内容的理解和分析能力。答题时要读懂材料，仔细比对各个选 项的说法，作出正确的判断和选择 (3)本题考查学生对文本相关论证的理解和分析能力。答题时要通读文本，仔细比对各 个选项，作出正确的判断和选择。 (4)本题考查学生对材料相关内容的筛选和概括能力。答题时要读懂材料，找出与题干 相关的内容，用简洁的语言进行概括 (5)本题考查学生分析和概括材料内容及观点的能力。首先要认真审题，明确题干的要 求。其次，要回归文本，吃近文本表达的观点。 【解答】(1)A.“了解作者个人经历及时代背景仍是认识作品深刻性的主要路径”错误， 原文的表述是““就需要回到《红楼梦》的文本深层，才能看到作者把主要笔力用之 于写一部社会历史悲剧和一部爱情悲剧”，“回到《红楼梦》的文本深层”才是认识作品 深刻性的主要路径。 B.正确。 C.“贡府的历史就是由盛转麦的清王朝的历史”错误。根据材料一的内容，因此不能说 “贾府的历史就是由盛转衰的清王朝的历史”。 D.“都认为…”结误，材料一重在引导读者体验人生况味；材料二重在使读者获得对 历史真墙的额悟，信总整合有误。 故选B (2)D.“取决于作者是否具有‘自省’‘杆悔’的意识”说法绝对，原文的表述是“中 国小说中鲜有·自省'。及至曹雪芹的杆悔，这只是个例 故选D (3)C.“旨在论述曹雪芹阅尽人世沧桑但“杆悔无门””错。通过对比 故选C。 (4)依据材料一“其中令读者最为动容的是宝黛的爱情悲剧。不仅因为他们门在恋爱上是 羝逆者。这就决定了宝玉和黛玉的悲剧是双重的悲剧：封建礼教和封建婚据制度所不能 容许的爱情悲]，正是作者把这双重恶陆合在一起着笔，进而体悟到作品深广的意文， 依据材料一“从《红楼梦》的接受史来观照，体现并引导读者体验人生况味，也是它和 人们对话最易沟通。读者面对小说中人生的乖戾和悼论，更重要的是通过与书中的各种 殊异的心灵相识，产生由人及己的心灵战栗和震动 依据“他的美学理念与艺术实践结合在一起，给读者提供了生动形象的‘美学教材“，感 悟中国气度的美学华章”可概括为：进行心灵远游， 依据“《红棱梦》具有极其深广的历史内涵，对整个历史流程采取审美观照的态度、思接 千载的情感被动之中…企求读者在全局性的整体思维和直观把握中，领悟历史的真请。 (5)依据“曹雪芹在《红楼梦》中的美学贡献是多方面的”可概括为：《红楼梦》有多 方面的美学贡献 依据“曹雪芹对历史既“数’且‘畏”。这种“敬畏”、疑思。在《红楼梦》里，并对历 史演进态势进行深刻感悟、光照汗青的美学责献”可概括为：曹雪芹将自身的历史审美 意识和对历史演进态势的感悟诉诸形象。 依据“中国小说中鲜有“自看’，更没有‘杆海'意识。则推动《红楼梦》达到了一个前 所未有的精神高度”可概括为：曹雪芹开创了“杆悔”审美意识。 结合以上关键信息进行作答即可，注意“摘要”要语意连贯，还要注意字数的限制。